Povertà, Giustizia sociale, Jobsolesence e come ottenere ripensando nelle aule sono stati i temi che ci ha incuriosito questo mese.
Il nostro Maestro globale Bloggers sono pionieri e innovatori in campi quali l'integrazione della tecnologia, matematica di coaching, studenti disabili, istruzione di scienza, e parità di genere. Essi hanno fondato scuole, programmi scritti, e le aule LED in 16 diversi paesi che si estendono in ogni continente popolato della terra. Abbiamo chiesto loro di parlare di povertà, dalle loro prospettive personali nelle aule di tutto il mondo. “Se gli uragani stanno facendo nulla”, ha scritto Vicki Davis, “Stanno svegliare la gente alla consapevolezza che la povertà è dentro il cono di nessuno di possibilità.” Eliza Guerra ci ha ricordato che “l'apprendimento è quasi impossibile quando si ha fame o malati, e molto difficile quando l'ambiente si impedisce di raggiungere il vostro potenziale.”Maestro Joe Fatheree, che era “un figlio della povertà,”Condiviso le esperienze dolorose della sua giovinezza, quando essere poveri significava il‘bullismo non ha mai smesso.’Craig Kemp conclude che‘risolvere la povertà non è una prerogativa degli educatori, ma equalizzazione occasione di ogni studente per il successo in classe è.’
Il Consiglio Stati Uniti per International Business (USCIB) costruisce la consapevolezza tra i dirigenti aziendali, educatori e responsabili politici di tutto questioni legate al mondo del lavoro, formazione e le competenze della forza lavoro valorizzazione. CMRubinWorld parlato con USCIB Presidente e CEO Peter M. Robinson sul futuro del rapporto di lavoro. I notevoli progressi nella AI fino ad oggi e le perdite di posti di lavoro derivanti dall'automazione hanno fatto notizia in tutto il mondo. I datori di lavoro si lamentano che non riescono a trovare candidati qualificati per i lavori che hanno ora. E che dire di nuovi posti di lavoro che potrebbero essere creati come risultato di automazione? Come possiamo abilità e upskill generazioni future? Robinson ritiene che “il principio guida per il governo dovrebbe essere quello di proteggere e abilitare / riqualificare il lavoratore, Non proteggere il lavoro “. Egli conclude che sia i responsabili politici e gli educatori devono‘concentrarsi sul fare in modo che i lavoratori sono dotate possibile di transizione verso nuove opportunità ...’
La globalizzazione ha aumentato la nostra interconnessione con e interdipendenza gli uni sugli altri. Con i progressi tecnologici continuano a cambiare il nostro mondo e la vita quotidiana, la necessità di una maggiore attenzione per il socio-economico, giovani tendenze ambientali politica e si troveranno ad affrontare in futuro è una parte fondamentale del discorso sulla formazione che conta di più.
Santiago Rincon-Gallardo ritiene che le attuali e future tendenze richiedono un focus significativo sulla giustizia sociale, con un approccio di apprendimento più profondo che consente i giovani di avere “una possibilità di combattere per sopravvivere, salvare l'umanità, e sostenere la vita nel pianeta.”Più attenzione per l'apprendimento profondo e la giustizia sociale nei programmi“richiede ridefinizione radicale del modo di pensare e agire su di apprendimento, insegnamento, e la gestione di scuole e sistemi educativi “.
Forse l'incantesimo vincolante nuovo film, RI:Pensiero, può aiutare? Cosa succede quando gli insegnanti e gli studenti sono “il potere di costruire la conoscenza invece di informazioni memorizzate”? Amministrazione del film, Rachel Ferro e Deborah Hoard, guardato l'educazione approcci innovativi praticata da 3 scuole pubbliche negli Stati Uniti (Green Hills Scuola, Bard High School / Università precoce, e Lehman Community School Alternativa). Ferro spiega queste scuole cercano di coltivare una “cultura della vita intellettuale” e di rispettare “l'intero bambino come studente e come un adulto in allenamento.” La creatività e come costruiamo significato dalla conoscenza sono le competenze che sono altamente premiati nel mondo di oggi. Rachel Ferro dice che spera il film sarà “l'inizio di un movimento per ottenere ripensando nelle aule”.
I nostri ringraziamenti ancora una volta a tutti i nostri insegnanti stupefacenti, Millennials, altri collaboratori e sostenitori in tutto il mondo. Non vediamo l'ora di più dei vostri contributi mese prossimo. Quando si viene al mondo dei bambini, c'è sempre più lavoro da fare.
(Le foto sono per gentile concessione di CMRubinWorld)
Unitevi a me e leader di pensiero di fama mondiale tra cui Sir Michael Barber (Regno Unito), Dr. Michael Block (Stati Uniti), Dr. Leon Botstein (Stati Uniti), Il professor Argilla Christensen (Stati Uniti), Dr. Linda di Darling-Hammond (Stati Uniti), Dr. MadhavChavan (India), Il professor Michael Fullan (Canada), Il professor Howard Gardner (Stati Uniti), Il professor Andy Hargreaves (Stati Uniti), Il professor Yvonne Hellman (Paesi Bassi), Il professor Kristin Helstad (Norvegia), Jean Hendrickson (Stati Uniti), Il professor Rose Hipkins (Nuova Zelanda), Il professor Cornelia Hoogland (Canada), Onorevole Jeff Johnson (Canada), Sig.ra. Chantal Kaufmann (Belgio), Dr. EijaKauppinen (Finlandia), Sottosegretario di Stato TapioKosunen (Finlandia), Il professor Dominique Lafontaine (Belgio), Il professor Hugh Lauder (Regno Unito), Signore Ken Macdonald (Regno Unito), Il professor Geoff Masters (Australia), Il professor Barry McGaw (Australia), Shiv Nadar (India), Il professor R. Natarajan (India), Dr. PAK NG (Singapore), Dr. Denise Papa (Stati Uniti), Sridhar Rajagopalan (India), Dr. Diane Ravitch (Stati Uniti), Richard Wilson Riley (Stati Uniti), Sir Ken Robinson (Regno Unito), Professor Pasi Sahlberg (Finlandia), Il professor Manabu Sato (Giappone), Andreas Schleicher (PISA, OCSE), Dr. Anthony Seldon (Regno Unito), Dr. David Shaffer (Stati Uniti), Dr. Kirsten Immersive Are (Norvegia), Cancelliere Stephen Spahn (Stati Uniti), Yves Theze (LyceeFrancais Stati Uniti), Il professor Charles Ungerleider (Canada), Il professor Tony Wagner (Stati Uniti), Sir David Watson (Regno Unito), Professor Dylan Wiliam (Regno Unito), Dr. Mark Wormald (Regno Unito), Il professor Theo Wubbels (Paesi Bassi), Il professor Michael Young (Regno Unito), e il professor Zhang Minxuan (Porcellana) mentre esplorano le grandi questioni educative immagine che tutte le nazioni devono affrontare oggi.
Il Global Ricerca per l'Educazione della Comunità Pagina
C. M. Rubin è l'autore di due ampiamente lettura serie on-line per il quale ha ricevuto una 2011 Premio Upton Sinclair, "Il Global Search per l'Educazione" e "Come leggeremo?"Lei è anche l'autore di tre libri bestseller, Compreso The Real Alice in Wonderland, è l'editore di CMRubinWorld ed è un disgregatore Foundation Fellow.
Segui C. M. Rubin su Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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