Investment in education is investment in people and in a nation’s future. And it is also about money!
“Il costo per gli individui e la società di giovani che lasciano la scuola senza un diploma continua a salire,” ha dichiarato Segretario Generale dell'OCSE Angel Gurría in relazione dell'OCSE annuale Education at a Glance relazione.
Secondo questo rapporto, the global economic crisis has proved much tougher for people without university degrees. Unemployment rates in 2009 tra i laureati è pari a 4.4% contro 11.5% for those people who did not complete high school. Current graduation trends indicate that 82% dei giovani di oggi completerà l'istruzione secondaria superiore, but those who don’t will face greater challenges entering and staying in the job market. Su 50% di 15- a 19 anni di età, che non vanno a scuola sono disoccupati o fuori dalla forza lavoro.
Governments therefore need to invest in education. Better educated people are less likely to need unemployment benefits or welfare assistance, e pagare più tasse quando entrano nel mercato del lavoro. Una persona con una formazione terziaria pagherà indietro una media $91,000 delle imposte sul reddito e dei contributi sociali oltre la sua vita lavorativa, oltre a quanto il governo paga per la sua laurea. Istruzione paga per gli individui, troppo: the gross earnings premium for an individual with a tertiary degree exceeds $300,000 per gli uomini e $200,000 per le donne in tutti i paesi OCSE, sulla propria vita di lavoro.
Il Education at a Glance relazione, che per la prima volta comprende l'analisi dei sistemi di istruzione in Brasile, Porcellana, India, Indonesia, Russia e Sud Africa, shows the global picture is changing. Attualmente, uno su tre pensionati con istruzione universitaria risiede negli Stati Uniti, ma solo uno su cinque laureati entrare nella forza lavoro fa. Al contrario, mentre solo 5% di adulti in Cina essere laureato, a causa della sua dimensione della popolazione, il paese ora è al secondo posto dietro la U.S. and ahead of Japan in the number of people with tertiary attainment among OECD and G20 countries. Porcellana (tra cui Hong Kong) contribuisce anche 19.5% di tutti gli studenti internazionali provenienti da paesi non appartenenti all'OCSE.
OCSE Capodivisione Andreas Schleicher sottolinea: “La correlazione cross-country è alto (+0.51) tra la percentuale di studenti eseguire sotto il livello di competenza 3 in PISA and expected years not in education and unemployed or out of the labor force. If we look at the percentage of 15-29 anno- olds non in istruzione e disoccupati o fuori dalla forza lavoro, la correlazione con il PISA lettura Score è -0.37, e per la percentuale di studenti eseguire sotto il livello di competenza 3 in PISA, la correlazione è 0,35.”
Altri risultati del rapporto hanno dimostrato che i paesi OCSE hanno speso 6.1% del loro PIL per l'istruzione in 2008. Tra 2000 e 2008, spesa per l'istruzione è aumentata a un ritmo più veloce di PIL 25 della 32 paesi per i quali sono disponibili dati. Tra 2000 e 2009, insegnanti’ gli stipendi sono aumentati in termini reali nella maggior parte dei paesi. I maggiori incrementi, di oltre 50%, sono stati visti nella Repubblica Ceca, Estonia and Turkey. Women make up the majority of students and graduates in almost all OECD countries, e in gran parte dominano nei settori dell'istruzione, salute e benessere, umanistiche e le arti. Le giovani donne sono più propense degli uomini a terminare l'istruzione secondaria superiore in tutti i paesi OCSE ad eccezione di Germania e Svizzera. Gli uomini dominano in ingegneria, fabbricazione e costruzione.
For more information: Education at a Glance 2011: Indicatori OCSE e
Il Global Ricerca per l'Educazione
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