“Nous voulons que les enfants aiment apprendre, et finalement devenir des apprenants à vie.” – Nisha Ligon
Offrir une éducation pour chaque enfant, même dans les zones où l'exposition est limitée, est essentiel pour le succès des générations futures. Plusieurs de ces zones limitées existent en Afrique. Il existe des organisations de la technologie tirant parti de médias modernes et la puissance du divertissement pour atteindre les enfants avec plaisir, kid-centrée, localisée ludo-éducatif qui vient en prise, enseigne l'alphabétisation aux enfants de tous âges, et les prépare mieux à l'école.
Nisha Ligon est scénariste, cinéaste, et le co-fondateur et PDG d'Ubongo, l'un des principaux producteurs de divertissements éducatifs pour enfants en Afrique. L'organisation touche des millions de familles à travers l'Afrique via la télévision, radio, et les téléphones mobiles avec son contenu ludo-éducatif qui aide les enfants à apprendre. Ubongo a été fondée en 2013 par un groupe d'animateurs, éducateurs, acteurs, et les cinéastes qui souhaitaient combler le déficit d'apprentissage en Tanzanie et offrir aux enfants des expériences d'apprentissage significatives à faible coût et à grande échelle grâce aux technologies que les ménages utilisaient déjà. Aujourd'hui, deux émissions de télévision, Esprit et moi et Des gamins, atteindre 11.2 millions de ménages à travers 9 pays d'Afrique. Esprit et moi est conçu pour les enfants de tout âge 3 à 6 ans. Le contenu est axé sur la pré-alphabétisation, calcul, et apprentissage socio-émotionnel. Enfants du cerveau cible les enfants de tous âges 8 à 14 ans. Ce spectacle se concentre sur l'enseignement des STIM et des compétences de vie du 21e siècle telles que la littératie numérique, littératie financière, et pensée critique. La recherche globale pour l'éducation a invité Nisha Ligon à en savoir plus.
“Nous sommes vraiment concentrés sur l'impact, et nous organisons constamment des groupes de discussion et des sondages pour mesurer cela et nous assurer que nous atteignons et mobilisons les enfants et les parents.” – Nisha Ligon
Nisha, vous fournissez un modèle ludo-éducatif qui offre, apprentissage localisé aux familles africaines. Comment décririez-vous les principaux points à retenir pour les enfants de votre programmation?
Nous voulons que les enfants aiment apprendre et finalement devenir des apprenants à vie. Nous voulons que les enfants sachent qu'ils sont créatifs, développer un esprit de croissance; plutôt qu'une pensée fixe, ils devraient être des penseurs critiques, ainsi que des personnes humaines et empathiques. Il y a beaucoup de science, ingénierie, et les sujets mathématiques que nous abordons Enfants du cerveau. Cependant, les choses que j’ai mentionnées précédemment sont vraiment importantes et aideront les enfants à résoudre les problèmes dont l’Afrique a besoin.
Quand il s'agit de la Esprit et moi tranche d'âge, il y a un certain nombre de jalons de développement que nous essayons de faciliter à travers notre émission. Nous nous concentrons donc sur la pré-alphabétisation, pré-calcul, motricité, apprentissage socio-émotionnel, et certaines habitudes comportementales critiques comme l'hygiène et la nutrition.
Comment décririez-vous les plus grandes réussites des émissions à ce jour?
Il y a beaucoup de choses que nous pouvons célébrer, comme gagner le Next Billion EdTech ou une partie du financement que nous avons obtenu. Cependant, ce qui compte le plus pour nous, c'est l'impact. Nous sommes vraiment concentrés sur l'impact, et nous organisons constamment des groupes de discussion et des sondages pour mesurer cela et nous assurer que nous atteignons et mobilisons les enfants et les parents. Nous avons réalisé une évaluation d'impact en 2016 en partenariat avec l'École de santé publique de l'Université du Maryland, et les résultats ont été publiés dans 2017. L'étude a montré que les enfants qui regardaient Esprit et moi en Tanzanie expérimenté 12% une meilleure préparation à l'école que les enfants qui avaient regardé d'autres dessins animés.
En outre, nous avons récemment collaboré avec l’initiative Lean Data d’Acumen pour interroger les parents d’Afrique de l’Est sur l’impact de nos émissions sur leurs enfants. À partir des résultats préliminaires, 63% des parents en Tanzanie affirment que nos programmes ont eu un impact positif sur leur vie, et 99% disent avoir eu un impact positif sur la vie de leurs enfants.
Nous avons également fait une autre étude, qui a trouvé que 3/4 d'enfants urbains et 1/2 des enfants ruraux peuvent nommer nos personnages. C’est vraiment excitant, car cela montre que même les enfants qui n'ont pas beaucoup accès à la télévision découvrent les personnages et la marque d'autres manières!
“Je dirais que l'adaptation linguistique est à la fois notre plus grand défi et notre plus grande opportunité.” – Nisha Ligon
Je sais que l'adaptation linguistique a été un défi pour votre programmation. Dites-nous un peu plus sur la façon dont vous gérez cela.
Je dirais que l'adaptation linguistique est à la fois notre plus grand défi et notre plus grande opportunité.
Nous avons 440 millions d'enfants en Afrique, et l'UNICEF estime que 2 milliard plus naîtra au cours du prochain 3 décennies! C'est un continent d'enfants, et il y a une énorme marge de croissance! Mais ils parlent 1000 différentes langues.
Nous ne les couvrirons jamais tous, mais nous avons l'opportunité d'apporter de la qualité, amusement, ludo-éducatif dans des langues et des lieux où les programmes télévisés pour enfants n’ont jamais existé auparavant. C'est essentiel pour atteindre les résultats d'apprentissage, et cela prend également l'engagement à un tout autre niveau lorsque vous mettez quelque chose dans la langue locale. C'est magique de voir comment les enfants s'illuminent et se connectent lorsqu'ils voient des dessins animés dans leur propre langue pour la toute première fois!
Mais chaque langue a des nuances différentes, et beaucoup d’entre eux ne sont pas systématisés. Nous avons récemment eu du mal à adapter l'une de nos chansons en couleur à une langue où le jaune et l'orange ne sont pas différenciés et sont le même mot!
Nous développons encore nos processus et augmentons notre capacité à adapter le contenu tout en maintenant la qualité de l'éducation — pour s'assurer que les chansons ont toujours un rythme et des rimes entraînants — et vraiment faire sonner le contenu et se sentir local.
Notre autre grand défi est de décider quoi ne pas faire. Il y a tellement de choses que nous pouvons faire, mais nous devons prioriser et nous assurer que nous investissons vraiment dans les plus importants, opportunités à fort impact, et fais très bien ces choses, afin que nous puissions apporter un contenu transformateur à tous ces 440 millions d'enfants en Afrique!
“C'est un continent d'enfants, et il y a une énorme marge de croissance! Mais ils parlent 1000 différentes langues.” – Nisha Ligon
Regard vers l'avenir - Pouvez-vous partager certains des nouveaux contenus venant d'Ubongo?
Nous travaillons actuellement sur Season 5 de Enfants du cerveau, Saison 3 de Esprit et moi, et aussi piloter un nouveau salon panafricain. Nous développons également plus de contenu pour les soignants et lancerons une trousse pour les soignants où les parents et les tuteurs pourront accéder aux vidéos, des feuilles de calcul, et des ressources d'apprentissage à utiliser à la maison avec leurs enfants pour soutenir leur développement et leur stimulation cognitive.
Merci Nisha.
C.M. Rubin et Nisha Ligon
Merci à notre 800 plus contributeurs mondiaux, enseignants, entrepreneurs, chercheurs, des chefs d'entreprise, les étudiants et les leaders d'opinion de tous les domaines pour partager vos points de vue sur l'avenir de l'apprentissage avec La recherche globale pour l'éducation chaque mois.
C. M. Rubin (Cathy) est le fondateur de CMRubinWorld, une société d'édition en ligne axée sur l'avenir de l'apprentissage global et le co-fondateur de la planète en classe. Elle est l'auteur de trois best-seller des livres et deux lectures séries en ligne largement. Rubin a reçu 3 Upton Sinclair Prix pour « La recherche mondiale pour l'éducation ». La série qui milite pour tous les apprenants a été lancé en 2010 et rassemble les leaders d'opinion distingués du monde entier à explorer les principaux enjeux de l'éducation auxquels font face les nations.
Suivez C. M. Rubin sur Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
La recherche globale pour l'éducation communautaire page
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