教育のためのグローバル検索: 没入型ストーリーテリング – VRディスレクシアの子供のための答えを提供することができます?
より多くの研究によると、, 拡張現実の最大の強みの一つ (WITH) バーチャルリアリティ (VR) 両者がより記憶に残るとより意味のある学習作ることができる「現実の世界没入型の経験を」生徒を与える能力であります. しかし、仮想現実は失読症の子供の読書体験を向上させることができます?
教育のためのグローバル検索: 合宿アクセラレータモデルは、スキルのギャップを狭めるする方法
オードリー・チェン, モリンガ学校の共同創設者兼最高経営責任者（CEO）, 彼女は、若い人たちと才能に利用できるジョブの間に有意なスキルギャップがそれらを埋めるために資格を認められたときにケニアでローカルハイテクファンドに投資するベンチャーキャピタル会社のために働いていました.
教育のためのグローバル検索: 建物のロボットは、女の子の信頼を構築する方法
カーネギーメロン大学の時にスチールロボティクスプログラムの女の子に入社する前 (CMU) フィールドロボティクスセンター, テレサ・リチャーズは、彼女が人体解剖学と生理学のコースにロボット工学を統合する受賞歴のあるレッスンを作成したピッツバーグの理科の教師でした.
教育のためのグローバル検索: 心の健康とアチーブメントギャップを乱します
「75 95% 少年司法制度の若者のトラウマを経験している。」研究はトラウマに苦しんで若者の大半は、私たちの教育システムではうまく機能し、実際にあることを示し, 多くのドロップアウト.
世界で約 30 日 – 9月 2019
C.M. ルービンのグローバル教育レポート 57 全世界万人の子供たちはまだ学校を逃していると推定します, 超える 40% 無効にしていると考えられています. すべての若者は関係なく、彼らが持っている可能性のある障害や違いを一緒に学ぶ権利を持っています. 進捗状況は、過去の上に、このグローバルな目標を達成するために行われてきたが 25 年, やるべき多くの仕事がまだあります. メル・エインスコウ教授は、大学の名誉教授です。.
教育のためのグローバル検索: すべての学習者を含みます
すべての若者は関係なく、彼らが持っている可能性のある障害や違いを一緒に学ぶ権利を持っています. 進捗状況は、過去の上に、このグローバルな目標を達成するために行われてきたが 25 年, やるべき多くの仕事がまだあります.
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