全球教育改革档案 - 页 62 的 134 - 全球搜索教育

八月21

全球搜索教育: 从不丹 – 的综合方法放眼 5 学习者发展领域

发表于 ç. M. 鲁宾于八月 21, 2019

“教师和家长是在孩子驱动的学习进程调解人. 老师是催化剂, 培育, 而且有时发人深省, 好奇心。” – 阿伦·卡普尔什么样的未来是我们准备青年人和学校如何培养他们的蓬勃发展? 皇家科学院, 寄宿学校在不丹, 已开发出整体方案在制定每一个学习者 5 重点领域 – 颅内, 情绪化,...

八月14

发表于 ç. M. 鲁宾于八月 14, 2019

“我们已经发明了学习的一个非常强大的方式这在以前是不可能和影响可能是巨大的。” – 克里斯托弗·威廉姆斯威廉姆斯说，他最初创建Chatta为家庭 2 和 3 岁儿童，以促进“互动和讲故事。”他被委任为解决不断增长的问题，在孩子开始上学的英国远远落后于他们的沟通和...

八月06

发表于 ç. M. 鲁宾于八月 6, 2019

“从第一天开始, 我要确保学生理解他们的顾问. 他们负责解决的问题。” – 诺顿Gusky当你给学生提供真实世界的组织现实世界的挑战, 每个人都可以受益. 及时以社区为基础的挑战注入课程讲授新知识，学习者展示他们的技能如何最终将适用成人. 另外, 真实世界...

七月30

发表于 ç. M. 鲁宾于七月 30, 2019

C.M. 鲁宾的全球教育报告直接从一个人的国际同行了解彼此的文化和生活方式的机会，自己似乎是培育全球竞争力的明显的方法. 乔Troyen是笔友学校的创办人, 连接较一季度从300万个学生组织 150 国家通过在线协作项目，共同学习. 从人权到环境的一切...

七月24

发表于 ç. M. 鲁宾于七月 24, 2019

“我希望特奥会将鼓舞其他国家有发展障碍，以对自己有信心. 常, 这些人觉得被边缘化和不配有不再需要我们在暗处隐藏。” – 比利Seide提高人们的智障人士的潜力的认识一直是特奥会的主要焦点. 比利Seide已经参加特别...

七月16

发表于 ç. M. 鲁宾于七月 16, 2019

“对于学生谁从未有过自己的城市或国家的境外旅游的机会, 这种协作学习的经验可以完全变革。” – 乔Troyen直接从一个人的国际同行了解彼此的文化和生活方式的机会，自己似乎是培育全球竞争力的明显的方法. 所以，, 哪来的应用程序，并可以当教室开始? 乔...