教学档案 - 页 37 的 49 - 全球搜索教育

十二月17

全球搜索教育: 成功整合策略移民

发表于 ç. M. 鲁宾于十二月 17, 2015

“在移民家庭的学生有匹配他们的职业生涯的期望, 在许多情况下超越, 那些更社会经济优势的学生与本地出生的父母。” — Borgonovi和皮亚琴蒂尼新的OECD报告, 在学校的学生移民: 对缓解整合之旅, 根据经合组织的PISA项目数据, 发现移民学生和份额之间没有联系...

十一月28

发表于 ç. M. 鲁宾于十一月 28, 2015

ç. M. 全球教育鲁宾的推迟我们的思想和祈祷与我们在巴黎的朋友. 这是很难想到其他的事情，无辜谁失去了他们的生命. 教育可以在建设全球社区中发挥重要作用. 我们将继续努力，为我们所珍视的价值观. 在IB首脑在海牙世界大会, 彼得·圣吉讨论...

十一月22

发表于 ç. M. 鲁宾于十一月 22, 2015

“生态学的研究将取代其他必需的科学课程，并学习数学和社会科学相结合, 如所须. 学生更好地学习生态学原理, 数学的基础知识, 和重要的社会科学概念通过学习真正的环保问题, 本地及全球。” — 何. 教育托尼·瓦格纳全球搜索一直集中在如何更好地为学生准备...

十一月14

发表于 ç. M. 鲁宾于十一月 14, 2015

“我们必须保持记住我们的目的. 在教育是成长的人，并帮助社会的发展。” — 彼得·圣吉在IB头在海牙世界大会, 我跟彼得·圣吉, 在系统的著名专家, 企业管理和学习, 并在麻省理工学院高级讲师. 他的畅销书, 第五项修炼: 学习型组织的艺术与实践, 教企业如何成为聪明的...

十一月04

发表于 ç. M. 鲁宾于十一月 4, 2015

“有一个真正的机会，或多或少的所有学生到处都将有机会获得移动设备上 2050 并且将被允许使用用于学习这些设备. 想象一下，在我们人类和地球的深刻影响时代人在全球范围内获得移动学习。” — 约翰·马丁准备我们的学生创新的一个新的世界是我们在全球搜索始终覆盖一个主题...

十月29

发表于 ç. M. 鲁宾于十月 29, 2015

ç. M. 鲁宾的全球教育报告从广泛的理论和实践的角度不平等的严峻问题是在我的全球讨论的一大主题本月. 不等式 (性别与经济) 导致谁可以得到良好的教育的巨大差距, 但它也创造了谁不能使用他们的教育，就业缺口. 该解决方案是众多而复杂, 但有一个事实是清楚的 — 减少...