“我想，在 50 年, 我们将生活在一个世界里，基本上每个学生都将执行，以及最优秀的学生今天所做的。” – 拉里·赫奇斯
拉里·赫奇斯说，他“深感卑微”通过接受艺丹奖教育研究. 他希望这一奖项将带来关注“严谨的研究为路径，以改善全球教育的重要性。”臣一直致力于他的职业生涯在应用科学严谨的方法来制定的“证据文化，教育”的原因对于那些谁需要它, 无论是教师, 政策制定者甚至父母. 赢得艺丹奖肯定有帮助. 公司成立于 2016 by Charles Chen Yidan (腾讯的核心创始人), 奖品介绍，每年两项大奖 — 一个教育研究，一个用于教育的发展. 该 2 收件人收到的HK $ 30万元总和.
教育系统在不断变化的世界面临诸多挑战. 我们如何确保他们是公平的, 高效性和包容性? 我们应该如何利用教育研究与理论付诸实践?
为了回答这些问题，除其他外, 全球搜索教育 欢迎艺丹奖获得者的教育研究 2018, 拉里·V教授. 赫奇斯, 统计系主任, 西北大学.
“国家已经意识到，有必要把可满足教育面临的挑战的最佳科学方法, 这些都使得一个更加繁荣和公正的世界所面临的挑战。” – 拉里·赫奇斯
拉里, 你认为什么是在第四次工业革命的世界瞬息万变教育研究者面临的最大挑战? 如何应对这些挑战类似于或不同于以往所面临的研究者?
以往, 教育是很像一门手艺的努力，大多数知识是从传统和实践的直接经验得出. 研究教育对教育实践相对影响不大, 坦白地说, 教育研究，通常不是特别严格，科学. 本场是受风行热情却很少严谨的研究，以确定最新流行是否实际工作. 一些教育工作者和研究人员甚至质疑是否有可能发现事实耐用，换句话说, 他们怀疑研究可能是有用的.
今天, 教育系统面临着更复杂的挑战，并需要取得迅速进展. 有受过教育的劳动力比以往任何时候都已经成为经济发展更重要. 换句话说, 教育已成为世界各国的重要工具上，因为它从来没有之前. 国家已经意识到，有必要把可满足教育面临的挑战的最佳科学方法, 这些都使得一个更加繁荣和公正的世界所面临的挑战. 我曾经历过的一些混乱的教育在我自己的国家成为经济上日益重要. 教育研究者必须接受相关领域包括社会用严谨的科学方法, 行为的, 和生物科学. 这种转变并不容易. 研究人员将需要开发新的技能, 学习新的研究方法, 并制定关于新的创新更持怀疑态度，科学的视角. 例如, 像随机现场试验的科学方法是非常重要的，了解哪些干预措施在医药工作. 他们需要在教育过的正是他们所需要的药品同样的理由, 但仅开始被广泛应用于教育研究. 像医药等领域具有很好开发的方法，以确保从谁需要他们的研究范围从业人员进展. 我们只是刚刚开始开发教育研究有效的传播方法. 也许更重要, 在医学上有一个支持的想法，科学证据是必不可少的，以提高实践和整个一个人的职业生涯新知识，将需要在实践中变化的证据文化.
“研究人员做研究，可以使在实践中区别. 他们也有专门的训练中发挥更大的作用，使从业者更好地了解研究和如何使用它。” – 拉里·赫奇斯
弥合研究和实践之间的差距. 许多人认为这是必要的，以鼓励及时创新, 创造力和教师自主. 有什么需要的研究工作要做, 学校和政策层面来做到这一点?
我认为，教师和其他教育工作者必须得到尊重专业人才，拥有合理程度的自主权来从事他们的职业. 不过，他们也必须找到自己的教育研究的新兴的生态系统的地方, 发展, 和实践. 他们必须学会作为专业人士谁相信，研究能提高实践和有时大规模的研究是要知道什么可行的唯一途径. 但是，他们将在为大规模的教育研究成为学校更常见的是生产研究的作用. 他们必须不断更新自己的知识和使用新知识，在教育科研在他们的行为所产生的. 这是从今天教师职业的运作完全不同, 其中实践了大量由大学和教师培训学院的初步培训确定, 学徒, 和经验. 未来我想为老师更像是今天的药，医生有广泛的自主权, 但他们的做法是通过不断推进医学科学通报和医生都意识到有一些种类的知识只能从大规模的研究来获得.
研究人员也有责任. 研究人员做研究，可以使在实践中区别. 他们也有专门的训练中发挥更大的作用，使从业者更好地了解研究和如何使用它.
今天在学校的孩子们需要的能力的生活和工作在一个全球社区. 如何教育研究者在全球合作，以确保教育研究仍然是相关的, 高效性和包容性，为子孙后代?
教育研究日益成为一个全球性的科学事业. 教育研究者越来越多地使用类似的方法, 在同一期刊上发表, 并分享他们在国际会议工作. 这是特别清楚，我在美国, 在那里我们的专业研究机构, 如美国教育研究协会和学会的研究教育的有效性正日益深入到世界其他地区的研究人员和享受他们在我们的科学会议的参与. 同样重要的是要认识到教育研究大量由附属于其他社会科学，如经济学的学者进行, 预防科学的新兴领域, 心理学, 社会学, 或统计数据. 这些字段是，即使在他们的视野超过传统的教育研究更加国际化，他们正在帮助教育研究的国际领域.
“教育研究日益成为一个全球性的科技型企业。” – 拉里·赫奇斯
技术是一个惊人的速度不断发展. 如果你必须放眼未来, 说 30 或 50 从现在起十年, 并作出一些预测 - 您如何看待未来的教育体系?
我将提供一个比喻来帮助做出这一预测. 在 1900, 我们知道，直到他们的人可能会导致健康和富有成效的生活 70 岁, 但只有一小部分人的比例做. 在我的国家的预期为白人男性出生于生活 1890 正要 38 年. 现在是两倍，人们经常居住健康和富有成效的生活到70岁. 当然，对于这种戏剧性变化的原因是科研的大幅扩张在医学在20世纪. 我认为，教育将经历相同的那种戏剧性的变化在21世纪的医疗保健在20世纪经历. 我们现在知道，几乎所有的人几乎可以学会任何东西，最聪明的学生能, 但他们往往不. 我想，在 50 年, 我们将生活在一个世界里，基本上每个学生都将在今天进行，以及最优秀的学生呢. 想象一下这样的世界将会如何更高效和包容性是!
C M鲁宾和拉里·赫奇斯
和我一样，全球知名的思想领袖，包括迈克尔·巴伯爵士 (英国), 何. 迈克尔座 (美国), 何. 莱昂特司特因 (美国), 克莱克里斯坦森教授 (美国), 何. 琳达·达林 - 哈蒙德 (美国), 何. MadhavChavan (印度), 查尔斯·法德尔 (美国), 迈克尔·富兰教授 (加拿大), 霍华德·加德纳教授 (美国), 安迪·哈格里夫斯教授 (美国), 伊冯娜赫尔曼教授 (荷兰), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 让·亨德里克森 (美国), 玫瑰Hipkins教授 (新西兰), 科妮莉亚Hoogland教授 (加拿大), 这位杰夫·约翰逊 (加拿大), 太太. 尚塔尔考夫曼 (比利时), 何. EijaKauppinen (芬兰), 国务秘书TapioKosunen (芬兰), 多米尼克·拉方丹教授 (比利时), 休·劳德教授 (英国), 主肯麦克唐纳 (英国), 杰夫大师教授 (澳大利亚), 巴里McGaw教授 (澳大利亚), 希夫纳达尔 (印度), Ř教授. 纳塔拉詹 (印度), 何. 吴PAK (新加坡), 何. 丹尼斯教皇 (美国), 斯瑞达拉贾戈帕兰 (印度), 何. 黛安·拉维奇 (美国), 理查德·威尔逊·赖利 (美国), 肯·罗宾逊爵士 (英国), 帕西SAHLBERG教授 (芬兰), 押尾佐藤教授 (日本), 安德烈亚斯·施莱歇 (PISA, 经合组织), 何. 安东尼·塞尔顿 (英国), 何. 大卫·谢弗 (美国), 何. 基尔斯滕都沉浸式 (挪威), 总理斯蒂芬·SPAHN (美国), 伊夫Theze (LyceeFrancais美国), 查尔斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格纳教授 (美国), 大卫·沃森爵士 (英国), 迪伦Wiliam教授 (英国), 何. 马克沃莫尔德 (英国), 西奥Wubbels教授 (荷兰), 迈克尔·杨教授 (英国), 和张民选教授 (中国) 因为他们探索所有国家今天面临的大画面的教育问题.
ç. M. 鲁宾是两个广为传诵的在线系列，她接受了笔者 2011 厄普顿·辛克莱奖, “全球搜索教育”和“如何将我们阅读?“她也是三本畅销书, 其中真正的爱丽丝梦游仙境, 是的发行 CMRubinWorld 而且是干扰物基金会研究员.
按照ç. M. 鲁宾在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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