“Biz bütün kuruluş tarafından geliştirilen ve desteklenen gelecek odaklı okullar için ilham tasarım külot oluşturmak amaçlanmaktadır.” – Lene Lange Jensby
Dünyamız dramatik bir hızda değişmeye devam ediyor ve yine de çocuklarımızın çok fazla zaman geçirdiği öğrenme alanları değişmedi. Lene Jensby Lange bir girişimci, danışman, ve uzay tasarım uzmanı öğrenme. O Autens kurucusudur, yaratıcı öğrenme alanlarını yeniden hayal etmeye adanmış bir Danimarkalı danışmanlık. “Yaratıcılığı uyuşturuyor ve öğrencilere aynı boyutta herkese uyan bir felsefe gibi davranıyoruz, bu da öğrencilerimizin çoğunun hayatlarını öğrenen olarak ayrılmalarını ve tam potansiyellerini desteklememelerini sağlıyor.” Lene çözmek için yola çıkan sorun budur. Pek çok öğretmenin tereddüt etmeden “oldukça geleneksel sınıflar” isteme eğiliminde olduğunu söylüyor. Fakat eğer 21. yüzyıl eğitimi alakalı olacaksa, çekici, ve uygulamalı öğrenme oyun alanlarında işbirlikçi, bu yeterli mi?
Eğitim Global Arama daha fazlasını öğrenmek için Lene Jensby Lange'i davet etti.
“Beynimizin öğrenme ve değişim için nasıl bağlandığını gerçekten dikkate alarak öğrendik, ve bunu okulların geleceğini birlikte yeniden canlandırmak için kullanmak, herkesin geride bırakabileceği umut verici yollar açıyoruz.” – Lene Lange Jensby
Lene, bir beden herkese uymuyor ama bir öğrenme alanı tasarlama süreciniz nedir? Şimdiye kadar ne öğrendin?
Öğretmenlerin öğrenmedeki araştırmalara ve geleceğin öğrencilerimiz için neye benzediğine dayanan güçlü gelecek uygulamaları hayal etmelerine yardımcı olacak sezgisel bir araç oluşturmaya ve aynı zamanda geleceğin okulları için güçlü tasarım özetleri oluşturmak için bu aracı kullanarak yola çıktık. geçmiş değil.
Genellikle, yeni okul tesisleri küçük bina komiteleri tarafından sadece bir avuç öğretmen hazırlanıyor., en önemli kararları veren mimarlarla. Ancak, tüm öğretim personelinizi öğrenmenin geleceği hakkında bir düşünme sürecine dahil etmediyseniz ve bunun için tasarım yaparsanız, ya yeni alanları tam potansiyellerinde kullanamayacaklar ya da yeni tasarımı tamamen işlevsiz olarak reddedebilecekler. Çoğu okul tasarımcısı bu senaryoları tanıyacaktı. Bina tasarımını ve iç tasarımını bir öğrenme kültürünün fiziksel temsili olarak anlamak önemlidir. Kültür paylaştığımız bir şeydir. Bu nedenle, bu binalarda yapabileceklerimizi şekillendirmeye yardımcı olan binalar ve iç mekanlar kadar önemli bir konuda karar verirken tüm öğretim personelini dahil etmek çok önemlidir..
Çözümümüzün gerçekten basit olduğu ortaya çıktı: tasarım-düşünme ve proje tabanlı öğrenmenin modellenmesi, Öğrenme Alanı Tasarım Laboratuvarı © 'nı oluşturduk. Tüm öğretim personelini, fiziksel bebek evi modelleri ile okullarında öğrenmenin geleceğini gösterecek çok uygulamalı bir etkinliğe davet ediyoruz., bununla ilgili son yılların deneyimini geliştirdiğimiz belirli bir protokolle çalışmak. Takım halinde çalışırlar, ve öğrenci ihtiyaçları etrafında yeni yapılar ve öğrenme aktiviteleri müzakere etmeye başladıkları. Oldukça ilgi çekici, işbirlikçi, ve eğlenceli. Tartışmalar, yansımalar ve hatta müzakereler kelimelerden daha fazla yapılır ve resme girmek ve hatta merkez sahne almak için çok daha radikal yaklaşımlara izin verir..
Öğrencilerle de aynı süreci yapıyoruz, çünkü seslerinin yeni okulu da güçlü bir şekilde etkilemesini istiyoruz.
Tasarım laboratuvarının amacı iki yönlüdür: Geleceğe yönelik okullar için ilham verici tasarım özetleri oluşturmayı hedefliyoruz (ya da sadece küçük ölçekli projelerde sınıf içi yeniden tasarımlar) tüm kuruluş tarafından geliştirilip destekleniyor - ve bu alanlarda çalışmak için gereken mesleki gelişmeyi aynı anda başlatmayı amaçlıyoruz.. Tasarım laboratuvarı bunu yapmamıza yardımcı oluyor, tasarımın karmaşıklığını açık bir şekilde gezinmek, eğlenceli süreç.
Beynimizin öğrenme ve değişim için nasıl bağlandığını gerçekten dikkate alarak öğrendik, ve bunu okulların geleceğini birlikte yeniden canlandırmak için kullanmak, herkesin geride bırakabileceği umut verici yollar açıyoruz. Öğrenme Alanı Tasarım Laboratuvarı'nı geliştirdiğimizden beri geleneksel bir sınıf istemeyen tek bir öğretmenimiz olmadı. Ortak değişim kararları için güçlü bir kaldıraç.
“Aynı boyuttaki günlerin hepsi artık gençlerin gelecekteki yaşamlarıyla eşleşmiyor.” – Lene Lange Jensby
Dünyamızı dramatik hızlarda değiştiren bir sanayi devriminin ortasındayız - bireysel öğrencilerin tutkularını öğrenmenin merkezine koymak eğilim. Aynı bedene uyan her şey artık çalışıyor mu?
Her yerde derslerde öğrenmeyi ilgi çekici hale getirmemiz gerektiğine inanıyorum, özgün ve kişisel olarak olduğu kadar bağlamsal olarak da alakalı. Aynı boyuttaki günlerin hepsi artık gençlerin gelecekteki yaşamlarıyla eşleşmiyor. Öğrencilerin açık uçlu oyun oynamalarına ve keşfetmelerine ve farklı ilgi ve tutku yollarını takip etmelerine izin vermeliyiz. Onları, katılımlarını tetikleyebilecek çok çeşitli alanlara maruz bırakmalıyız. Yaşamlarına ve topluluklarına neyin değer katacağını keşfetmeleri gerekiyor. Eğitim sadece geçimini sağlamak değil, bir hayat icat etmekle ilgilidir.
Bugüne kadar Learning Space Design Lab ile en büyük başarılarınızı nasıl tarif edersiniz??
Yeni nesil öğrenme alanlarının ortaya çıktığını görmeye başladık, kişiselleştirme ve refah üzerine güçlü bir şekilde odaklanarak çeşitli çalışma ve öğrenme yollarına uygundur. Bunlar öğretmenlerin yaratıcı olabileceği alanlar, öğrenmeye birçok farklı yaklaşım belirlemek, ve her öğrencinin nasıl ve nerede çalıştığı konusunda bir seçeneği ve sesi olduğu yerler. Çok daha özgür, esnek ve gerçekten kapsayıcı bir ortam, okulların birçok farklı öğreniciyi ihtiyaçları ve seçimlerinde desteklemesini sağlar. Genellikle tipik bir okuldan ziyade modern bir yaratıcı çalışma alanına benziyor. En önemli şey, motive olmuş bir personelden katılım, öğretme ve öğrenmeyi hızlı değişen yeni bir Milenyum'a götürmek için oldukça çaba gerektirmesi gerektiğidir..
Öğrencilerden aldığımız geri bildirimler, öğretmenler ve hatta ebeveynler gerçekten umut verici. Öğrencilerin daha iyi odaklanabildiklerine dair açık belirtilerimiz var, çatışma seviyelerinin daha düşük olduğu, ve hatta bu – öğrencilerden birinin ifadesiyle - 'öğretmenler şimdi çok daha sessiz', mekanların görünmez öğretmen İskele öğrencilerinin yapıcı davranışlarını öğrenmelerine ve desteklemelerine yardımcı.
Haderslev'deki yeni Sønder Otting School, Danimarka, aksi takdirde muhtemelen sadece bir dizi sınıf olacak yeni nesil okul tasarımının iyi bir örneğidir. Yeni okul, 75-100 anlamlı öğrenme yolculukları tasarlamak ve kolaylaştırmak için birlikte çalışan öğretmenlerden oluşan bir ekiple çocuklar. Her çocuk bir "aileye" veya ev grubuna ait olacak, ancak tüm alanda çalışacak ve farklı ev gruplarında da işbirliği yapacak. "Köy", tüm grup için alan toplamaktan yapımcı bölgelerine kadar farklı büyüklükteki odalar ve açık alanlardan oluşan bir pakettir., işbirliği bölgeleri, Sunum bölgeleri ve öğrencilerin bir kitapla kıvrılıp en yakın arkadaşlarıyla takıldığı bir dizi küçük köşe.
“Bu sadece tasarımla ilgili değil. Yeni bir paylaşılan öğretme ve öğrenme kültürünü şekillendirmek ve böylece gelecekteki alanları yeniden şekillendirmekle birlikte örgütsel gelişim ile ilgilidir.” – Lene Lange Jensby
İşinizdeki en büyük zorluklar nelerdi - ne öğrendiniz??
Öğrenme alanlarının tasarımını değiştirmek, öğretme ve öğrenmenin nasıl oynandığını değiştirmek içindir., ki bu karşılaştığımız en büyük zorluktur - ve her zaman başarılı olmaz. Öğretmenlerin yeni öğrenci rollerinin ve öğretim biçimlerinin ortaya çıktığı bir değişim yolculuğuna çıkmasını gerektirir, ki bu her zaman kolay değildir. Yeni alanlarla artık sadece 'her zamanki gibi' iş yapmaya devam etmekle kalmayıp, didaktik yaklaşımlarını geliştirmek ve öğretilerini serbest bırakmak zorunda kalacaklar, öğrencileri kendi öğrenme yolculuklarının ortak yaratıcıları olmaya davet etmek. Tek hücreli sınıflardan daha büyüklere doğru bir değişim gördüğümüz için bu genellikle bir ekip çalışmasıdır, farklı öğrenci grupları etrafındaki ekiplerde çalışan öğretmenler ve öğretmenler arasında daha fazla etkileşime izin veren çeşitli öğrenme merkezleri. Diğer tüm organizasyonlarda olduğu gibi, yeni uygulamalar geliştirmek zaman ve kasıtlı çaba gerektirir, ve kendinizi zaman zaman çıkmaz sokaklarda bulacaksınız - genellikle onu tamamen yeni bir seviyeye taşıyabileceğiniz kırılmalardan hemen önce.
Yeni bir mekan tasarımı olarak sadece bu sürecin sunduğu değişim potansiyelinden faydalanırsanız başarılı olacağından bu süreci nasıl destekleyebileceğimize çok odaklanıyoruz..
İleride üzere hemen ne çalışıyorsunuz?
Şu anda Öğrenme Alanı Tasarım Laboratuarını küresel olarak nasıl kullanılabilir hale getirebileceğimizi araştırıyoruz., farklı ülkelerdeki okul tasarımcılarıyla ortaklık.
Bir miktar üretime ihtiyaç duyan fiziksel bir araç olduğu için, gelecekte dijital bir versiyon oluşturmak cazip. Ancak insanlar olarak, dünya ile işbirliği ve fiziksel etkileşim yoluyla öğrenmeye bağlandık, ve bugün okullara sunulan dijital fırsatlar henüz mümkün olan bir seviyede değil. Ellerinizi oluşturmak için çok görünür bir sihir var, prototip üretmek, keşfetmek. Ve işbirlikçi bir ortamda, gelecek için yeni bir paylaşılan vizyonun anahtarı olduğuna inandığımız kelimeler olmadan gerçekleşen meslektaşlar arasında bir 'mikro iletişim' zenginliği var. Bu sadece tasarımla ilgili değil. Yeni bir paylaşılan öğretme ve öğrenme kültürünü şekillendirmek ve böylece gelecekteki alanları yeniden canlandırmanın yanı sıra örgütsel gelişim hakkında.
SANTİMETRE. Rubin ve Lene Jensby Lange
teşekkür ederiz bizim 800 artı küresel katkıda, öğretmenler, girişimciler, Araştırmacılar, iş dünyası liderleri, öğrenme geleceği ile ilgili görüşlerinizi paylaşmak için her alandan öğrenci ve düşünce liderleri Eğitim Global Arama her ay.
C. M. Rubin (Cathy) CMRubinWorld kurucusu olduğu, Bir online yayıncılık şirketi küresel öğrenme geleceği ve Gezegen Sınıf kurucularından odaklanmış. Üç en çok satan kitap ve iki çok okunan çevrimiçi serisinin yazarı. Rubin alınan 3 “Eğitim için Küresel Arama” için Upton Sinclair Ödüller. başlatılan tüm öğrenciler savunan serisi 2010 ve milletler karşılaştığı anahtar eğitim sorunlarını keşfetmek için dünyanın dört bir yanından seçkin düşünce önderlerini bir araya getirir.
C izleyin. M. Twitter'da Rubin: www.twitter.com/@cmrubinworld
Son Yorumlar