« Une communauté de professionnels qui sont ouvert d'esprit et désireux d'essayer de nouvelles méthodes dans leur profession peuvent améliorer les résultats de leurs travaux « . – Agueda Gras-Velazquez
Comment les enseignants peuvent suivre et collaborer avec les dernières tendances de l'éducation STEM faisant usage de la meilleure technologie et les outils mis à leur disposition au 21e siècle?
Voici une plateforme innovante en Europe.
Scientix est un service de portail en ligne dans toutes les langues officielles de l'Union européenne. En moyenne, le service se déplace 12,000 visiteurs chaque mois et compte actuellement plus de 10,000 utilisateurs actifs qui sont inscrits au nominatif pur, ce qui signifie qu'ils ont créé un profil personnel sur le site. En plus d'une vaste communauté en ligne, le portail offre 500 Ambassadeurs Scientix qui sont des enseignants basés dans plus de 40 pays à travers le monde, ainsi qu'un réseau de 18 Les ministères de l'éducation et 9 nationale Points de contact pour l'éducation STEM en Europe.
Dr. Àgueda Gras-Velázquez est le gestionnaire du programme des sciences de European Schoolnet (EUN). En tant que chef du Département de l'éducation des sciences à EUN, elle est chargée de superviser et de coordonner tous les projets mathématiques et de sciences dans lequel EUN est impliqué. En outre, Agueda est responsable de la gestion au jour le jour de Scientix.
Agueda se joindra à nous La recherche globale pour l'éducation pour parler de l'éducation en collaboration STEM pour un monde du 21e siècle.
« La création a été inspirée par la volonté de promouvoir et de soutenir une collaboration à l'échelle européenne entre les enseignants, les chercheurs en éducation, décideurs, et d'autres professionnels de l'éducation STEM « . – Agueda Gras-Velazquez
Ce qui a inspiré la création de Scientix et qu'est-ce que vous croyez sont vos plus grandes réalisations à ce jour?
Scientix a commencé à la fin de 2009 à l'initiative de la Commission européenne. Il a été coordonné par European Schoolnet (un réseau basé à Bruxelles 34 ministères de l'éducation). La création a été inspirée par la volonté de promouvoir et de soutenir une collaboration à l'échelle européenne entre les enseignants, les chercheurs en éducation, décideurs, et d'autres professionnels de l'éducation STEM. Par 2012, Scientix avait construit un portail en ligne pour recueillir et présenter des projets éducatifs européens STEM et leurs résultats, et avait tenu la première conférence Scientix à Bruxelles. Depuis, nous avons élargi la communauté au niveau national, tendre la main aux communautés nationales d'enseignants et ainsi contribuer à l'élaboration de stratégies nationales pour une plus large adoption d'approches novatrices en matière de science et de l'éducation en mathématiques.
nous Promenade à travers le modèle Scientix.
Scientix agit comme un outil de prise de correspondance permettant aux chercheurs, décideurs, chefs de projet, et les enseignants de se connecter les uns aux autres dans le cadre de la communauté Scientix (enseignants et autres professionnels de l'éducation) et collaborer sur leurs projets d'éducation et de STEM initiatives. Le projet engage avec les communautés nationales de professionnels de l'organisation d'ateliers nationaux SOUCHES, webinaires et d'autres activités. Scientix a également un groupe d'enseignants - Les ambassadeurs Scientix - qui font la promotion et informer sur Scientix aux enseignants de sciences et de mathématiques à travers l'Europe. Ce groupe est composé d'environ 500 ambassadeurs de plus de 38 pays. Ils présentent Scientix dans les écoles et les associations d'enseignants nationales, des conférences et des ateliers, et peut conseiller aux enseignants comment participer à la collaboration européenne dans STEM. Ils aident aussi à développer et à tester différents outils et services de Scientix et de veiller à la qualité pédagogique du référentiel Scientix.
Comment est centrée sur l'élève modèle? Quel est le rôle de l'enseignant?
Alors que le projet relie les professionnels, ses répercussions sur les étudiants. Le rôle de l'enseignant est de faire des sujets simples, engageant, facile à comprendre et amusant d'apprendre. Certains enfants développent une peur de la science, car au début, ils ne sont pas en mesure de saisir les concepts à fond, il est donc important que les enseignants soient favorables.
« Alors que le projet relie les professionnels, elle influe étudiants « . – Agueda Gras-Velazquez
Puis votre travail d'approche pour d'autres sujets?
Oui, cela peut fonctionner pour toute science, Technologie, sujet ingénierie et mathématiques, aussi longtemps que il y a des professionnels qui sont heureux de se connecter, travailler ensemble pour construire une communauté active et explorer de nouvelles méthodes d'enseignement.
Partager un exemple d'un projet STEM à grande échelle que vous avez récemment publié?
Un projet STEM à grande échelle qui a fait un large usage de nos services est Hypatia, coordonné par le Musée des sciences NEMO à Amsterdam, les Pays-Bas. Dans un premier temps, le projet nous a été soumis à une demande à publier sur notre portail en ligne. Nous avons examiné les renseignements qui nous a été soumis au sujet du projet et une fois que nous l'avons approuvé, nous avons publié un profil de base avec des informations sur le projet 8 langues sur notre site. Suivant ceci, tout le monde qui a été impliqué dans le projet pourrait télécharger des ressources à publier dans le cadre de notre dépôt en ligne. Au total, le projet a téléchargé 1 rapport et 48 matériel didactique en plusieurs langues pour nous, comme vous pouvez le voir sur le profil du projet ici.
Un grand nombre des ressources qui ont été mises en ligne dans le cadre du projet Hypatia sont également admissibles à notre traduction sur le service à la demande, parce que les partenaires du projet ont aussi fourni avec les versions modifiables de leurs ressources. Certaines de ces ressources ont déjà été traduits par nous gratuitement. Nous proposons des traductions dans plus de 30 langues européennes.
Quelles leçons pouvons-nous tirer de Scientix?
Une communauté de professionnels qui sont ouverts d'esprit et désireux d'essayer de nouvelles méthodes dans leur profession peuvent améliorer les résultats de leurs travaux. Il est important de tirer parti de la technologie qui permet de nouvelles façons d'expérience d'apprentissage et de partage. Par exemple, Scientix organise des cours en ligne massivement ouverts (Mooc) - une série d'activités de formation en ligne qui sont accessibles sur Internet à un grand nombre de personnes.
C M Rubin et Dr. Agueda Gras-Velazquez
Rejoignez-moi et leaders d'opinion de renommée mondiale dont Sir Michael Barber (Royaume-Uni), Dr. Michael Bloquer (États-Unis), Dr. Leon Botstein (États-Unis), Professeur Clay Christensen (États-Unis), Dr. Linda Darling-Hammond (États-Unis), Dr. MadhavChavan (Inde), Charles Fadel (États-Unis), Le professeur Michael Fullan (Canada), Professeur Howard Gardner (États-Unis), Professeur Andy Hargreaves (États-Unis), Professeur Yvonne Hellman (Pays-Bas), Professeur Kristin Helstad (Norvège), Jean Hendrickson (États-Unis), Professeur Rose Hipkins (Nouvelle-Zélande), Professeur Cornelia Hoogland (Canada), Honorable Jeff Johnson (Canada), Mme. Chantal Kaufmann (Belgique), Dr. EijaKauppinen (Finlande), Le secrétaire d'Etat TapioKosunen (Finlande), Professor Dominique Lafontaine (Belgique), Professeur Hugh Lauder (Royaume-Uni), Seigneur Ken Macdonald (Royaume-Uni), Professeur Geoff Masters (Australie), Professeur Barry McGaw (Australie), Shiv Nadar (Inde), Professeur R. Natarajan (Inde), Dr. PAK NG (Singapour), Dr. Denise Pape (États-Unis), Sridhar Rajagopalan (Inde), Dr. Diane Ravitch (États-Unis), Richard Wilson Riley (États-Unis), Sir Ken Robinson (Royaume-Uni), Professeur Pasi Sahlberg (Finlande), Professeur Manabu Sato (Japon), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), Dr. Anthony Seldon (Royaume-Uni), Dr. David Shaffer (États-Unis), Dr. Kirsten immersive, (Norvège), Chancelier Stephen Spahn (États-Unis), Yves Thézé (LyceeFrancais États-Unis), Professeur Charles Ungerleider (Canada), Professeur Tony Wagner (États-Unis), Sir David Watson (Royaume-Uni), Professeur Dylan Wiliam (Royaume-Uni), Dr. Mark Wormald (Royaume-Uni), Professeur Theo Wubbels (Pays-Bas), Professeur Michael Young (Royaume-Uni), et le professeur Zhang Minxuan (Chine) alors qu'ils explorent les grandes questions d'éducation de l'image que toutes les nations doivent faire face aujourd'hui.
La recherche globale pour l'éducation communautaire page
C. M. Rubin est l'auteur de deux séries en ligne largement lecture pour lequel elle a reçu une 2011 Upton Sinclair prix, "Le Global Search pour l'éducation» et «Comment allons-nous savoir?"Elle est également l'auteur de trois livres à succès, Y comprisThe Real Alice au pays des merveilles, est l'éditeur de CMRubinWorld et est une fondation perturbateurs Fellow.
Suivez C. M. Rubin sur Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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