Finley – Deux pratiques Sérieusement simples et déstabilisatrices

Par Todd Finley

"Ce est pourquoi vous échouez." -Yoda, Star Wars Episode V: The Empire Strikes Back

L'éducation est enterré sous les restes surabondantes de «nouvelles» idées qui glisse dans le mépris. Rappelez-vous Ebonics? Ruby Payne Un cadre pour comprendre la pauvreté? Whole Language? Toutes sortes d'esprits? Théorie à la pratique pédagogique, et les normes de l'Etat de tronc commun?

De nombreux enseignants ont juste perdu la foi dans de nouvelles idées. En outre, ils ne font plus confiance comment les innovations de classe sont évalués par des méga-sociétés comme Pearson dans un modèle d'évaluation intenable bulle feuille (évaluer essentiellement l'efficacité de leur propre matériels).

Perdre la foi en provoque de nouvelles idées pratiques pédagogiques institutionnelle dysthymie-long terme et la léthargie de bas grade qui a gardé l'impasse dans les années 1950. Ce qui est plus, nous ignorons pratiques simples qui améliorent la réflexion des élèves.

Des pratiques simples qui améliorent la réflexion des élèves, cependant, sont exactement ce qui va perturber l'éducation traditionnelle dans la prochaine décennie. Les sections suivantes décrivent deux de ces pratiques: tous les jours la formation de l'attention et exercice individualisé intense.

Mindfulness

Le Saint-Graal du développement du cerveau est Intégration- neuronalreliant les parties du cerveau ainsi que des procédés plus sophistiqués manifeste. Une stratégie clé pour assurer l'intégration est la formation de l'attention. Pour des conseils sur la pleine conscience de guidage, voir Les ressources de Daniel Siegel et De The Guardian conseils sur la pleine conscience de guidage. accent de méditation de style pour seulement douze minutes par jour, selon Siegel, rend les réseaux de neurones plus efficace. Cette pratique améliore également la clarté mentale, empathie, compréhension de la lecture, la capacité de se adapter, et la résilience.

Lorsque les élèves à Visitation Valley Middle School médité deux fois pendant la journée d'école, suspensions ont chuté 50%, l'absentéisme réduit 65%, et de points de qualité moyennes ont augmenté .5%. Tina Barseghian, dans Pourquoi enseignement Mindfulness Avantages l'apprentissage des élèves, écrit que la pleine conscience soutient "l'apprentissage pleinement engagés et bien-être" fait -a qui devrait être instructive pour les Etats qui dépensent des millions sur les paquets de programmes. Amélioration académique commence par la capacité d'un enfant à se concentrer.

Un exercice physique intense

Jacob Sattelmair et l'examen de John Ratey de l'éducation physique (PE) recherche, publié en Physiquement le jeu actif et cognition, constate que «l'apprentissage, mémoire, concentration, et l'humeur ont tous une incidence importante sur le rendement scolaire de l'élève, et il n'y a plus de preuves que l'activité physique améliore chaque ".

La norme dans le modèle de PE pré-millénaire était pour les enfants à rester sur la touche en regardant les meilleurs athlètes scolaires concurrence. Dans le nouveau modèle de PE, décrit dans Étincelle: Le révolutionnaire nouvelle science de l'exercice et le cerveau, les élèves portent des moniteurs cardiaques de rester conscients de leur zone aérobie optimale comme ils le souhaitent à partir d'un éventail d'activités intenses, comme Dance Dance Revolution et l'escalade. Après la mise en œuvre de ce modèle, «normalisées scores aux tests d'une école de Pennsylvanie [est allé] en dessous de la moyenne de l'État à 17 et 18 pour cent supérieur à la moyenne en lecture et en mathématiques ".

Ni la formation, ni l'attention de nouvelles pratiques de PE bénéficient actuellement généralisée K-12 adoption. Or, ils ne. Après tout, aider les élèves à développer une expertise comme Yoda mentorat physique et mentale Luke Skywalker dans la Dagobah marais permet à l'apprenant de développer la maîtrise permanente de ses ressources les plus redoutables-son corps et le cerveau.