“این پروژه دانش آموزان ایجاد و دانش آموز اجرا است به طور کامل.” – لیزا گوتفرید
حل خلاق مسئله به عنوان به عنوان STEM مهم است, و یک روز به طول هک مراسم در کالیفرنیا است اما با تمرکز بر خلاقیت به جای برنامه نویسی. یک توسعه دهنده در جهان امروز نیاز به بیش از مهندسی, مهارت های ریاضی و تکنولوژی. روند ایجاد محصول نیز در مورد طراحی و تفکر, شایستگی خلاقیت و ارتباط.
در حالی که در نشست ادوبی آموزش و پرورش رهبر, مربی لیزا گوتفرید با ایده تولید اولین درست مراسم به دانش آموز ویترین کار خلاق است. با حمایت شرکت ادوبی, او قادر به راه اندازی ابتکار عمل خود بود, یک کارگاه طراحی چالش شبانه روز که در آن بهترین خلاقیت در نهایت در جشنواره هنر روشن نپا ارائه شد. دانش آموزان یک روز تمام به کشف داده شد, ساختن, و به اشتراک گذاری آثار خود را با هنرمندان بین المللی در جشنواره. گوتفرید در حال حاضر در حال گسترش برنامه.
لیزا گوتفرید بین المللی برای نوآوری در آموزش و پرورش به رسمیت شناخته شده. او یک آموزش و پرورش رهبر ادوبی است و می آموزد طراحی دیجیتال در فناوری جدید دبیرستان. او همچنین استاد کمکی برای دانشگاه تورو که, کالیفرنیا در برنامه های نوآورانه آموزش و پرورش کارشناسی ارشد.
جهانی جستجو برای آموزش و پرورش استقبال از بنیانگذار جهانی درست- مراسم, لیزا گوتفرید.
“همه تصمیمات مهم توسط تیم رهبری و یا کل کلاس ساخته شده است.” – لیزا گوتفرید
لیزا, چه چیزی باعث جهانی درست مراسم منحصر به فرد برنامه های دیگر مانند آن?
این پروژه به طور کامل دانش آموزان ایجاد و دانش آموز اجرا. همه تصمیمات مهم توسط تیم رهبری و یا کل کلاس ساخته شده. من, به عنوان یک معلم, انجام پروژه به اندازه خود را ندارد که من با دانش آموزان در طول برنامه همکاری. من و مربیان آنان کمک رهبران دانشجویی به حرکت کل پروژه. این بدان معنی است که دقت برای این پروژه می رود تا ده برابر. دانش آموزان واقعا مالک این موفقیت پروژه و خود یادگیری خود را در راه آنها با پروژه های دیگر را تجربه نکرده.
همچنین, که در آن دانش آموزان می توانند دیگری شانس به آثار هنری خود را دیده توسط بیش از 20,000 بازدید کنندگان بر روی یک دیوار 70 فوتی? این یک چیز را به آثار هنری برای معلم خود, اما زمانی که سهام این بالا مطرح شده و خطر این است, نتیجه نهایی دانش آموزان فروش در قابل لمس است.
ما از تلاش زیاد برای ایجاد آثار هنری به عنوان قابل استفاده برای همه دانش آموزان ساخته ام, بدون توجه به مهارت های خود را در هنر یا مهارت های خود را در طراحی های دیجیتال است. این پروژه را می توان با مداد و کاغذ انجام, و یا با کامپیوتر و مهارت های پیشرفته نرم افزار Adobe, که آن را یک راه هیجان انگیز برای مشارکت با دانشآموزان از سراسر جهان, صرف نظر از دسترسی آنها به تکنولوژی یا مهارت های فنی خود.
بزرگترین چالش شما ایجاد مدارس برای شرکت در برنامه خود مواجه شده ام چه بوده است?
ما مجبور بسیاری از مربیان ابراز علاقه به شرکت در پروژه ما با دانش آموزان خود که استخدام به یک مسئله شده. چالش است در گرفتن تمام اردک ما در یک ردیف به طوری که ما آموزش حمایت و جهت روشن برای چگونه به نوبه خود کار در بوده است. سیستم ایجاد برای دریافت کار به طوری که ما آماده به گزینش نشان می دهد تا بدان معنی است که دانش آموزان در مسئول این رویداد تا به حال به واقعا از طریق تمام انشعابات برای هر تصمیم گیری سیستم های آنها را فکر می کنم. چشم انداز بلند مدت ما برای آینده آن است که جشنواره تورهای مختلف نشان می دهد ما هنر روشن در شهرستانها عمده در سراسر جهان.
“من, به عنوان یک معلم, انجام پروژه به اندازه خود را ندارد که من با دانش آموزان در طول برنامه همکاری می کنند.” – لیزا گوتفرید
گام ما را از طریق جدول زمانی خود را – جهانی درست مراسم سال.
ما شروع سال با دانش آموزان در نوشتن رزومه و مصاحبه برای موقعیت های برای پروژه. مدیران محصولات در از کل رویداد هستند, مدیران پروژه سر تا هر تیم از 4-6 دانش آموزان, تکنسین مسئول یادگیری تکنیک های جدید و سپس آموزش آنها را به تیم خود و همچنین حل مشکل هستند, و سپس در نهایت ما باید هنرمندان که حرف آخر را در تصمیم گیری های هنری برای تیم های خود را.
سپس از دانش آموزان با استفاده از فرآیند تفکر طراحی برای ایجاد انیمیشن های خود را برای جشنواره هنر روشن. آنها نگه داشتن چشم نسبت به آنچه آنها را پرسش از دانش آموزان دیگر ارسال آثار هنری برای جهانی درست مراسم و چگونه آنها را که آثار هنری سرپرستی به خلق خود ترکیب. آنها با مربیان بر اساس دو هفته دیدار برای دریافت بازخورد در آثار هنری خود و در فرایند برنامه ریزی است.
علاوه بر بازارهای درست مراسم, دانشجویان برنامه ریزی در شخص درست مراسم که در محوطه دانشگاه جدید انجمن اتفاق می افتد. آنها ایجاد برنامه درسی برای رویداد های مدرسه گسترده روز به طول, داوطلبان تماس با شرکت از نرم افزار Adobe, آماده سازی معلمان با اطلاعات مورد نیاز, و ایجاد یک پورتال است که هر کس می تواند با تمام آموزش ها و مواد پشتیبانی برای روز دسترسی داشته باشید. آنها مدیریت تمام تدارکات از جمله رویداد رول کردن, طراحی تی شرت, ایجاد تیم, مدیریت همه کامپیوتر, و ایجاد برنامه برای روز. امسال ما در حال همکاری با یکی دیگر از کلاس طراحی دیجیتال دیگر در مدرسه بالا بر اساس نپا به زندگی می کنند جریان رویداد ما با مدارس که به شرکت در رویداد روز طولانی ما از دور علاقه مند. دانش آموزان از گفتگوی دبیرستان به عنوان تیم زندگی می کنند جریانی ما خدمت.
برای کسانی که می خواهند شرکت کنند آفلاین, با توجه به تفاوت زمان و یا عدم وجود فن آوری, دانشجویان جدید انجمن یک محل را برای دیگران به ارائه هنر خط خود را ایجاد کرده اند, که پس از آن به انیمیشن نئون زرق و برق دار خواهد شد که به نشان می دهد گنجانیده خواهد تبدیل شود. ما در حال همکاری با سایر دانش آموزان جدید انجمن طراحی دیجیتال در نیواورلئان برای کمک به ما تبدیل شده هنر خط با استفاده از Illustrator و پس از اثر.
چگونه دانش آموزان ارزیابی می کنید?
از لحاظ درجه بندی, من با هر دانش آموز دیدار هر هفته دیگر به بحث در مورد چگونه انجام می دهند در برابر یک موضوع با نتایج یادگیری توسط مدیران دانشجویی محصولات انتخاب شده است. دانش آموزان مذاکره "پرداخت" خود را با معلم, با استفاده از شواهد تا ادعای خود را. نتایج یادگیری شامل دانش و تفکر, آژانس, همکاری, شفاهی و کتبی ارتباطات.
“دانش آموزان واقعا مالک این موفقیت پروژه و خود یادگیری خود را در راه آنها با پروژه های دیگر تجربه نکرده است.” – لیزا گوتفرید
نقش معلمان است, کارشناسان و مربیان دیگر برای دانش آموزان?
نقش معلم است برای سرپرستی کل تلاش و مذاکره همه در روابط اعضای جامعه, اما, دانش آموزان نیز در آن جلسات شامل. دانش آموزان به جلسات جمع آوری اعانه آمده, کنفرانس های ویدئویی با بزرگسالان دیگر از نرم افزار Adobe و در جای دیگر, و در نهایت تبدیل به مخاطبین اصلی با شرکای اجتماعی.
هدف این است که به دانش آموزان به عنوان بسیاری از پروژه که ممکن است خود را به طوری که آنها این شانس را به ارتباط عمل از, منابع, و مهارت های مدیریت زمان است. آنها به عنوان حرفه ای درمان می شود و انتظار می رود که بازی تمام نقش هایی که حرفه ای بالغ بازی, اما با مربیان و من دادن بازخورد و مربیگری در طول راه. این می تواند احساس بسیار کثیف و آشفته در زمان, چرا که دانش آموزان مسئول هستند, اما در نهایت, هنگامی که دانش آموزان از طریق این پروژه رفتن, آنها بیرون می آیند فوق العاده قوی 21ST مهارت های قرن. این بدان معنی است که نوشتن یک ایمیل پاسخ که مقدار کمی از زمان برای یک فرد بزرگسال را, از طریق یک فرآیند تکراری رفتن. این به معنی آن طول می کشد برای انجام کارها, اما یادگیری فوق العاده ای است, معتبر و معنی دار.
کار معلم در اینجا این است که چیزی از یک "دانش آموز نجوا کن" چه کسی یک مقدار زیادی از یک در یک مربیگری, به عنوان نیازهای بوجود می آیند. یک مثال «زمزمه دانش آموز" در هفته گذشته بود به عنوان یکی مدیر پروژه با یکی از اعضای تیم بود که در حال حرکت رو به جلو نیست با کار خود به کار تلاش. مکالمه در اطراف محور نحوه مدیریت شخصیت های مختلف, چگونه می شود یک مربی حمایت به جای یک اقتدارگرا آزار دهنده. این مهارت فوق العاده با ارزش به عنوان یک معلم مدرسه ابتدایی درک هستند. در یک مثال دیگر, یک دانش آموز نیاز به فکر می کنم از طریق واقعا چگونه به بهترین طریق ایجاد یک بروشور ارتباط برقرار. چه کلمات مورد نیاز مورد استفاده قرار گیرد? چه تصاویر بهترین کار? چه نام تجاری برای بروشور مورد نیاز بود و آن را مطابق با تصاویر دیگر در سایر ارتباطات بود? اولین محصول نهایی هیچ یک از این مسائل به خوبی, اما در نظر گرفتن زمان با من و با شرکا در این تیم برای بزرگ پرداخت آف مجاز در یادگیری برای این دانش آموز.
که در آن مربیان می توانید ببینید کار دانشجویی? چگونه می توان دانش آموزان, معلمان و کلاس های درس در سطح جهان درگیر?
بیشتر در مورد برنامه ما بیشتر بدانید به طور مستقیم از دانش آموزان ما:
اطلاعات بیشتر در مورد فرآیند ارسالی ما.
چه خبر به زودی از Global درست مراسم ما باید با دیگران به اشتراک بگذارید?
ما در جشنواره هنر نپا روشن در Jan عضویت. 11-18, 2020.
یا, با ما تماس بگیرید برای اطلاعات در مورد 2021 نمایش. lgottfried@nvusd.org
تشکر لیزا!
C.M. روبین و لیزا گوتفرید
تشکر از شما به ما 800 به علاوه همکاران جهانی, معلمان, کارآفرینان, محققان, رهبران کسب و کار, دانشجویان و رهبران فکری از هر حوزه برای به اشتراک گذاری دیدگاه های خود را در آینده از یادگیری باجهانی جستجو برای آموزش و پرورش هر ماه.
C. M. روبین (کتی) بنیانگذار CMRubinWorld است, شرکت چاپ و نشر آنلاین با تمرکز بر آینده یادگیری جهانی, و یکی از بنیانگذاران سیاره کلاس درس. او نویسنده سه کتاب پرفروش و دو سری آنلاین به طور گسترده ای به عنوان خوانده شده. روبین دریافت 3 جوایز آپتون سینکلر برای "جهانی جستجو برای آموزش و پرورش". این سری که طرفداران برای جوانان در راه اندازی شد 2010 و با هم به ارمغان می آورد رهبران فکری برجسته از سراسر جهان برای کشف مسائل آموزش و پرورش کلیدی مواجه شده توسط سازمان ملل.
دنبال کردن C. M. روبین در توییتر: www.twitter.com/@cmrubinworld
نظرات اخیر