“該專案完全由學生創建和運行。” – 麗莎戈特弗里德
創造性地解決問題是STEM一樣重要, 在加州舉辦的為期一天的黑客馬拉松將重點放在創造力而不是編碼上。 當今世界的開發人員需要的不僅僅是工程, 數學和技術技能. 創造產品的過程也是設計思考的過程, 創造力和溝通能力.
在出席一個Adobe教育領袖峰會, 教育家麗莎·戈特弗里德 (Lisa Gottfried) 提出了舉辦首屆創造馬拉松來展示學生創意作品的想法。 在 Adobe 的贊助下, 她能夠發起她的倡議, 為期一天的設計挑戰研討會，其中最好的創意作品最終在納帕燈光藝術節上展示. 學生們接受了整整一天探索, 創建, 撥打和在節日的國際藝術家分享他們的藝術作品. 戈特弗里德現在是在擴大方案的過程.
麗莎·戈特弗里德 (Lisa Gottfried) 因教育創新而獲得國際認可. 她是 Adobe 教育領導者，在新技術高中教授數位設計. 她也是圖羅大學的兼任教授, 加州創新教育碩士課程。
全球搜索教育 歡迎環球創造創始人- 馬拉松, 麗莎戈特弗里德.
“所有重要的決定都是由領導團隊或全班同學做出的。” – 麗莎戈特弗里德
麗莎, 全球創作馬拉松與其他類似項目有何獨特之處?
該專案完全由學生創建和運行. 所有重要決定均由領導團隊或全班同學做出. 我, 作為一名教師, 我並不擁有該項目，而是在整個專案中與學生合作. 我和他們的導師幫助學生領袖引導整個計畫。 這意味著該項目的嚴格性提高了十倍. 學生真正擁有專案的成功，並以他們在其他專案中沒有經歷過的方式擁有自己的學習.
還, 學生還能在哪裡有機會讓他們的藝術作品被更多人看到 20,000 70英尺長的牆上的遊客? 為老師製作藝術品是一回事, 但當賭注如此之高、風險如此之大時, 學生購買的回報是顯而易見的.
我們付出了巨大的努力，讓所有學生都能盡可能地接觸到藝術作品的創作, 無論他們在藝術方面的技能還是在數位設計方面的技能。 這個項目可以用紙和鉛筆完成, 或擁有電腦和高級 Adobe 軟體技能, 這使得與來自世界各地的學生合作成為一種令人興奮的方式, 無論他們獲得技術的機會或技術技能如何.
讓學校參與您的計劃時您面臨的最大挑戰是什麼?
我們有很多教育工作者表示有興趣與他們的學生一起參與我們的項目，因此招募並不是問題. 我們面臨的挑戰是讓我們所有的事情都井然有序，以便我們有正確的支持性教程和如何提交工作的明確指示。活動負責人必須認真考慮他們所做的每個系統決策的所有影響. 我們對未來的長期願景是我們的節目巡迴世界各大城市的不同燈光藝術節.
“我, 作為一名教師, 我並不擁有該項目，而是在整個項目中與學生合作。” – 麗莎戈特弗里德
讓我們了解您的時間表 – 全球創作馬拉松年.
我們從新學年開始，讓學生撰寫履歷並面試該計畫的職位. 產品經理負責整個活動, 專案經理領導每個團隊 4-6 學生, 技術人員負責學習新技術，然後將其傳授給團隊以及解決問題, 最後，我們有藝術家對其團隊的藝術決策擁有最終決定權。
然後，學生利用設計思考過程為燈光藝術節創作自己的動畫. They keep an eye toward what they will be asking of other students submitting artwork for the Global Create-a-thon and how they will incorporate that curated artwork into their own creations. They meet with mentors on a bi-weekly basis to get feedback on their artwork and on their planning process.
In addition to the Global Create-a-thon, students plan the in-person Create-a-thon which happens on New Tech’s campus. They create curriculum for the day-long school-wide event, contact volunteers from Adobe, prepare teachers with information needed, and create a portal that everyone can access with all tutorials and support materials for the day. They manage all logistics including the event roll-out, t-shirt design, creating teams, managing all computers, 並制定當天的日程安排。 今年，我們與納帕另一所高中的另一個數位設計課程合作，向有興趣遠端參加我們為期一天的活動的學校直播我們的活動. Vintage高中的學生將擔任我們的直播團隊.
對於那些想線下參與的人, 由於時差或缺乏技術, 新技術學生為其他人創建了一個提交線條藝術的地方, 然後將被轉化為華麗的霓虹燈動畫，並融入節目中。 我們正在與新奧爾良其他新技術數位設計專業的學生合作，幫助我們使用 Illustrator 和 After Effects 改造提交的線條藝術.
你如何評估學生?
從分級來說, 我每隔一週與每位學生會面一次，討論他們在學生產品經理選擇的學習成果中的表現如何。 學生與老師協商“報酬”, 使用證據來支持他們的主張. 學習成果包括知識和思維, 機構, 合作, 口頭和書面溝通。
“學生真正擁有專案的成功，並以他們在其他專案中沒有經歷過的方式擁有自己的學習。” – 麗莎戈特弗里德
教師的角色是什麼, 專家和其他學生導師?
教師的角色是監督整個工作並協商所有社區合作夥伴關係, 但, 學生也參加了這些會議. 學生們來參加募款會議, 與 Adobe 和其他地方的其他成年人進行視訊會議, 並最終成為與社區合作夥伴的主要聯繫人。
目標是讓學生盡可能多地參與項目，以便他們有機會練習溝通, 資源, 和時間管理技能。 他們被視為專業人士，並有望扮演成年專業人士將扮演的所有角色, 但我和導師一路上提供回饋和指導。 有時會感覺非常混亂和無序, 因為學生負責, 但最終, 當學生完成這個專案時, 他們表現得非常強大 21ST 世紀技能。 這意味著對於成年人來說，寫一封回覆電子郵件只需花費很少的時間, 必須經歷一個迭代的過程. 這意味著完成事情需要更長的時間, 但學到的東西是巨大的, 真實且有意義.
老師在這裡的工作是充當“學生耳語者”，進行大量的一對一輔導, 當需要出現時. 上週出現了一個「學生竊竊私語」的例子，一名專案經理與一名沒有繼續工作的團隊成員一起工作。 談話的焦點是如何管理不同的性格, 如何成為一個支持性的教練而不是一個嘮叨的獨裁者. 這些都是作為高中生需要理解的非常有價值的技能. 在另一個例子中, 學生需要認真思考如何透過製作傳單進行最佳溝通. 需要用什麼詞? 什麼圖像效果最好? What branding was needed for the flyer and was it consistent with other images in other communications? The first end product did not address any of these issues well, but taking time with me and with partners on the team allowed for big pay-offs in learning for this student.
Where can educators see the student work? 學生怎樣才能, teachers and classrooms globally get involved?
Learn more about our program directly from our students:
Learn more about our submissions process.
What’s coming soon from Global Create-a-thon we should share with others?
Join us at the Napa Lighted Art Festival on Jan. 11-18, 2020.
或, contact us for information about the 2021 show. lgottfried@nvusd.org
Thanks Lisa!
C.M. Rubin and Lisa Gottfried
感謝您對我們的 800 加 全球貢獻者, 教師, 企業家, 研究人員, 企業領導, students and thought leaders from every domain for sharing your perspectives on the future of learning with全球搜索教育 每月.
ç. M. 魯賓 (凱茜) 是CMRubinWorld的創始人, 在線出版公司，專注於全球學習的未來, 和行星課堂的聯合創始人. 她是三本暢銷書和兩個廣泛閱讀網上系列的作者. 魯賓收到 3 厄普頓·辛克萊獎“全球搜索教育”. 它倡導青年推出的系列 2010 並匯集了來自世界各地的傑出的思想領袖，共同探討所面臨的國家的關鍵教育問題.
跟隨 C. M. 魯賓在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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