欧米で教育を受けることを目指す中国人学生の数は近年大幅なメディアの注目を受けている, しかし、何フリップサイド約? 世界第二位の経済大国に成長し、進化し続けている, これは、現代中国の高等教育機関の更なる発展のために、世界中の教育者や学生とその影響力のために何を意味する?
Pingのウェン郭 (1880 – 1969), 誰がジョン·デューイに師事 (歴史的なアメリカの教育改), 現代中国の大学の創始者と考えられている. 温首相は一般教養と科学の幅広い教育と女性の教育の強力な支持者であった. 土曜日10月には 25, アメリカと中国政府高官, 政策立案者, 教育学者, 高等教育の教員や大学院生はティーチャーズカレッジで彼の人生と作品に関するシンポジウムに出席します, コロンビア大学. このイベントは、ニューヨーク市の中国研究所の郭上の長い会議の一部である.
今日中 教育のためのグローバル検索, 私は、私たちの東対を継続. シンポジウムへの貢献ウェスト教育交流の会話: 准教授 リーシュウのPing 国立中央大学での中国文学科から, 台湾, そして リーチュン張, アモイ大学の試験研究センターの教育研究所副所長教授. 張さんはまた、帝国市民審査文化の専門委員会の専務理事と副事務総長である, 中国Yanhuang文化研究協会.
あなたは郭Pingの温家宝シンポジウムから学ぶことは何を期待しています?
リーシュウのPing: 氏. 郭Pingの温首相は国立中央大学の歴史の中で重要かつ影響力のある人物である. 私は、大学の代表としてこの会議に招待されるのは非常に光栄. 私は氏の詳細については、願っています. 郭の教育の理論とその影響を受けた, 氏についての私の今後の記事のための資源として役立つであろう. ザ·.
教育改革に関する大統領習近平の最近の演説で, 彼は中国の伝統文化や価値観を教えることに重点を推奨しています. あなたも、これが21世紀の世界の学生のために重要であると考えてください?
リーシュウのPing: 私は氏に同意する. 永遠に満たされている中国の伝統文化の多くのコアバリューがあるので、金平西の意見. 彼らは個人の培養された心と魂の中に深く根付いた美徳である. 中国の伝統文化は、特に重要なのは今日です, 社会は次第に功利主義や唯物に、その道徳的基準を失っているとき. 一般的に言えば, 中国本土では伝統的な価値観を維持で良い仕事をしていません. 従って, それは金平Xiはこの点を強調してきたことは予想外ではありません. これは、中国の伝統文化の値を広めることは非常に重要である. 学生でそれらを永続させるために、’ 日常生活は、教育の非常に良い形になる.
学校の年間の経過中に東洋と西洋の教育システムの両方にさらされて、学生の長所と短所は何ですか?
リーチュン張: 私は私のコースで、タイなどの東南アジア諸国から来て、これらの学生は、東洋と西洋の文化の両方に興味を持っていることを認識する大学院生を満たす. 彼らは、彼らのニーズに応じて、新しいアイデアには容易に受け入れている. 私は学生のための両方の長所と短所東洋と西洋の教育システムの両方にさらされることがあると思います. 利点はイースタン教育制度における厳格な、よく組織化された規格である, しかし、いくつかの欠点がある, 不十分な弾力性と適応性などの. 欧米の教育システムの利点は、その多様性と柔軟性であるが、その欠点は、おそらく彼らの緩みです.
あなたは中国の高等教育機関は、世界中の最高の高等教育機関が提供するプログラムに、ワールドクラスの高等教育との学生が同等の提供と思いますか? そうでない場合, 現在存在してプログラムを改善するために何をすべきか?
リーチュン張: 改革によって, 中国は高等教育に大きな進歩を遂げており、例えば、北京大学としての最も著名な大学の伝統文化や現代科学などの科目で、世界クラスのコースとの学生に提供することができます, 清華大学と復旦大学. もちろん, 中国は依然として発展途上国であるので、それは高等教育の質を向上させる必要があるため、中国の高等教育機関、世界中の最高の高等教育機関との間の距離があります. 私は現在、存在して中国のプログラムを改善する重要な方法は、自然科学のコアコースを増やしていると思う, 社会科学と人文の研究, 一般教育の強化, コースの選択を拡大, 教師の専門的能力の開発, そしてコースや管理システムの評価を向上させる. 例えば, 何復旦大学で行われており、どのような清華大学で行われようとしている.
現在のトレンドは中国の親は子供たちが西洋の教育にさらされるようにすることを示している. あなたはその傾向が近い将来に変更すること参照していますか, i.e. 西からの学生の多数が中国の高等教育機関に通う日? それはなぜ?
リーチュン張: 留学の中国人学生の数は近年急速に増加している. しかしながら, 同時に, 中国に西から来る学生の数は一定規模に達している. これは、中国の開放政策と教育の国際化のトレンドに助けられてきた. 私はそれが東と西の間の教育·文化交流の客観的要件に適応するため、この傾向は予見可能な将来に変更されることはありませんと思います, それは学習者の選択である. 留学生の数は現在、同じではないが、, (中国からの留学生の数ははるかに西から来る数字を超えて), 教育の交換は、2つの方法で動作します. 中国の学生は、西からの学生の多数が出席していても留学し自分の欲望を変えないだろう 中国の高等教育 中国と西洋の高等教育のための機関はお互いを完了.
写真はリー·シュウPingとYaqun張の礼儀である.
サー·マイケル·バーバー含む私を参加して、世界的に有名なオピニオンリーダー (英国), DR. マイケル·ブロック (米国の), DR. レオンBotstein (米国の), 教授クレイ·クリステンセン (米国の), DR. リンダダーリング·ハモンド (米国の), DR. MadhavChavan (インド), 教授マイケルFullan (カナダ), 教授ハワード·ガードナー (米国の), 教授アンディ·ハーグリーブス (米国の), 教授イヴォンヌヘルマン (オランダ), 教授クリスティンHelstad (ノルウェー), ジャンヘンドリクソン (米国の), 教授ローズHipkins (ニュージーランド), 教授コーネリアHoogland (カナダ), 閣下ジェフ·ジョンソン (カナダ), 夫人. シャンタルカウフマン (ベルギー), DR. EijaKauppinen (フィンランド), 国務長官TapioKosunen (フィンランド), 教授ドミニクラフォンテーヌ (ベルギー), 教授ヒューローダー (英国), 教授ベン·レビン (カナダ), 主ケンマクドナルド (英国), 教授バリー·98名 (オーストラリア), シヴナダール (インド), 教授R. Natarajan (インド), DR. PAK NG (シンガポール), DR. デニス教皇 (米国), Sridhar Rajagopalan (インド), DR. ダイアンRavitch (米国の), リチャード·ウィルソン·ライリー (米国の), サー·ケン·ロビンソン (英国), 教授PasiSahlberg (フィンランド), 教授佐藤学 (日本), アンドレアス·シュライヒャー (PISA, OECD), DR. アンソニー·セルドン (英国), DR. デビッド·シェーファー (米国の), DR. キルスティン没入Areの (ノルウェー), 首相スティーブン·スパーン (米国の), イヴTheze (LyceeFrancais米国), 教授チャールズUngerleider (カナダ), 教授トニーワーグナー (米国の), デイヴィッド·ワトソン (英国), 教授ディランウィリアム (英国), DR. マークWormald (英国), 教授テオWubbels (オランダ), 教授マイケル·ヤング (英国), 教授Minxuan張 (中国) 彼らは、すべての国が今日直面している大きな絵教育問題を探るように.
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C言語. M. ルービンは彼女が受け取った2つの広く読まれているオンラインシリーズの著者である 2011 アプトン·シンクレア賞, “教育のためのグローバル検索” そして “私たちはどのように読み込みます?” 彼女はまた、3冊のベストセラーの著者である, 含めて 不思議の国のアリスリアル, の出版社です CMRubinWorld, そしてかく乱財団研究員である.
Cに従ってください. M. Twitterでルビン: www.twitter.com/@cmrubinworld
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