יש מחבר יונג זאו הרבה מה לומר על ההשלכות של הסמכותיות החינוכית של סין המסוכנת והוא החל לשכנע כמה ממנהיגים חשובים מאוד של חינוך הגלובלי ובכלל זה גן זכוכית, דיאן ראוויטש ו PASI Sahlberg.
האם עלינו בארה"ב יהיה הבא יתרון שנחאי ומתמקדים בשיפור תוצאות מבחני פיזה שלנו? האם התוצאות של סין לבוא בעלות מופרזת וכל מקרה, האם זה באמת אומר מערכת החינוך שלהם היא טובה יותר משלנו?
"אם לארה"ב. והמערב מודאג שהשתלט על סין, הפתרון הטוב ביותר הוא להימנע מלהיות סין. ", מסכם זאו בספרו החדש מי מפחד מרע הדרקון הגדול: למה סין יש את הטוב ביותר (והגרוע ביותר) מערכת חינוך בעולם.
זאו מניות כמה אירוניות מדהימות, כמו העובדה שבזמן שאנו במערב הם יראת הכבוד מערכת חינוך סינית, סטודנטים סיניים כל רוצים ללכת למכללה באמריקה משום שאמריקה יש לו מוניטין לחופש וללמדנות שלא נשחק, אפילו עם הצרות החינוכיות האחרונות שלנו. הקבר שלו וטענות שנויות במחלוקת מגובים בעובדות קפדניים ופרובוקטיביות. הוא מצטט שרק 10% של [סיני] בוגרי מכללה נחשבים תעסוקה על ידי עסקים רב לאומיים, שבו הוא קובע הוא כי תלמידים אלה חסרים מאוד איכויות צרכי החברה החדשות שלנו. ואז יש את מורל בעיות בריאות רגשית וסטודנט לטווח הארוך בתרבות מוכוונת מבחן. זאו של מסביר כי הוא כתב את הספר כדי להראות עד כמה סין, "גלגול מושלם של חינוך סמכותי, הפיק ציוני המבחנים הטובים ביותר בעולם במחיר של מגוון, יצירתי, וכשרונות חדשניים. גם אני ניסיתי להמחיש עד כמה זה קשה להתרחק מחשיבה סמכותית, על ידי המראה כיצד סין נאבקה לרפורמה בחינוך שלה ליותר ממאה שנה. "
הזמנתי ג'ין זכוכית, דיאן ראוויטש וPasi Sahlberg לשקול בהמשך הדברים שאנחנו צריכים ולא צריכים ללמוד מסין.
זאו משמעותי תחרויות המודל של משמעת, חינוך הסיני מבוסס מבחן שכבר בישר בעולם. למה אתה חושב שהתקשורת במערב, במיוחד באמריקה, נראה לסין כמודל למופת בתוקף?
דיאן ראוויטש: יונג מראה כי המערב העריץ מעת לעת וחשש סין. נכון לעכשיו, המנהיגים שלנו מתרשמים מציוני מבחנים גבוהים של שנחאי בפרט.
גן זכוכית: לארה"ב. עכשיו יש לו יותר משלושה עשורים של edu-תיירים שבילו שבוע בטוקיו או שנחאי בליווי “מפעילים” רק כדי לחזור מלא בעצות על איך אנחנו חייבים לעצב מחדש את מערכת החינוך שלנו. הייתה הייתה פעם, נאמר לנו שאנחנו חייבים להידמות יפן; אז הכלכלה שלה שתויה. ואז זה היה סין, רכיבת פסגת גל כלכלי שנוצר על ידי סובסידיות מניפולציה במטבע והמדינה שמחזיק את המפתח לבתי ספר מוצלח. עכשיו אנחנו צריכים לעקוב סינגפור, שבה יש לנפש הגבוהה ביותר שיעור של מיליונרים בעולם. נאמר לנו שאנחנו חייבים לייבא מערכות חינוך מתרבויות שבה יש לי מומחים אלה רק היכרות חולפת. זה לא פלא ש “מערכת חינוך דה jour” שינויים עם כל דוח חדש של ציוני PISA.
PASI Sahlberg: אני חושב בהשוואות בינלאומיות לארה"ב. באופן כללי מתמקד יותר מדי על ציוני מבחנים נמדדו ודירוג מדינות, ובכך מערער את תכונות אחרות של מערכות חינוך, כגון הון עצמי, רווחה ויצירתיות (או חוסר זה). זה אמר, שנחאי בסין נתפס לעתים קרובות כאמת מידה חוקית בשל ההישגים האקדמיים יוצאי דופן של שנחאי במבחן PISA. אני חושב ש, כיונג זאו כותב, כי רב מההיבטים לא נוחים של מערכות חינוך סינית מקבלים עין כאן. אני מאוד מקווה שכולם קורא ספר מאוד חשוב זה שיונג כתב.
המבוסס על ספרו של ג'או, מה נראה לך הפרקטיקות חינוכיות הסינית העיקריות שמורים בארה"ב צריכים להימנע מרודפים ולמה?
דיאן ראוויטש: יונג זאו מסמכים שציוני המבחנים גבוהים פורסמו על ידי תלמידים סיניים מבוססים על מודל האוטוריטרי של למידה, שבו השלטון המרכזי קובע מה הוא שיש ללמוד, לאחר מכן תלמידים ללא הרף להתכונן למבחן. המבחן הוא סכומים גבוהים מאוד. מדובר במכשול לקידום. מי שמקבלים ציונים גבוהים תקבל השתלמות טובה ועבודה טובה. אלה שאין להם חיי פחותים. זאו גם מראה כי הרמאות היא נפוצה משום שההימור הוא כל כך גבוה.
PASI Sahlberg: אני חושב שאחד המאפיינים המעניינים ביותר שסייע בבתי הספר של שנחאי לעשות כל כך טוב היא המערכת של בתי ספר מסייעים לבתי ספר אחרים כחלק מאסטרטגיה הכוללת של חינוך. אני יודע ששיתוף פעולה מקצועי בין בתי ספר ומורים הוא במקור רעיון אמריקאי אבל זה אינו מיושם מערכתי עכשיו. שיתוף זה בית ספר לבית הספר ולמידה אחד מהשני הוא משהו שכולנו צריך להקדיש יותר תשומת לב ל.
ביחס למערכת הסינית מצטיירת בספרו של זאו, מה עומדים לך כמו השיטות חיוניות ביותר שמקצוע ההוראה בארה"ב מעסיק כדי לקדם את היכולות והישגים אולטימטיבי של סטודנטים אמריקאים?
דיאן ראוויטש: בעבר, הייתה לי מערכת החינוך האמריקנית כמטרות העיקריות שלה האידיאלית של “סטודנט היטב מעוגל” ואזרח עתיד. בגלל קובעי המדיניות שלנו למקם כל כך הרבה ערך על העלאת ציונים במבחנים, יש כבר עלה דגש על בדיקה והכנת מבחן, באמצעות ציוני מבחנים כדי להעריך את המורים. ילד לא נשאר מאחור ומירוץ לצמרת מבוסס על הציפייה שמקלות וגזרים יאלצו מורים להעלות ציוני מבחנים, בתקווה לקבל בונוס או לפחות הימנעות פיטורים.
PASI Sahlberg: אני חושב שאנחנו מסתכלים על שתי סביבות חינוכיות שונות מאוד כאן, האמריקאי והסיני. התגובה הראשונה שלי תהיה כי, בשל הבדלים התרבותיים אלה, ייתכן שלא יהיה כל כך הרבה שמקצוע ההוראה כאן בארה"ב. ישירות יכול לקחת מסין. יונג מאוד ברהיטות מתאר ומשוואות האתוס וההשלכות של מערכת החינוך המונע על ידי הבחינה של סין שהוא טוען הוא פחות או יותר אותו הדבר כמו שהיה תמיד. ההצעה שלי לחברים האמריקאים שלי היא לקרוא את ספרו של יונג כעידוד לקשה להסתכל על הרעיונות האמריקאים הטובים ביותר והמודלים לשיפור בתי ספר משלהם. כפי שכתבתי במקום אחר, לארה"ב. היא המדינה היחידה בעולם שיש לו את כל הפתרונות דרושים כדי לבנות מערכת חינוך ברמה עולמית, המשמשת וכולל את כל הילדים שלה. השיעור הטוב ביותר מתוך ספרו של יונג הוא לחזור לארכיונים האמריקאים ולמצוא השראה משם.
מה פתרונות עושה הצעת זאו שאתה חושב יהיה יעיל?
דיאן ראוויטש: הפתרון העיקרי שלו הוא להימנע ממנסה להיות כמו שנחאי וסין, כפי שהוא מאמין שמערכת החינוך שלה חונקת את היצירתיות. לדבריו, ההתמקדות שלנו צריכה להיות מנותבת להכנה “בעולם מוסמך, יצירתי, אזרחי יזמות חדשניים שעבודת יוצרים.” שנחאי, הוא אומר, לא המודל הנכון עבורנו. הוא מגיע למסקנה ש “עדיין אין לנו מודל שיענה על הצרכים של עתיד גלובלי. אנחנו נצטרך להמציא אחד.”
PASI Sahlberg: יונג כותב שחינוך הסיני הוא ההפך ממה שאנחנו צריכים לעידן החדש המלא. אני חושב שהפתרון הטוב ביותר שאני לוקח מהספר מצוין שלו הוא מה שאני לומד מהניגודים – מה לא לעשות. זה די מדהים באור זה מה שהמשרד הסיני לחינוך אינו טוען כתכנית רפורמת עשר נקודות. יש משהו לכל אחד מאיתנו: חינוך גופני יותר, אין שיעורי בית, פחות בדיקות וקיבוץ מאוזן של תלמידים בבתי ספר, כולל הקצאת מורים באופן אקראי לכיתות שלהם. כנראה שלא ישים בתור שכזה אבל מעניין רעיונות בכל מקרה בעולם הזה, כי הוא כל כך הרבה מונע על ידי בחירה, הפרדה ואי שוויון. יונג הוא גם מאוד ברור לגבי המלכודת שהערכות סטודנטים בינלאומיות כמו PISA שהובאו בפנינו. ויש לי הסיני מה לעשות עם זה.
גן זכוכית: יונג זאו עומד כמעט לבד כמומחה לחינוך במזרח ובמערב. המסרים שלו הם רבי עוצמה. לימוד והמשק פחות אינטימי מחוברים יותר אנשים מבינים. מערכת החינוך של אומה צומחת מתוך התרבות הגדולה שלה; שתל מערכת זרה על תרבות שונה והצמח לא ישגשג.
למאמרים נוספים על סין: סין Creative, סין Creative – חלק 2, פוקוס על סין, סין באינטרנט
לקבלת מידע נוסף על ג'ין זכוכית
לקבלת מידע נוסף על דיאן ראוויטש
לקבלת מידע נוסף על Pasi Sahlberg
(כל התמונות הן באדיבות בריאן פלאנרי / גלובלי וחינוך מקוון, אוניברסיטת אורגון.)
הצטרף אליי ולמנהיגי מחשבה מוכרת בעולם כולל סר מייקל ברבר (בריטניה), DR. מיכאל בלוק (ארה"ב), DR. ליאון בוטשטיין (ארה"ב), פרופסור קליי כריסטנסן (ארה"ב), DR. לינדה דרלינג-Hammond (ארה"ב), DR. MadhavChavan (הודו), פרופ 'מיכאל Fullan (קנדה), פרופ 'הווארד גרדנר (ארה"ב), פרופ 'אנדי הארגריבס (ארה"ב), פרופ 'איבון הלמן (הולנד), פרופ 'קריסטין Helstad (נורווגיה), ז'אן הנדריקסון (ארה"ב), פרופ 'רוז Hipkins (ניו זילנד), פרופ 'קורנליה הוגלנד (קנדה), הכבוד ג'ף ג'ונסון (קנדה), גברת. שנטל קאופמן (בלגיה), DR. EijaKauppinen (פינלנד), מזכיר המדינה TapioKosunen (פינלנד), פרופ 'דומיניק לפונטיין (בלגיה), פרופ 'יו לאודר (בריטניה), פרופ 'בן לוין (קנדה), לורד קן מקדונלד (בריטניה), פרופ 'בארי McGaw (אוסטרליה), שיב נדאר (הודו), פרופ 'R. נטריגין (הודו), DR. PAK NG (סינגפור), DR. דניז אפיפיור (ארה"ב), שרידהר ךאג'גופלן (הודו), DR. דיאן ראוויטש (ארה"ב), ריצ'רד וילסון ריילי (ארה"ב), סר קן רובינסון (בריטניה), פרופ PasiSahlberg (פינלנד), פרופ Manabu סאטו (יפן), אנדריאס שלייכר (PISA, OECD), DR. אנתוני סלדון (בריטניה), DR. דוד שפר (ארה"ב), DR. קירסטן Immersive Are (נורווגיה), קנצלר סטיבן ספאן (ארה"ב), איב Theze (LyceeFrancais ארה"ב), פרופ 'צ'רלס Ungerleider (קנדה), פרופ 'טוני וגנר (ארה"ב), סר דייוויד ווטסון (בריטניה), פרופסור דילן Wiliam (בריטניה), DR. מארק Wormald (בריטניה), פרופ 'תיאו Wubbels (הולנד), פרופ 'מייקל יאנג (בריטניה), ופרופ 'Minxuan ג'אנג (סין) כפי שהם לחקור שאלות חינוך תמונה הגדולות שכל המדינות מתמודדות היום.
גלובל החיפוש לחינוך עמוד קהילה
C. M. רובין הוא המחבר שתי סדרות מקוונות רבים קוראות שלהיא קיבלה 2011 הפרס אפטון סינקלר, “גלובל החיפוש לחינוך” ו “איך וויל אנחנו קראו?” היא גם מחברם של שלושה ספרים רבי מכר, כולל אליס בארץ הפלאות Real, הוא המוציא לאור של CMRubinWorld, והוא משבש קרן עמית.
תגובות אחרונות