“Onun,” Için Hintçe kelime “hizmet,” Hindistan'ın için Teach biridir (TFI) temel değerler. “Onun, Ekip çalışması, Bütünlük, Saygı ve Alçakgönüllülük, Beceriklilik, Mükemmellik, Olasılık Duygusu, ve Yansıma” en iyi şekilde tüm önemli değerler ve onların ülkenin yoksun çocuklara öğretmek için kuruluş tarafından Hindistan'dan işe parlak mezunları. Hindistan'da anlamak için büyük şeylerden biri, Kovid Gupta göre, olduğunu “sistemi ile çalışmanın önemi. Hükümet bu kaynakları kullanmak bir makro düzeyde etki yaratmak için anahtar öğrenme genellikle birçok politika ve yerinde uygulamaları ve vardır.”
Gupta, Hindistan için Teach bir mezunu olan. O da kitabın yazarlarından biri, Hindistan çizilmesi: Hindistan Story için Teach, O kuruluşun CEO'su yazdı, Shaheen Mala. Hindistan çizilmesi Hindistan'ın kurucusu öğretin nasıl olduğunu, Shaheen Mala, tüm gerçekleşmesi yapılan. Mumbai gecekondu ziyaret ettikten sonra, o kendi eğitim vakfı başladı, Akanksha, o koştu hangi 18 yıl. Amerika kurucusu Wendy Kopp için Teach esinlenerek, Mistri Hindistan'da çocukların Amerika'da çocuklara benzer sorunları olduğunu Kopp ikna. Sen Gerisi hikaye olduğunu söyleyebiliriz. Bugün, Hindistan ise öğretmek 7 şehirler – Mumbai, Koymak, Delhi, Haydarabad, Chennai, Ahmedabad ve Bengaluru, ve var 910 Fellows ve 660 Organizasyon için çalışan mezunlar.
Bu Shaheen Mistri davet etmek benim zevk Eğitim Global Arama bugün iyi iş hakkında daha bize.
programların temel hedefi tüm çocukların iyi bir eğitim almak emin olmak için. Şu anda Hindistan'da çocukların yüzde dördü hiç okula başlayacak yok. Ne ilerleme, bu cephede için umut ediyor?
Hindistan hükümeti Eğitim Hakkı ile ilköğretim okulunda öğrencilerin katılımı artırmak için birçok girişimde hayata geçirdi (RTE) ve diğer eylemler. Ancak, biz de yapmak olanların neredeyse yüzde elli ilköğretim okul dışında damla kayıt biliyorum, ve bu nedenle bir başka yüzde doksan ya da yüksek okuldan mezun değil. Hindistan için Teach artan kayıt bakımından herhangi bir özel müdahaleler yok iken, Bizim Mezunlar birçok uygulama girişimleri bir dizi üzerinde çalışıyoruz 25% RTE ile rezervasyon fıkra ilkokul düzeyinde kayıt artırmak ve kaliteli bir eğitim toplumun her kesimden çocukların erişimini sağlamak için. Bizim Fellows sağlanan eğitimin kalitesinin güçlendirilmesi üzerinde çalışırken bu girişimler yapmaya bu kadar katkımız ağırlıklı mezunlarımızı destekleyerek olacak, yanı sıra bir online öğretmen eğitimi platformu olarak diğer kaynakları destekleyen. Bu şekilde, ikincil seviyeye kadar okulda kalan çocukların yüzdesini artırmak için umut.
programlarınızın gücü taahhüt öğretim Fellows geliyor. Düşük gelirli okullarda öğretmek için nelerdir işe üniversite mezunlarının zorluklar? Fellows iki yıldır bu okullarda konuşlandırılmış; işlerin ne tür onlar oradan yapmak için gitmek yapmak?
Bizim işe alım ekibimiz ülke genelinde çalışan ve genç ulaşıyor, arka planlar ve demografik çeşitli tutkulu ve motive bireyler. Bizim Fellows sormak tüm Hindistan'da eğitim eşitlik mücadele tutkulu ve kararlı olması olduğunu. Sonuç olarak, onlar bizim çocuklar gelen altı kaynaklara koşullarda ve zor toplumlarda düşük gelirli okullarda çalışan zorlukları anlamak. Kardeşlik sırasında öğrenilen beceriler girdikleri için seçtiğiniz herhangi bir sektörde transfer liderlik becerileri güçlü liderleri olmak bizim Fellows sağlamak. Biz öğretmen eğitimi fırsatlarına erişimde ile Fellows sağlamak, öğretim, eğitim teknolojisi, Müfredat ve değerlendirme alanları, ve onlar da kurumsal sorumluluk sektörüne girin, Kırsal eğitim, ve hükümet. Bizim Fellows bir dizi eğitim ileri çalışmalar için lisansüstü okullara devam etmek tercih, Politika ve yönetim. Yaklaşık olarak 65% Bizim Fellows eğitim sektöründe kalır, ve Mezunlarımızın çoğu hala güçlü Hindistan'a için Teach bağlı. Bunlar mevcut Fellows mentorluk ederek programa destek, kendi çalışma alanında fırsatlara erişim sağlayan ve Hindistan'ın misyonu için Teach hakkında bilincini yaymak. Mezunlarımızın çoğu da personel olarak Hindistan için Teach ile çalışmak için geri gelmek.
Amerika için öğret Hindistan'ın ilişki için ne öğretin edilir? Ne onlardan öğrendim? Eğer bu gibi daha fazla programlar için potansiyel görüyor musunuz, dünyanın diğer bölgelerinde başlatılacak?
Hindistan için öğretin ilk Hindistan'da bu girişimi başlamadan fikri düşünmeye zaman onu inanılmaz destek için ilk yıllardaki ve Wendy Kopp Amerika'nın öğrenme deneyimi için Teach çok şey borçludur. Ben Wendy öğrendim en önemli şeylerden biri liderlik gücüne inanmanın önemi oldu ve ne büyük bir rolü, bir ülkenin geleceğini değiştirmeyi oynayabilir. Bu eğitim sistemi üzerinde etkisi bir ülkede gençlik gücünü ve yapmak için bir yoluydu çünkü Amerika'nın öncü modeli için öğretin kurulum benzer modellere dünya çapında birçok ülkede yol açtı. Wendy Kopp ve Teach gelen Brett Wigdortz İlk For All öğretin başladı, küresel ağı kendi ülkelerinde benzer organizasyonlara başlamak istedim diğer ülkeleri desteklemek için. Ağ erken evre kurulum desteği ve kaynakları sağlar ve tüm ortaklar arasındaki hisse iyi uygulamaları yardımcı olur. Şu anda neredeyse var 35 Bu ağda ve Hindistan için öğretin diğer ülkeler de aynı bir parçasıdır.
Hindistan'da eğitim eşitsizliği ele hakkında ne gibi dersler bu konu ile ilgili diğer milletlere transfer olabilir inanıyorum?
Eğitim eşitsizliği hitaben bir sistemik bir sorundur, içinde ve eğitim sisteminin dışında hem birden fazla düzeyde ele alınması gereken bir. Gerçekten bizim derslik değişimi etkilemek için, biz bile bizim okullara girmeden önce birkaç adım çalışmak gerekiyor. Öğretmen eğitimi kurumları çocuğun bütünsel gelişimini desteklemek için onları teşvik ve sürekli bizim çocuklar için mümkün olan en iyi öğrenme ortamları oluşturmak için kendi becerilerini geliştirmek için bir şekilde milletimizin öğretmenlerin eğitimi etkileyecek gerekir. Yerel yönetim düzeyinde, politikalar daha kolay sınıftaki öğrencilerin daha yüksek sayıda kayıt ve tutmak için kabul süreci bizim okullarda öğretim saat sayısını artırmak yanı sıra yapmak için savunulan gerekir. Okul liderliği öğrenci başarısının bir başka kritik unsur olarak tespit edilmiştir, ve daha sonra yeterli kaynak ve eğitim okul müdürleri ve onları da bizim okul ve destek öğretmen ve veliler güçlü bir ekosistem oluşturmak için izin yöneticilere sağlanmalıdır. Herşeyden önce, Eğitim eşitlik kritikliğine daha büyük bir ulusal odak kitleleri harekete ve çözümün bir parçası olmak için herkesi davet etmek için gereklidir. Sokakta her kişinin rolünü anlar Sadece zaman o, bu hareketin oynayabileceği, Biz eğitime etrafında konuşmaları değiştirmek için başlayabilir, Hindistan'da ve uluslararası sahnede hem.
Ne hata yaptık ve ne benzer girişimler başlıyor diğerleri için dışarı bakmak olabileceğini öğrendim?
Bu son beş yıl içinde, bizim programı kurma ülke ve dünyanın en iyi kafasında bazı çalışma şansı vardı. Bizim öğrenme çok biz başlamadan önce kurulmuş tüm ağ için Teach önceki ortaklarımızdan geldi, Özellikle kültür alanlarında, personel geliştirme ve darbe önlemleri. Öğrendik büyük şeylerden biri, her zaman bizim çocuklar için en iyisinin ne odaklanmak olmuştur. Onlara odak tutarak, günlük mücadeleler ve engeller karşısında bizim işin en etkisini nasıl düşünmeye yanı sıra Fellows ve personeli motive etmek mümkün oldum.
Sonunda Shaheen, için hedefleriniz 2015?
Biz operasyonların bizim yedinci site genişleyen olacak, Bengaluru, içinde 2015. Biz bu şehir her yıl verilen Fellows çok sayıda yanı sıra biz orada gördük eğitim ve sosyal değişim için gelişen ekosistem verilen orada başlatmak için heyecanlıyız. Ayrıca, Biz ulusal sahnede bizim okullar aracılığıyla ülke genelinde entegre öğrenci görme fikrini yaymak odaklanarak olacak bu yıl. Biz akademisyenler kusursuz bir entegrasyon için savunacaktır, değerleri ve benimsemediğine, mükemmel bir eğitim sağlamak amacıyla bizim çocuklar için farklı fırsatlar ve erişim. Biz de yüksek ve düşük gelirli okullarda uygulanabilir öğretmen eğitimi için dünya çapında bir harmanlanmış öğrenme programı oluşturmak yanı sıra önemli bir parçası olarak hizmet Ahmedabad Riverside Okulu uzman öğretmen ve eğitmenler ile işbirliği içinde heyecan verici bir proje üzerinde çalışıyoruz Hindistan Hükümeti tarafından işletilen mevcut öğretmen eğitimi müfredatının.
Hakkında daha fazla bilgi için Hindistan çizilmesi: Hindistan Story için Teach
Sir Michael Barber dahil bana katılın ve dünyaca ünlü düşünce liderleri (İngiltere), Dr. Michael Blok (ABD), Dr. Leon Botstein (ABD), Profesör Clay Christensen (ABD), Dr. Linda Darling-Hammond (ABD), Dr. MadhavChavan (Hindistan), Profesör Michael Fullan (Kanada), Profesör Howard Gardner (ABD), Profesör Andy Hargreaves (ABD), Profesör Yvonne Hellman (Hollanda), Profesör Kristin Helstad (Norveç), Jean Hendrickson (ABD), Profesör Rose Hipkins (Yeni Zelanda), Profesör Cornelia Hoogland (Kanada), Sayın Jeff Johnson (Kanada), Bayan. Chantal Kaufmann (Belçika), Dr. EijaKauppinen (Finlandiya), Devlet Bakanı TapioKosunen (Finlandiya), Profesör Dominique Lafontaine (Belçika), Profesör Hugh Lauder (İngiltere), Profesör Ben Levin (Kanada), Rab Ken Macdonald (İngiltere), Profesör Barry McGaw (Avustralya), Shiv Nadar (Hindistan), Profesör R. Natarajon (Hindistan), Dr. PAK NG (Singapur), Dr. Denise Pope (ABD), Sridhar Rajagopalan (Hindistan), Dr. Diane Ravitch (ABD), Richard Wilson Riley (ABD), Sir Ken Robinson (İngiltere), Profesör PasiSahlberg (Finlandiya), Profesör Manabu Sato (Japonya), Andreas Schleicher (PISA, OECD), Dr. Anthony Seldon (İngiltere), Dr. David Shaffer (ABD), Dr. Kirsten Sürükleyici Are (Norveç), Başbakan Stephen Spahn (ABD), Yves Theze (ABD LyceeFrancais), Profesör Charles Ungerleider (Kanada), Profesör Tony Wagner (ABD), Sir David Watson (İngiltere), Profesör Dylan Wiliam (İngiltere), Dr. Mark Wormald (İngiltere), Profesör Theo WUBBELS (Hollanda), Profesör Michael Young (İngiltere), ve Profesör Minxuan Zhang (Çin) Onlar bütün milletler bugün karşı karşıya büyük resmi eğitim soruları keşfetmek gibi.
Eğitim Toplum Page Global Arama
C. M. Rubin o aldığı için iki çok okunan çevrimiçi serisinin yazarı 2011 Upton Sinclair ödülü, “Eğitim Global Arama” ve “Nasıl Oku Will?” O da üç çok satan kitapların yazarı, Dahil Harikalar Gerçek Alice, yayıncısıdır CMRubinWorld, ve bir Disruptor Vakfı Fellow.
C izleyin. M. Twitter'da Rubin: www.twitter.com/@cmrubinworld
Son Yorumlar