Die globale Suche nach Bildung: Wie Arbeitgeber Hilfe Kinder ihre Zukunft entwerfen

Gepostet Von C. M. Rubin am Mai 7, 2019

die Realität der Arbeitswelt zu verstehen, wird klarer, das mehrmals ein junger Mensch mit der Arbeitswelt in Wechselwirkung tritt.” – Nick Chambers

Die Zukunft wird über die kognitive Paarung, soziale und emotionale Fähigkeiten von Menschen mit Maschinen. Das 'Zeichnen der Zukunft‘ sich melden (eine Zusammenarbeit zwischen der OECD und der britischen Wohltätigkeits, Bildung und Arbeitgeber) in diesem Jahr wurde in Davos veröffentlicht. es kennzeichnete 20,000 Kinder im Alter von 7 - 11 von 20 teilen Ländern ihre Meinungen über das, was sie sein wollen, wenn sie aufwachsen. Laut Nick Chambers, Chief Executive von Bildung und Arbeitgeber, Die Perspektiven Kinder wurden oft auf Geschlechterstereotypen basieren, sozioökonomischen, und TV und Social Media. Er stellt fest, dass „36% stützten ihre Karriereziele auf jemanden, den sie kannten, 45% wegen TV, Film oder Radio, nur mit 1% Lernen über einen Job von jemandem ihre Schule.“Geschlecht und sozioökonomischen Klischees viel Einfluss hatte mit 20 mal so viele Jungs planen „um eine Rolle in den Streitkräften oder Feuerwehren haben“, wie er im Vergleich zu Mädchen, die „strebten in der Modebranche beteiligt zu sein.“

Primary Futures, entwickelt von der National Association of Schulleiter und Bildung und Arbeitgeber, erhalten Freiwillige aus der Welt der Arbeit in der Grundschule zu gehen und Fragen von Kindern über Jobs und Karrierewege beantworten. Die globale Suche nach Bildung Nick Chambers über seine Organisation zu sprechen, die Kinder inspiriert, betrachten ihre Zukunft ohne geschlechtsspezifische Vorurteile zu begrüßen ist erfreut von ihnen Mitarbeiter Freiwilligen während ihrer Grundschulzeit Einführung.

“Wir haben mit den Schulen gearbeitet, Arbeitgeber und die Regierung, den state-of-the-art Wettkampfdienst zu schaffen.” – Nick Chambers

Kerbe, auf welche Weise haben Sie die Möglichkeit, junge Menschen mit dem Arbeits Netzwerk interagieren revolutioniert? Was sind die Strategien, die Sie persönlich stolz sind?

Wir haben mit den Schulen gearbeitet, Arbeitgeber und die Regierung, den state-of-the-art Wettkampfdienst zu schaffen. Inspirierende die Zukunft verbindet Freiwilligen aus der Welt der Arbeit mit Schulen - sie wird von Primary Futures verwendet wird. Es macht es sehr einfach für Arbeitgeber mit Schulen und umgekehrt zu verbinden - kostenlos. Das Wachstum dieses Netzwerk, die nun bei mehr steht als 50,000 Freiwillige, 80% alle weiterführenden Schulen und 4,000 Grundschulen, zeigt, wie viel dieser Service geschätzt und etwas, von dem ich stolz bin.

Was können andere Organisationen auf der ganzen Welt von Ihrer Arbeit lernen in pflegenden Sozialkapital in einem frühen Alter?

Bei Bildung und Arbeitgeber, unsere Arbeit bei jungen Menschen mit der Arbeitswelt verbindet, ist durch robuste und renommierte Forschungsuntermauert. Wir haben ein überzeugendes Argument gemacht, dass die Qualität und Quantität des Arbeitgeber Engagement von Jugendlichen erlebt, während in der Schule und Hochschule erleichtern sie den immer schwierigen Übergang von Schule navigieren zu einem nachhaltigen, erfolgreiche Beschäftigung. Es hilft ihnen, besser zu konkurrieren, fundiertere Entscheidungen und macht einen erheblichen Unterschied, wie gut sie tun in der Welt der Arbeit im frühen Erwachsenenalter.

Unsere Forschung gefunden, dass die Befragten, die im Alter zwischen 14 bis 16 mit den Arbeitnehmer Freiwilligen vier oder mehr Karriere Gespräche erinnerte erleben waren 25% weniger wahrscheinlich, dass in nicht in Bildung und Ausbildung sein (AS) als ihre Kollegen in der Tätigkeit, die nicht teilgenommen.

Die frühen Jahre der das Leben eines Kindes sind ein wichtiger Zeitpunkt in der Bildung ihrer Einstellungen und Erwartungen. Unsere Forschung hat gezeigt, dass Kinder Karrieremöglichkeiten in oder out in einem frühen Alter zu beherrschen beginnen und Mädchen und Jungen halten stereotypisch Ansichten über männliche und weibliche Karrieren von sieben Jahren. Eine Möglichkeit, dies anzugehen ist, um sicherzustellen, dass sie Profis beider Geschlechter treffen, die in einer Vielzahl von Rollen arbeiten und Sektoren. Primary Futures hat Aktivitäten entwickelt, die sich besonders gut für Grundschulkinder arbeiten, um sie zu begeistern, ihre Horizonte erweitern, Klischees in Karriereaspirationen herauszufordern und den Link machen zwischen dem, was sie in der Schule und Arbeit lernen.

“Es gibt einen wachsenden Bedarf an junge Menschen ein breiteres Spektrum an Eigenschaften zu halten, wenn der Arbeitsmarkt eintreten.” – Nick Chambers

Eine Ihrer wichtigsten Ergebnisse ist, dass “die jungen Menschen, die am meisten zu gewinnen vom Arbeitgeber Engagement haben derzeit haben die am wenigsten Zugang zu ihm”. Wie überbrücken Sie die Lücke? Wie ist die Technologie Nachschlag?

Während Organisationen Verbindungen zwischen Sekundarschulen und Unternehmen zu unterstützen, sind seit mehr als bestanden 30 Jahre, ein großer Teil der Arbeit Arbeitgeber in beiden Grund- und Sekundarschulen bringen wurde mit informellen lokalen oder persönlichen Verbindungen getan. Mit Hilfe der Primary Futures Online-Plattform für Lehrer entwickelt, um diese Verbindungen zu vermitteln helfen Vereinbarungen formalisieren können, sicherzustellen, dass Schulen relevanten Wechselwirkungen zu einem Bruchteil der damit verbundenen Kosten in der traditionellen Makler erleichtern können.

Inspirierende die Zukunft und Primary Futures ist auf der einfachen Prämisse, dass, wenn gefragt, sehr viele Menschen - aus allen Bereichen des Lebens - Jugendliche und Schulen wäre bereit zu helfen. Technologie ermöglicht es uns, diese in großem Umfang zu tun.

sehr eng mit den wichtigsten Lehrergewerkschaften durch die Arbeit, führende Arbeitgeber und die damit verbundenen Berufsverbände, sowie Ministerien, wir können wichtige Bereiche der Notwendigkeit identifizieren. Auf diese Art, die Sie treffen muss nicht über sein, die Sie oder Ihre Familie kennen.

Zum ersten Mal besuchte WEF Delegierten eine Grundschule Davos und sprach mit den Kindern über ihre Jobs und Karrierewege. Was haben die Kinder aus dieser Erfahrung?

Ich denke, der beste Weg, dies zu beantworten ist unser zu teilen Videoclip von der Davos Schule.

“Die Arbeitgeber sind zunehmend für Menschen, die eingreifen können und weniger vorhersagbar Arbeitssituation reagieren.” – Nick Chambers

Wie können die Schulbildung von heute besser bereiten die Schüler für Jobs, die erst in der Zukunft existieren?

Es gibt einen wachsenden Bedarf an jungen Menschen ein breiteres Spektrum an Eigenschaften zu halten, wenn der Arbeitsmarkt eintreten. Die Arbeitgeber sind zunehmend für Menschen, die eingreifen können und weniger vorhersagbar Arbeitssituationen reagieren. Und auch die jüngsten Arbeiten des World Economic Forum hat auch argumentiert, dass technologische Trends in der britischen Arbeitsmarkt bedeuten, dass der Wert der interpersonalen Fähigkeiten wahrscheinlich exponentiell wachsen, ist die Automatisierung nimmt weiter halten.

Unsere jüngsten Bericht Gemeinsamer Dialog hat gezeigt, dass Lehrer glauben, dass es einfach weniger Zeit pädagogische Ansätze zu verwenden, die Kompetenzentwicklung fördern. Auswendiglernen und das Wissen Rückruf ist notwendig, um sicherzustellen, dass junge Menschen die Qualifikationen, die sie benötigen, um die Fortschritte. In Anbetracht der Tatsache, dass die Arbeitsplätze und die Gesellschaft immer mehr technologisch fortschrittliche und digitalisiert, Es ist besorgniserregend, dass es weniger Impulse auf diesen Fähigkeiten und viele Schulen sind zu finden, weniger Zeit, sie zu lehren. Die vierte industrielle Revolution und die Erhöhung der Automatisierung wird die Arbeitnehmer erfordern ein höheres Maß an digitalen Fähigkeiten haben als bisher erforderlich gewesen,. Es gibt Anlass zur Sorge, dass wir nicht ausreichend junge Leute für diese sich schnell verändernden Welt vorbereitet werden.

Wir brauchen, dass die Fähigkeiten, um sicherzustellen,, zum Beispiel Reflexion, kreativen Fähigkeiten und Kommunikationsfähigkeiten, die uns menschlich machen sind gepflegt und entwickelt genug. die Realität der Arbeitswelt zu verstehen, wird die mehrmals ein junger Mensch mit der Arbeitswelt in Wechselwirkung tritt klarer. These encounters also help students understand the skills that will be needed in the work force even if future jobs are less well understood.

Was ist die nächste große Frage zu Bildung und Arbeitgeber Engagement Sie planen, zu untersuchen? Welche Arten von Feedback suchen Sie von den Kindern in Ihrer nächsten Studie?

Wir suchen in genauer an, wie diese Begegnungen einen Einfluss auf die Verwirklichung haben, Teilnahme und Verhalten. Dies sind Schlüsselfaktoren für Schulleiter und wenn wir einen positiven Einfluss auf die Aspekte der Schüler Schulkarrieren zeigen, dann können wir noch mehr Engagement von Schulen erreichen.

Weitere Informationen: Forschung.

C. M. Rubin und Nick Chambers

Vielen Dank an unsere 800 Plus globale Beiträger, Lehrer, Unternehmer, Forscher, Wirtschaftsführer, Studenten und Vordenkern aus jeder Domain für Ihre Perspektiven auf die Zukunft des Lernens den Austausch mit Die globale Suche nach Bildung jeden Monat.

C. M. Rubin (Cathy) ist der Gründer von CMRubinWorld, ein Online-Publishing-Unternehmen, das sich auf die Zukunft des globalen Lernens und der Mitbegründer von Planet Klassenzimmer. Sie ist der Autor von drei meistverkauften Büchern und zwei vielgelesenen Online-Serie. Rubin erhielt 3 Upton Sinclair Auszeichnungen für „The Global Search for Education“. Die Serie, die für alle Lernenden befürwortet wurde ins Leben gerufen in 2010 und bringt aufstrebenden Vordenker aus der ganzen Welt die wichtigsten Bildungsfragen von Nationen konfrontiert zu erkunden.

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