Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Πώς Σχεδιασμός εργοδότες Βοήθεια Τα παιδιά το μέλλον τους

Καταχωρήθηκε από C. M. Rubin Μαΐου 7, 2019

Η κατανόηση της πραγματικότητας του κόσμου της εργασίας γίνεται σαφέστερη τις περισσότερες φορές ένα νεαρό άτομο αλληλεπιδρά με τον κόσμο της εργασίας.” – Nick Επιμελητήρια

Το μέλλον θα είναι σχετικά με την αντιστοίχιση τη γνωστική, κοινωνικές και συναισθηματικές ικανότητες των ανθρώπων με τις μηχανές. Ο 'Αντλώντας το Μέλλον» έκθεση (μια συνεργασία μεταξύ του ΟΟΣΑ και το Ηνωμένο Βασίλειο με βάση φιλανθρωπία, Εκπαίδευση και εργοδότες) δημοσιεύθηκε στο Νταβός φέτος. χαρακτήρισε 20,000 παιδιά ηλικίας 7 - 11 από 20 χώρες που μοιράζονται τις απόψεις τους σχετικά με το τι θέλουν να είναι όταν μεγαλώσουν. Σύμφωνα με τον Nick Επιμελητήρια, Διευθύνων Σύμβουλος της εκπαίδευσης και των Εργοδοτών, προοπτικές των παιδιών συχνά βασίζονται σε στερεότυπα των φύλων, κοινωνικο-οικονομικό υπόβαθρο, and TV and social media. He notes that “36% based their career aspirations on someone they knew, 45% because of TV, film or radio, με μόνο 1% learning about a job from someone visiting their school.” Gender and socio-economic stereotyping had a lot of impact with 20 φορές περισσότερα αγόρια σχεδιάζει «να έχουν ένα ρόλο στις ένοπλες δυνάμεις ή τις υπηρεσίες πυρόσβεσης» σε σχέση με τα κορίτσια που «φιλοδοξούσε να συμμετέχουν στη βιομηχανία της μόδας.»

Πρωτοβάθμια Futures, που αναπτύχθηκε από την Εθνική Ένωση των επικεφαλής εκπαιδευτικοί και Παιδείας και εργοδότες, να πάρει εθελοντών από τον κόσμο της εργασίας να πάνε στα σχολεία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και να απαντήσει σε ερωτήσεις από τα παιδιά σχετικά με τις θέσεις εργασίας και σταδιοδρομίας. Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση είναι στην ευχάριστη θέση να καλωσορίσω τον Nick Επιμελητήρια για να μιλήσει για τον οργανισμό του, που εμπνέει τα παιδιά να κοιτάξουμε το μέλλον τους, χωρίς διακρίσεις λόγω φύλου κατά την εισαγωγή τους σε εθελοντές των εργαζομένων κατά τη διάρκεια της πρωτοβάθμιας σχολικά έτη τους.

“Έχουμε συνεργαστεί με σχολεία, τους εργοδότες και την κυβέρνηση να δημιουργήσει την υπηρεσία γνωριμίες state-of-the-art.” – Nick Επιμελητήρια

Nick, με ποιους τρόπους έχετε έφερε την επανάσταση στον τρόπο οι νέοι αλληλεπιδρούν με το δίκτυο της απασχόλησης? Ποιες είναι οι στρατηγικές που είναι προσωπικά υπερήφανος για?

Έχουμε συνεργαστεί με σχολεία, τους εργοδότες και την κυβέρνηση να δημιουργήσει την υπηρεσία γνωριμίες state-of-the-art. Εμπνέει το μέλλον συνδέει εθελοντών από τον κόσμο της εργασίας με τα σχολεία - χρησιμοποιείται από Πρωτοβάθμια Futures. Αυτό το καθιστά πολύ εύκολο για τους εργοδότες να συνδεθούν με τα σχολεία και το αντίστροφο - δωρεάν. Η ανάπτυξη αυτού του δικτύου, το οποίο ανέρχεται σήμερα σε περισσότερα από 50,000 εθελοντές, 80% όλων των σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και 4,000 δημοτικά σχολεία, δείχνει ακριβώς πόσο αυτή η υπηρεσία αποτιμάται και κάτι για το οποίο είμαι περήφανος.

Τι μπορεί να κάνει άλλες οργανώσεις σε όλο τον κόσμο μαθαίνουν από την εργασία σας στην ανατροφή του κοινωνικού κεφαλαίου σε νεαρή ηλικία?

Σε Εκπαίδευσης και εργοδότες, το έργο μας στη σύνδεση νέων ανθρώπων με τον κόσμο της εργασίας υποστηρίζεται από την ισχυρή και διάσημη έρευνα. Έχουμε κάνει μια συγκλονιστική υπόθεση ότι η ποιότητα και η ποσότητα της δέσμευσης του εργοδότη που αντιμετωπίζουν οι νέοι, ενώ στο σχολείο και το κολέγιο είναι πιο εύκολο για αυτούς να περιηγηθείτε στο ολοένα και πιο δύσκολη μετάβαση από το σχολείο στην παρατεταμένη, επιτυχή απασχόληση. Τους βοηθά να ανταγωνιστεί πιο αποτελεσματικά, κάνουν πιο ενημερωμένες αποφάσεις και να κάνει μια σημαντική διαφορά στο πόσο καλά κάνουν στον κόσμο της εργασίας στην πρώιμη ενήλικη ζωή.

Δικός μας έρευνα διαπίστωσε ότι οι ερωτηθέντες που υπενθύμισε αντιμετωπίζουν τέσσερις ή περισσότερες συνομιλίες καριέρα με τους εθελοντές των εργαζομένων μεταξύ των ηλικιών 14-16 ήταν 25% λιγότερο πιθανό να είναι σε Όχι σε εκπαίδευση και κατάρτιση (AS) από τους συνομηλίκους τους που δεν συμμετείχαν στη δραστηριότητα.

Τα πρώτα χρόνια της ζωής ενός παιδιού είναι ένα βασικό χρόνο στη διαμόρφωση των στάσεων και των προσδοκιών τους. Our research has shown that children start to rule career options in or out at an early age and girls and boys hold stereotypical views about male and female careers by age seven. One way of tackling this is to make sure they meet professionals of both genders who work in a variety of roles and sectors. Primary Futures has developed activities that work particularly well for primary school children to inspire them, broaden their horizons, αμφισβητήσει τα στερεότυπα στις φιλοδοξίες σταδιοδρομίας και να κάνει τη σύνδεση ανάμεσα σε αυτά που μαθαίνουν στο σχολείο και την εργασία.

“Υπάρχει μια αυξανόμενη ανάγκη για τους νέους να κρατήσει ένα ευρύτερο σύνολο των χαρακτηριστικών κατά την είσοδό τους στην αγορά εργασίας.” – Nick Επιμελητήρια

Ένα από τα βασικά συμπεράσματα σας είναι ότι “οι νέοι άνθρωποι που έχουν πολλά να κερδίσουν από την εμπλοκή του εργοδότη έχουν σήμερα τη μικρότερη πρόσβαση σε αυτό”. Πώς θα γεφυρωθεί το χάσμα? Πώς βοηθά η τεχνολογία?

Ενώ οι οργανώσεις για να βοηθήσουν διασυνδέσεις μεταξύ της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και οι επιχειρήσεις έχουν υπάρξει για πάνω από 30 χρόνια, μεγάλο μέρος της εργασίας για να φέρει τους εργοδότες σε δύο πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση έχει γίνει χρήση άτυπη τοπική ή προσωπικές συνδέσεις. Χρησιμοποιώντας την online πλατφόρμα Δημοτικό Futures σχεδιαστεί για τους εκπαιδευτικούς να μεσολαβήσει για αυτές τις συνδέσεις μπορεί να βοηθήσει την επισημοποίηση μορφών, διασφαλίζοντας ότι τα σχολεία μπορούν να διευκολύνουν σημαντικές αλληλεπιδράσεις σε ένα κλάσμα του κόστους που συνεπάγεται η παραδοσιακή χρηματιστηριακή.

Εμπνέει τις μελλοντικές και Δημοτικό Futures βασίζονται στην απλή παραδοχή ότι αν ζητηθεί, πάρα πολλοί άνθρωποι - από όλα τα κοινωνικά στρώματα - θα ήταν πρόθυμοι να βοηθήσουν τους νέους ανθρώπους και τα σχολεία. Η τεχνολογία μας επιτρέπει να το κάνουμε αυτό σε κλίμακα.

Δουλεύοντας στενά με τους κύριους διδασκαλίας συνδικάτα, που οδηγεί τους εργοδότες και τα συναφή επαγγελματική τους φορείς, καθώς και κυβερνητικές υπηρεσίες, μπορούμε να εντοπίσουμε βασικούς τομείς της ανάγκης. Με αυτόν τον τρόπο, που θα συναντήσετε δεν χρειάζεται να είναι για το ποιος είστε ή τις οικογένειές σας γνωρίζουν.

For the first time ever WEF Delegates attended a Davos primary school and spoke to children about their jobs and career paths. What did the children learn from this experience?

I think the best way to answer this is to share our video clip from the Davos school.

“Employers are increasingly looking for people who can engage and respond to less predictable work situation.” – Nick Επιμελητήρια

How can school education of today better prepare students for jobs that only exist in the future?

There is a growing need for young people to hold a broader set of characteristics when entering the labor market. Employers are increasingly looking for people who can engage and respond to less predictable work situations. And recent work by the World Economic Forum has also argued that technological trends in the UK labor market mean that the value of interpersonal skills is likely to grow exponentially as automation further takes hold.

Our recent report Joint Dialogue έχει δείξει ότι οι εκπαιδευτικοί πιστεύουν ότι δεν υπάρχει απλά λιγότερο χρόνο στη χρήση παιδαγωγικών μεθόδων που προωθούν την ανάπτυξη δεξιοτήτων. Rote μάθησης και ανάκληση της γνώσης είναι απαραίτητο να εξασφαλιστεί ότι οι νέοι παίρνουν τα προσόντα που χρειάζονται για να προχωρήσουν. Λαμβάνοντας υπόψη το γεγονός ότι οι χώροι εργασίας και η κοινωνία γίνονται όλο και πιο τεχνολογικά προηγμένη και ψηφιοποιούνται, είναι ανησυχητικό το γεγονός ότι υπάρχει λιγότερη ώθηση σε αυτές τις δεξιότητες και πολλά σχολεία βρίσκουν λιγότερο χρόνο για να τους διδάξουν. Η τέταρτη βιομηχανική επανάσταση και η αύξηση της αυτοματοποίησης θα απαιτούν από τους εργαζομένους να έχουν ένα υψηλότερο επίπεδο των ψηφιακών δεξιοτήτων από ό, τι είχε προηγουμένως απαιτείται. Είναι ανησυχητικό ότι δεν προετοιμάζουμε κατάλληλα τους νέους για αυτό το ταχέως μεταβαλλόμενο κόσμο.

Πρέπει να διασφαλιστεί ότι οι δεξιότητες, για παράδειγμα αντανάκλαση, Οι δημιουργικές δεξιότητες και δεξιότητες επικοινωνίας που μας κάνουν ανθρώπινα καλλιεργηθεί και να αναπτυχθεί επαρκώς. Η κατανόηση της πραγματικότητας του κόσμου της εργασίας γίνεται σαφέστερη τις περισσότερες φορές ένα νεαρό άτομο αλληλεπιδρά με τον κόσμο της εργασίας. These encounters also help students understand the skills that will be needed in the work force even if future jobs are less well understood.

Ποιο είναι το επόμενο μεγάλο ερώτημα σχετικά με την εκπαίδευση και τη δέσμευση του εργοδότη σκοπεύετε να διερευνήσει? Τι είδους σχόλια ψάχνετε από τα παιδιά στην επόμενη μελέτη σας?

Ψάχνουμε με περισσότερες λεπτομέρειες στο πώς αυτές οι συναντήσεις μπορεί να έχει αντίκτυπο στην επίτευξη, φοίτηση και τη συμπεριφορά. Αυτές είναι βασικές κινητήριες δυνάμεις για διευθυντές των σχολείων και, αν μπορούμε να δείξουμε ένα θετικό αντίκτυπο για τις πτυχές της σχολικής σταδιοδρομίας των μαθητών, τότε μπορούμε να πετύχουμε ακόμα περισσότερα δέσμευση από τα σχολεία.

Για περισσότερες πληροφορίες: Ερευνα.

C. M. Rubin και ο Nick Επιμελητήρια

Σας ευχαριστούμε για μας 800 συν παγκόσμια συνεισφέροντες, δάσκαλοι, επιχειρηματίες, ερευνητές, οι ηγέτες των επιχειρήσεων, οι μαθητές και οι ηγέτες της σκέψης από κάθε τομέα για την ανταλλαγή προοπτικές σας για το μέλλον της μάθησης με Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση κάθε μήνα.

C. M. Rubin (Cathy) Είναι ο ιδρυτής της CMRubinWorld, μια ηλεκτρονική εκδοτική εταιρεία επικεντρώθηκε στο μέλλον της παγκόσμιας μάθησης και συν-ιδρυτής του πλανήτη στην τάξη. Είναι συγγραφέας τριών βιβλίων best-seller και δύο ευρέως διαβάσει σε απευθείας σύνδεση σειρά. Rubin έλαβε 3 Upton Sinclair βραβεία για το «The Σφαιρική Αναζήτηση για την Παιδεία». Η σειρά που υποστηρίζει για όλους τους μαθητές ξεκίνησε το 2010 και συγκεντρώνει διακεκριμένους ηγέτες σκέψης από όλο τον κόσμο για να διερευνήσει τα βασικά ζητήματα της εκπαίδευσης που αντιμετωπίζουν οι χώρες.

Ακολουθήστε C. M. Rubin στο Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld

Η Παγκόσμια αναζήτηση για την Εκπαίδευση της Κοινότητας Σελίδα