“数字游戏和模拟游戏的文化影响力将继续增长，并摆脱其暴力或琐碎的声誉, 导致它们成为教学的标准组成部分。” – 保罗·达瓦西
大流行发生时, 教育者准备好进行虚拟学习了吗? “数字游戏需要互动和参与, 如今已成为学龄一代大部分生活特征的两种特质,”教育家说, 演讲者和游戏设计师Dr. 保罗·达瓦西. 但这些产品是否能吸引学生并保持他们的学习动力? 达瓦西说他们这样做. 他认为，除了参与之外, 游戏“有助于扩展学习, 提供虚拟空间供探索, 允许在线协作, 鼓励批判性思维, 并提供创作和制作的网站。”
那么，游戏在疫情期间如何支持和加强在线教学以及它们在未来的学习中将发挥什么作用?
全球搜索教育 非常高兴地欢迎博士. 保罗·达瓦西.
“虚拟现实将加速使用，为在沉浸式环境中进行学习创造更多机会。” – 保罗·达瓦西
保罗, 您能谈谈现在正在使用的基于游戏的具体产品和方法吗. 我们是否有任何新的证据证明其影响和/或有效性?
过去十五年来，基于游戏的学习研究呈爆炸式增长. 无数研究为在不同环境中有效使用数字游戏和模拟提供了支持. 此外, 许多教育工作者在线分享课程和经验，模拟如何利用商业游戏进行教学. 例子包括教师使用 我的世界 创建一个学习环境，让学生可以虚拟地进行项目合作, 当面对面互动非常宝贵时解决问题并进行社交互动. 教授编码也很有用, 设计, 并创建模型和视频来支持所有科目的学习. 类似游戏 伊迪丝·芬奇还剩下什么 或 回家了 可以用作文学课上可行的文本, 育碧的历史将变得栩栩如生 探索之旅, 古希腊和埃及的实地游览摘自其流行的标题, 刺客的信条. 伦理和道德可以在基于选择的游戏中进行探索，并具有分支叙事，例如 1979 革命: 黑色星期五 或 行尸走肉, 特别是因为在游戏中做出的任何决定都会产生后果。
产品如 经典工艺 和 等级工艺 对于年龄较大的学生来说，有成熟的学习管理系统，允许教师像游戏一样管理课程，借用许多工具和机制来推动流行视频游戏的参与. 我们还必须记住，游戏和模拟之间的界限很模糊, 模拟是虚拟现场学习的强大场所.
这些数字工具如何在远程学习环境中进行学生评估?
所有传统的评估模式都可以与游戏结合使用, 包括测试, 论文和一系列创造性的回应. 然而, 游戏还提供了一些收集学生学习证据的独特机会. 学生可以撰写游戏评论，批判性地思考自己的数字媒体消费. 可以要求他们批评历史游戏的准确性, 或者深入研究游戏的物理原理，例如 门户网站 2 或 坎巴拉太空计划. 此外, 他们可以使用视频游戏制作名为“machinima”的电影, 这可能解释一部戏剧或小说, 但也可以制作其他科目的教学影片. 最后，, 他们可以设计游戏, 纸质或数字, 展示他们对任何主题内容领域的吸收程度. 所有这些都可以通过在线学习环境提供和共享. 最终，, 游戏是非常灵活的系统，富有创造力的教育者只需一点想象力就可以将其应用于不同的目的。
“教育本身将变得更加游戏化, 学习者在学习方式和学习内容方面拥有更多选择和代理权。” – 保罗·达瓦西
最后，, 你能分享你的吗 5 未来基于游戏的学习的预测 5 年?
游戏已取代电影成为世界上最赚钱的娱乐产业, 这说明游戏在全球文化中日益流行. 因此, 游戏和类似游戏的设计将越来越多地渗透到日常生活中. 因此, 我预测:
- 数字游戏和模拟游戏的文化影响力将继续增长，并摆脱其暴力或琐碎的声誉, 导致它们成为教学的标准组成部分.
- 虚拟现实将加速使用，为在沉浸式环境中进行学习创造更多机会.
- 增强现实和基于位置的游戏，例如 精灵宝可梦Go 将增强公民参与并重新定义我们与城市和社区互动的方式.
- 如果稳定就业减少, 精心设计的社交游戏将为身份建构开辟新途径, 目标感和生产力.
- 教育本身将变得更加游戏化, 学习者在学习方式和学习内容方面拥有更多选择和代理权. 量规, 与描绘未来数字环境中学习特征的精细数据和反馈相比，成绩和成绩单看起来像是钝器.
C.M. 鲁宾和保罗·达瓦西
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ç. M. 鲁宾 (凯茜) 是CMRubinWorld的创始人, 在线 出版公司专注于全球学习的未来, 和 星球课堂的联合创始人. 她是三本畅销书的作者 书和两本广泛阅读的在线丛书。鲁宾收到了 3 阿普顿·辛克莱尔 荣获“全球教育搜索”奖项。该系列, 哪一个 青年倡导者, 在推出 2010 并汇集 来自世界各地的杰出的思想领袖，探讨关键 面对国家的教育问题.
按照ç. M. 鲁宾在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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