“Die vorläufigen Ergebnisse zeigen, dass eine gezielt gestaltete VR-Umgebung legasthene Kinder erheblich verbessern kann’ Leseerfahrung.” – Serdar Ferit und Katri Meriläinen
Nach immer mehr Studien, eine der größten Stärken von Augmented Reality (MIT) und virtuelle Realität (VR) ist ihre Fähigkeit, Studenten „reale Welt Erlebniswelten“ zu geben, die beide könnten einprägsamer und aussagekräftiger machen das Lernen. Aber kann ein legasthenen Kind virtuelle Realität Leseerlebnis verbessern?
Lyfta wurde in gegründet 2016 vom preisgekrönten Filmemacherpaar Serdar Ferit und Paulina Tervo. Es handelt sich um eine abonnementbasierte digitale Lernplattform, mit der Lernende die Welt durch eindringliche Erfahrungen und persönliche Geschichten erkunden können. Computer, Filme und VR-Headsets ermöglichen es den Schülern, in andere Kulturen einzutauchen und etwas über sie zu lernen, alles über eine interaktive Plattform im Spielstil. Zu den behandelten Story-Themen gehört die Gleichstellung der Geschlechter, Weltbürgerschaft, Demokratie und Nachhaltigkeit.
Lyfta wird derzeit in über verwendet 350 Schulen in Großbritannien, Finnland und die Vereinigten Staaten, Studenten die Möglichkeit zu geben, neue Orte auf der ganzen Welt zu erkunden und die inspirierenden Menschen zu treffen, die dort leben. Serdar Ferit, Creative Director und Co-CEO, glaubt, dass „Vorurteile und Diskriminierung aufgrund von Unwissenheit gedeihen“. Wenn sich Menschen treffen und versuchen, mit Menschen zu interagieren, die sie nicht kennen, allmählich, „Es entsteht eine Vertrautheit und die Erfahrung kann„ emotional “sein, unvergesslich und multisensorisch. “ Die Organisation hat auch die Vorteile ihrer Technologie für Studenten mit Legasthenie untersucht, die Schwierigkeiten haben, laut vorzulesen.
Die globale Suche nach Bildung begrüßt Lyftas Serdar Ferit und Katri Meriläinen, (Leiter der Ausbildung).
“Die Lyfta-Plattform ermöglicht sowohl die kostenlose Erkundung des Lyfta-Globus als auch geführte Lektionen, die vom Lehrer geteilt werden.” – Serdar Ferit und Katri Meriläinen
Serdar und Katri, herzlich willkommen! Könnten Sie bitte über Ihre Plattform Erkenntnisse aus Ihrer Forschung mit Kindern teilen und insbesondere die Vorteile, die Sie für legasthene Kinder festgestellt haben?.
Basierend auf Fallstudien zahlreicher Benutzer und umfangreichen Unterrichtsstunden, in denen Kinder angewiesen wurden, Lyfta zu verwenden, und ihre Erfahrungen mit dem Lernen durch VR beobachtet wurden, Wir kommen zu dem Schluss, dass Kinder glauben, dass das Erforschen von Lerninhalten in VR intuitiver und einprägsamer ist.
Laut Lehrern, Kinder sind in der Lage, sachliche Zusammenhänge über ihrem normalen Niveau aufzubauen, wenn sie etwas über Phänomene in einer kontextualisierten Umgebung lernen. Anstatt über nahöstliche Küche zu lesen, beispielsweise, Kinder können an einem Abendessen im Stil des Nahen Ostens in VR teilnehmen und verwandte Artikel in diesem interaktiven Raum erkunden.
Viele Sonderpädagogen setzen sich mit uns in Verbindung, um erstaunliche Ergebnisse darüber zu berichten, wie Lyfta ihre Schüler unterstützt und engagiert. Wir führen in Zusammenarbeit mit zwei finnischen Universitäten akademische Forschungen durch, um das Potenzial von VR für legasthene Kinder zu verstehen. Die vorläufigen Ergebnisse zeigen, dass eine gezielt gestaltete VR-Umgebung das Leseerlebnis von Kindern mit Legasthenie erheblich verbessern kann.
Das ist unglaublich. Wie können Ihre digitalen Lernumgebungen die „Qualifikationslücke“ schließen und sogar die „globale Bürgerlücke“ schließen??
Lyfta ist eine völlig einzigartige Lernlösung, die neue Technologien verwendet, um das globale Verständnis zu unterstützen, Empathie, und ein nachhaltiger Lebensstil.
Nach umfangreichen Recherchen, wir haben identifiziert 50 wichtige Fähigkeiten, Werte und Einstellungen das untermauert nun die auf Lyfta verfügbaren Lernerfahrungen. Alle unsere Inhalte und Lernmaterialien sind mit Tags versehen, damit Lehrer nach Inhalten suchen können, die sich auf diese beziehen (oder was deutlich veranschaulicht) besondere Fähigkeiten, Werte und Einstellungen.
Wir haben hart gearbeitet, um Lyfta sehr zugänglich zu machen. Der Zugriff auf die Lernplattform von Lyfta erfolgt über einen Webbrowser oder über Apps, auf die auch an Orten mit schlechter Konnektivität zugegriffen werden kann. Lyfta-Unterricht ist auch sehr flexibel und kann in Klassenräumen abgehalten werden, in denen nur ein Computer oder ein Gerät vorhanden ist, sowie in Klassenzimmern, in denen jedes Kind sein eigenes Gerät hat.
“Der Lehrer kann neue Unterrichtspläne von Grund auf neu erstellen, oder verwenden oder bearbeiten Sie vorgefertigte Lyfta-Unterrichtspläne.” – Serdar Ferit und Katri Meriläinen
Können Sie uns einige Videobeispiele von Klassenzimmern zeigen, die die Lyfta-Plattform verwenden??
Hier sind ein paar kurze Videos, die an verschiedenen Schulen mit Kindern nach dem Lyfta-Ansatz gemacht wurden:
1. Lyfta an der Aureus School in Oxfordshire.
2. Lyfta an der Elms Bank School in Bury, Großraum Manchester.
Wie viel Schüler Wahl und Schüler Stimme für Klassenzimmer in Ihr Programm gebaut? Wie nutzen Lehrer die Plattform??
Die Lyfta-Plattform ermöglicht sowohl kostenlose Erkundungen des Lyfta-Globus als auch geführte Lektionen (oder "Quests") vom Lehrer geteilt. Der Lehrer kann neue Unterrichtspläne von Grund auf neu erstellen, oder verwenden oder bearbeiten Sie vorgefertigte Lyfta-Unterrichtspläne. Lyfta-Unterrichtspläne fördern aktives Lernen und kreatives Denken.
“Lyfta-Unterrichtspläne fördern aktives Lernen und kreatives Denken.” – Serdar Ferit und Katri Meriläinen
Was ist mit dem Feedback von Schülern und Lehrern?? Was sind die größten Herausforderungen, denen Sie konfrontiert haben?
Wann immer wir Feedback von Studenten gesammelt haben, und das machen wir häufig, 100% von ihnen haben einen positiven Eindruck von Lyfta geäußert. Wir haben mit Hunderten und Hunderten von Kindern aus Schulen in ganz Großbritannien und Finnland gearbeitet.
Die Lehrer beeindrucken uns immer wieder, indem sie Geschichten darüber erzählen, wie sich ihre Schüler besser konzentrieren, neue Erkenntnisse gewinnen, und vertiefen sich untereinander, wenn sie an Lyfta arbeiten.
Wie planen Sie, Lyfta in der nächsten Zeit zu bauen / zu entwickeln? 10 Jahre?
Wir haben derzeit 25 immersive Geschichtenwelten, oder digitale Lernumgebungen mit interaktiven Inhalten. Wir fügen ständig neue Geschichtenwelten hinzu, und zielen darauf ab, mindestens eine Geschichte aus jedem einzelnen Land der Welt zu haben 2022.
Angenommen, ein Lehrer möchte Ihr Programm implementieren. Wie fängt man an??
Dies ist von Land zu Land etwas unterschiedlich, da wir etwas andere verteilungsmodelle haben. Wenn ein US-Lehrer Lyfta haben möchte, Wir können direkt kontaktiert werden, indem Sie uns eine Nachricht auf unserer Website senden.
Für weitere Informationen über Heben.
C. M. Rubin mit Serdar Ferit und Katri Meriläinen
Vielen Dank an unsere 800 sowie globale Beiträger, Lehrer, Unternehmer, Forscher, Wirtschaftsführer, Studenten und Vordenkern aus jeder Domain für Ihre Perspektiven auf die Zukunft des Lernens den Austausch mit Die globale Suche nach Bildung jeden Monat.
C. M. Rubin (Cathy) ist der Gründer von CMRubinWorld, ein Online-Publishing-Unternehmen, das sich auf die Zukunft des globalen Lernens und der Mitbegründer von Planet Klassenzimmer. Sie ist der Autor von drei meistverkauften Büchern und zwei vielgelesenen Online-Serie. Rubin erhielt 3 Upton Sinclair Auszeichnungen für „The Global Search for Education“. Die Reihe, die sich für die Jugend einsetzt, wurde in ins Leben gerufen 2010 und bringt aufstrebenden Vordenker aus der ganzen Welt die wichtigsten Bildungsfragen von Nationen konfrontiert zu erkunden.
Folgen Sie C. M. Rubin auf Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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