“I risultati preliminari mostrano che un ambiente VR volutamente progettato può migliorare in modo significativo i bambini dislessici di’ esperienza di lettura.” – Serdar Ferit e Katri Meriläinen
Secondo numero sempre maggiore di studi, uno dei più grandi punti di forza di realtà aumentata (CON) e la realtà virtuale (VR) è la loro capacità di dare agli studenti “esperienze coinvolgenti del mondo reale” che potrebbe rendere l'apprendimento sia più memorabile e più significativo. Ma può la realtà virtuale migliorare l'esperienza di lettura di un bambino dislessico?
Lyfta è stata fondata nel 2016 dal pluripremiato regista paio Serdar Ferit e Paulina Tervo. Si tratta di una piattaforma di apprendimento digitale in abbonamento che consente agli studenti di esplorare il mondo attraverso esperienze coinvolgenti e storie personali. Computer, film e cuffie VR permettono agli studenti di immergersi in altre culture, mentre l'apprendimento su di loro, tutto attraverso una piattaforma interattiva stile di gioco. temi Story trattati comprendono la parità di genere, cittadinanza globale, la democrazia e la sostenibilità.
Lyfta è attualmente utilizzato in oltre 350 scuole nel Regno Unito, Finlandia e gli Stati Uniti, fornire agli studenti l'opportunità di esplorare nuovi luoghi in tutto il mondo e soddisfare le ispirano esseri umani che vi abitano. Direttore Creativo e Co-CEO di Serdar Ferit ritiene che “pregiudizio e la discriminazione prosperano a causa di ignoranza.” Quando le persone si incontrano e cercano di interagire con le persone che non conoscono, gradualmente, “Una familiarità è formato e l'esperienza può essere“emozionale, memorabili e multisensoriale.”L'organizzazione è stato anche studiato i benefici della loro tecnologia per gli studenti con dislessia che hanno difficoltà a leggere ad alta voce.
Il Global Ricerca per l'Educazione ascensore di benvenuto Serdar Ferit off e Katri Meriläinen, (Responsabile della Pubblica Istruzione).
“La piattaforma Lyfta permette sia l'esplorazione libera sul globo Lyfta e lezioni guidate condivisi da parte del docente.” – Serdar Ferit e Katri Meriläinen
Serdar e Katri, benvenuto! La prego di condivisione intuizioni dalla vostra ricerca con i bambini utilizzando la propria piattaforma e in particolare i vantaggi che hai identificato per i bambini dislessici.
Sulla base di studi di casi di numerosi utenti e ampie sessioni in aula sia istruire bambini da usare Lyfta e osservando le loro esperienze di apprendimento attraverso VR, possiamo concludere che i bambini credono che esplorare contenuti di apprendimento in VR è più intuitivo e memorabile.
Secondo gli insegnanti, i bambini sono in grado di costruire connessioni di fatto al di sopra del loro livello normale quando imparare a conoscere i fenomeni in un ambiente contestualizzato. Invece di leggere di cucina del Medio Oriente, per esempio, i bambini possono partecipare a una cena in stile casa del Medio Oriente in VR ed esplorare articoli correlati in quello spazio interattivo.
Molti educatori speciali ci stanno contattando per riportare i risultati sorprendenti su come supporti Lyfta e impegna i loro studenti. Stiamo conducendo la ricerca accademica in collaborazione con due università finlandesi per capire il potenziale di VR per i bambini dislessici. I risultati preliminari mostrano che un ambiente VR volutamente progettato può migliorare in modo significativo esperienza di lettura dei bambini dislessici.
È incredibile. Come i vostri ambienti di apprendimento digitale ridurre il “gap di competenze” e l'indirizzo anche il “globali cittadini gap”?
Lyfta è una soluzione completamente unico di apprendimento che utilizzi le tecnologie emergenti per sostenere comprensione globale, empatia, e uno stile di vita sostenibile.
Dopo approfondite ricerche, abbiamo identificato 50 competenze importanti, valori e atteggiamenti che oggi sono alla base della esperienze di apprendimento accessibile Lyfta. Tutti i nostri contenuti e materiali di apprendimento sono etichettati in modo che gli insegnanti possono cercare i contenuti che è legato al (o che esemplifica chiaramente) particolari competenze, valori e atteggiamenti.
Abbiamo lavorato duramente per rendere Lyfta molto accessibile. learning di Lyfta si accede attraverso un browser web o attraverso le applicazioni a cui si accede anche in luoghi con scarsa connettività. lezioni Lyfta sono anche molto flessibili e possono essere consegnati in aule in cui v'è un solo computer o dispositivo, così come nelle aule in cui ogni bambino ha il proprio dispositivo.
“L'insegnante può creare nuovi piani di lezione da zero, o l'uso o modificare i ready-made piani di lezione Lyfta.” – Serdar Ferit e Katri Meriläinen
Ci puoi mostrare alcuni esempi di video di aule che utilizzano la piattaforma Lyfta?
Qui ci sono un paio di brevi video fatti in diverse scuole con i bambini che utilizzano il metodo Lyfta:
1. Lyfta a Aureus School di Oxfordshire.
2. Lyfta a Elms Bank School di Bury, Greater Manchester.
Quanto a scelta dello studente e la voce degli studenti è costruito nel vostro programma per le aule? Come sono gli insegnanti che utilizzano la piattaforma?
La piattaforma Lyfta permette sia l'esplorazione libera sul globo Lyfta e lezioni guidate (o ‘Quest’) condiviso dal docente. L'insegnante può creare nuovi piani di lezione da zero, o l'uso o modificare i ready-made piani di lezione Lyfta. piani di lezione Lyfta incoraggiare l'apprendimento attivo e il pensiero creativo.
“piani di lezione Lyfta incoraggiare l'apprendimento attivo e il pensiero creativo.” – Serdar Ferit e Katri Meriläinen
Che cosa circa il feedback da studenti e insegnanti? Quali sono le maggiori sfide che avete affrontato?
Ogni volta che ho un feedback raccolti da parte degli studenti, e lo facciamo di frequente, 100% di loro hanno espresso un'impressione positiva di Lyfta. Abbiamo lavorato con centinaia e centinaia di bambini delle scuole in tutto il Regno Unito e Finlandia.
Gli insegnanti tengono sorprendente noi condividendo storie di come i loro studenti si concentrano meglio, acquisire nuove conoscenze, e impegnarsi in discussioni approfondite con l'altro quando lavorano su Lyfta.
Come si sta progettando di costruire / sviluppare Lyfta nel prossimo 10 anni?
Al momento abbiamo 25 storyworlds immersive, o ambienti di apprendimento digitali con contenuti interattivi. Stiamo aggiungendo nuove storyworlds tutto il tempo, e l'obiettivo di avere almeno una storia da ogni singolo paese del mondo per 2022.
Diciamo che un insegnante vuole implementare il programma di. Come si fa a iniziare?
Questo varia un po 'da paese a paese, come abbiamo modelli di distribuzione un po 'diverse. Se un insegnante ci vuole avere Lyfta, possiamo essere contattati direttamente inviando un messaggio sul nostro sito web.
Per ulteriori informazioni sulle sollevamento.
C. M. Rubin con Serdar Ferit e Katri Meriläinen
Grazie a voi 800 più collaboratori a livello mondiale, insegnanti, imprenditori, ricercatori, dirigenti d'azienda, studenti e leader di pensiero da ogni dominio a condividere le prospettive sul futuro della formazione con Il Global Ricerca per l'Educazione ogni mese.
C. M. Rubin (Cathy) è il fondatore di CMRubinWorld, una casa editrice on-line focalizzata sul futuro dell'apprendimento globale e il co-fondatore di Planet aula. Lei è l'autore di tre libri best-seller e due molto letto serie on-line. Rubin ha ricevuto 3 Upton Sinclair Awards per “The Global Search per l'educazione”. La serie che sostiene per i giovani è stato lanciato nel 2010 e riunisce i leader di pensiero illustri provenienti da tutto il mondo per esplorare le questioni legate all'istruzione fondamentali affrontate dalle nazioni.
Segui C. M. Rubin su Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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