70 年二战结束后，, 佐藤学问 (名誉教授, 东京大学) 相信日本正处于一个关键时刻. “一条路径,” 他解释说, “是一个国家，不发动战争; 另一个, 一个国家，发动战争。” 佐藤, 随着中野浩一教授 (上智大学), 是他们所谓的学者协会反对安全相关法案倡议的领导人 (主). 首相安倍晋三的政府目前正试图通过国会推动议案 (日本议会). 以上 9000 学者, 包括诺贝尔经济学奖得主俊英增川, 省吾Hirowatari (日本科学理事会前主席), 樋口洋一 (日本学士院会员), 和同样多的日本公民, 已经签署了上诉ASOSB – 和抗议者的数量正在迅速增长. 在周五, 七月 10, 跨越不同学科ASOSB的支持者参加的国际记者会，抗议他们所呼吁的法案 “不只是违宪，而且对宪政的主要原则和法治的攻击。”
佐藤教授与教授中野和我一起讨论问题.
教授 – 为什么你和其他签署反对这一法案? 以何种方式是违宪?
安倍政府已经提出了一项国际和平支助比尔和一个综合性的和平与安全立法草案合并修订 10 战争有关的法律饮食, 在那里他们目前正在审议. 该法案违反第 9 宪法.
在春天 2013, 安倍政府最初试图解除对集体自卫权的宪法禁令 (CSD) 不是由公认的条 9 先降低文章的投票障碍 96 宪法, 这需要三分之二多数在国会两院开始就修宪进行全民公决. 当时提出的说法是，这是 “不民主” 只为少数人 (即. 三分之一) 议员们对能够阻止全民公投, 从而 “剥夺” 他们政制事务发言权的人. 在看到这对被视为反对宪政的原则运行的这样一个变化的强大的公民社会的反应, 安倍不得不放弃该计划, 那就是他如何再来到身边的简单修改宪法的政府官方解释的理念，以解除对惩教署的禁令.
7月1日的内阁决定, 2014, 用作当前账单的基础, 因此，不仅代表对宪政的攻击, 又是最不民主的，愤世嫉俗的古亭其实质战后日本的和平宪法的方式. 同执政的自民党的历届政府, 在战后时期的全部, 采取了官方立场，即第 9 宪法不能说禁止该国的个别自卫权在其最起码的时尚, 但他们一直排除了行使CSD的可能性, 从事其他国家’ 当时日本没有进攻的战争, 违宪.
如果通过, 该立法将允许 (1) 使用武力, 即使日本没有受到攻击, 如果另一个国家被攻击和政府认为这一情况威胁到日本的生存; (2) 在世界任何地方自卫队派遣单位，其中美国. 或其他军队正在发动战争，并让他们靠近提供支持战区, 和 (3) 部署自卫队一起U.S. 和其他盟军和授权他们解雇他们的武器表面上是防御的军事和其他物资.
超过 90% 宪法法律学者和法律专业人士, 不包括律师协会只有日本律师联合会, 而且前内阁法制局局长和法官, 考虑法案违宪. 绝大多数日本民众也仍然认为该法案是合法的，在制定的迫切需要. 如果当时的政府可以简单地改变体质就是这样的解释就第 9, 它可以做任何它想做的所有宪法的其他条款，以及. 这就是为什么账单不仅仅是违宪，而且对宪政的重要原则和法治的攻击.
什么是你的后顾之忧，为日本如果法案通过?
有人认为对于政变的等效基本上是发生在我们眼前上述原因. 如果法案通过, 这通常是通过禁止宪法惩教署及交战将被转移到政府的自由裁量权随意的境界. 安倍和他的部长们声称，在惩教署的禁令只会被部分解除，会有很多检查和管制行政决策. 然而, 这是不可能采取政府似乎觉得没有什么宪政的字.
还, 我们需要提醒自己，安倍政府通过指定秘密法在十二月 2013, 尽管大规模的抗议和批评. 该法允许政府指定 “敏感” 这涉及安全信息 (除其他事项外) 在不偏离甚至立法机关显著检查国家机密, 更不用说民间社会. 这是可能的，如果政府声称的情况严重威胁到日本的生存, 即使它不是攻击自身，因此决定行使CSD, 它也将指定导致该决定国家秘密的关键信息, 我们将被剥夺任何方式挑战和检验政府断言.
为什么站起来反对这项法案至关重要的学者和学者在日本?
由于安倍政府试图通过使宪政的嘲讽票据无可挽回的破坏不仅是和平的，而且逻辑 –两个关键的先决条件的教育和奖学金.
学者谁签署学者协会的声明采取心脏的事实，高校和学者在日本勾结侵略的战争带来了灾难性的后果对亚太地区的人民, 包括许多青年和学生生活的灾难性损失. 深深的忏悔这段历史, 我们发誓不要让我们的学生杀人，再次杀了前所未有.
因此，我们站在声援新同学’ 组, SEALDs (学生紧急行动自由民主 – Š) 反对的法案. 此外, 我们努力追求的知识不可能被当政府对我们的奥威尔式的口号继续 “战争就是和平,” “自由是奴役,” 和 “无知就是力量。”
如何学者的全球社区助阵?
遏制国家强制力是一个挑战，公民遍布当今世界的脸. 宪政的原则, 法治, 和个人的权利和自由，通过全人类的斗争建立, 不应该对我们的手表被否定. 文章 97 日本宪法说, “本宪法的基本人权保证日本人民是人类的古老斗争是免费的水果; 他们已经挺过了许多严格的测试耐用性和这和后代的信任被授予, 举行所有的时间不可侵犯。”
正是这场斗争，我们今天对抗国家强制力, 我们邀请世界各地所有的学者加盟. 更具体地说, 我们需要挑战很多西方国家政府表现出的伪善, 包括美国, 这普遍欢迎安倍政府试图解除对惩教署的禁令, 名下 “和平积极贡献” 通过发挥日本在保卫中发挥更大作用 “法律规定” 在亚洲的海上和领土冲突的背景下. 法治确实是当代秩序的基本原则, 但它不应该如此随意调用时被侵害时这样公然在日本与美国和其他国家的隐性后盾.
(所有的照片都是礼貌佐藤学问的教授)
和我一样，全球知名的思想领袖，包括迈克尔·巴伯爵士 (英国), 何. 迈克尔座 (美国), 何. 莱昂特司特因 (美国), 克莱克里斯坦森教授 (美国), 何. 琳达·达林 - 哈蒙德 (美国), 何. MadhavChavan (印度), 迈克尔·富兰教授 (加拿大), 霍华德·加德纳教授 (美国), 安迪·哈格里夫斯教授 (美国), 伊冯娜赫尔曼教授 (荷兰), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 让·亨德里克森 (美国), 玫瑰Hipkins教授 (新西兰), 科妮莉亚Hoogland教授 (加拿大), 这位杰夫·约翰逊 (加拿大), 太太. 尚塔尔考夫曼 (比利时), 何. EijaKauppinen (芬兰), 国务秘书TapioKosunen (芬兰), 多米尼克·拉方丹教授 (比利时), 休·劳德教授 (英国), 主肯麦克唐纳 (英国), 杰夫大师教授 (澳大利亚), 巴里McGaw教授 (澳大利亚), 希夫纳达尔 (印度), Ř教授. 纳塔拉詹 (印度), 何. 吴PAK (新加坡), 何. 丹尼斯教皇 (美国), 斯瑞达拉贾戈帕兰 (印度), 何. 黛安·拉维奇 (美国), 理查德·威尔逊·赖利 (美国), 肯·罗宾逊爵士 (英国), 帕西SAHLBERG教授 (芬兰), 押尾佐藤教授 (日本), 安德烈亚斯·施莱歇 (PISA, 经合组织), 何. 安东尼·塞尔顿 (英国), 何. 大卫·谢弗 (美国), 何. 基尔斯滕都沉浸式 (挪威), 总理斯蒂芬·SPAHN (美国), 伊夫Theze (LyceeFrancais美国), 查尔斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格纳教授 (美国), 大卫·沃森爵士 (英国), 迪伦Wiliam教授 (英国), 何. 马克沃莫尔德 (英国), 西奥Wubbels教授 (荷兰), 迈克尔·杨教授 (英国), 和张民选教授 (中国) 因为他们探索所有国家今天面临的大画面的教育问题.
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ç. M. 鲁宾是两个广为传诵的在线系列，她接受了笔者 2011 厄普顿·辛克莱奖, “全球搜索教育” 和 “我们将如何阅读?” 她也是三本畅销书, 其中 真正的爱丽丝梦游仙境, 是的发行 CMRubinWorld, 而且是干扰物基金会研究员.
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