جهانی جستجو برای آموزش و پرورش: یاد گرفتن به کمک انجام دادن

“آموزش و پرورش است که همیشه پیچیده به عنوان آن شامل تعامل با انسان; از این رو, باید متفاوت بسته به زمینه های آموزشی خود را با نزدیک شدن.” – Karime پولیدو Ramzahuer

karime, what do you think makes your program unique to other similar programs for children in situations like yours?

Our model evolves continuously, and it is created and adapted by a great team of people who are committed and passionate about education. Constant research and study allow our model to be up-to-date to educational trends all around the world. We avoid just adapting ideas from other countries to our model; we take the best of their practices and create exceptional content that is relevant for our country. ما به طور مداوم بالا بردن نوار از مدل ما با ارائه ایده های جدید برای زمینه های آموزشی ما. اولویت ما است و همیشه کودکان و نوجوانان ما. ما آنها را با ارائه محتوای سرپرستی به منظور توسعه هوش هیجانی خود را, ایجاد یک ذهن ساز فرهنگ, و, اغلب, ایجاد شهروندان از آینده. هدف ما این است که به توسعه انسان بهتر و دانش آموزان نه تنها بهتر.

چگونه بزرگترین چالش شما مواجه شده ام شما را توصیف? چگونه شما آنها را خطاب قرار داده اند?

انجام کارهای متفاوت همیشه به معنی یک خطر. به UNOi, ما از همان ابتدا از این مسئله آگاه بودند. ما جرأت گویند با صدای بلند که سیستم آموزشی فعلی ما شد نتایج مورد انتظار تولید نمی, که نقش معلم باید تغییر, که حفظ کردن است که راه را برای تحکیم یادگیری نیست, که درجه بندی در حال ارزیابی نمی, و این است که هیچ یادگیری بدون احساسات وجود دارد.

مقاومت همیشه چیزی است که ما آماده برای مبارزه با شد. با این حال, بعد از این همه سال, ما متوجه شده اند که معلمان می ترسند از تغییر نیست, آنها به سادگی نمی دانم چگونه است که چنین تغییری. به آن دلیل, ما مطمئن شوید که معلمان احساس همراه در همه زمان ها این کاهش اضطراب خود که چالش های جدیدی می تواند باعث. We provide our schools with a coach that guides all school personnel through our model and better practices to implement it without losing their own identity and the school’s values and essence.

اگر کسی از شما خواسته برای به اشتراک گذاشتن 1 یا 2 good examples of the UNOi program in action, how would you present them?

Each school has accomplished so many different things that it makes it hard to think of one or two general examples. Schools using our model are spread across the country; موفقیت های خود را در زمینه های آموزشی خود را با کمک UNOi بر اساس.

با این حال, اگر ما می تواند دو نمونه ذکر, من قطعا می گویند:

دیجیتالی کردن هر کلاس درس: ما فن آوری در هر کلاس درس که اجازه می دهد جهان را وارد کنید در هر کلاس اجرا. ما با ارائه مدارس با تمام زیرساخت های مورد نیاز و ارائه تمام اتصال مورد نیاز به تعامل با فن آوری به عنوان یک ابزار است که تقویت تجارب یادگیری. بعلاوه, همه معلمان آموزش دیده و تأیید به بهره برداری تکنولوژی در کلاس درس عاقلانه و هدفمند, گرفتن همیشه به عنوان یک نظر گرفتن که فن آوری بدون تعلیم و تربیت تنها یک نمایش آتش بازی است.

تبدیل فضای آموزشی: ما در هر مدرسه یک فضای فیزیکی تبدیل نصب, چیزی شبیه به یک کلاس درس سنتی. این یک فضای طراحی شده توسط و برای دانش آموزان است, برای ترویج خلاقیت خود و ترویج یادگیری از طریق ملاقات نیازها و منافع خود. ما آن را آزمایشگاه UNOi پاسخ, فضایی که در آن به یادگیری شما باید انجام دهید, devise, connect, همکاری, و بالاتر از همه, enjoy learning.

“Any model could have the finest, most updated, and cutting-edge devices; اما, if these do not provide a real sense of learning, technology becomes mere distracting fireworks.” – Karime پولیدو Ramzahuer

چه درس کلاس های درس در کشورهای دیگر را می توانید از سفر خود را یاد بگیرند?

The most important lesson is to understand that things are possible. آموزش و پرورش است که همیشه پیچیده به عنوان آن شامل تعامل با انسان; از این رو, it should be approached differently depending on their own educational context. آنها می, the first lesson for other countries would be that a model, such as ours, aims to modify pedagogical practices in order to focus the learning experiences to what students need. This should happen without changing the school’s essence and values.

Another lesson we could share is that technology is not all. Any model could have the finest, most updated, and cutting-edge devices; اما, if these do not provide a real sense of learning, technology becomes mere distracting fireworks. به UNOi, we made sure all the curated digital content and the use of technological devices promote creativity and endless possibilities for learning.

کجا برنامه خود را می بینید 5 یا 10 سال از هم اکنون?

به UNOi, we are constantly working on creating the best learning environments, which is up-to-date and relevant to our students. We see ourselves constantly evolving and bring more and more innovative ideas to the classroom for a major impact on students’ lives. علاوه بر این, we also see ourselves transcending borders, impacting students and teachers from other countries in Latin America.

C. M. Rubin and Karime Pulido Ramzahuer

تشکر از شما به ما 800 به علاوه همکاران جهانی, معلمان, کارآفرینان, محققان, رهبران کسب و کار, دانشجویان و رهبران فکری از هر حوزه برای به اشتراک گذاری دیدگاه های خود را در آینده یادگیری با جهانی جستجو برای آموزش و پرورش هر ماه.

C. M. روبین (کتی) بنیانگذار CMRubinWorld است, شرکت چاپ و نشر آنلاین با تمرکز بر آینده یادگیری جهانی و یکی از بنیانگذاران سیاره کلاس درس. او نویسنده سه کتاب پرفروش و دو سری آنلاین به طور گسترده ای به عنوان خوانده شده. روبین دریافت 3 جوایز آپتون سینکلر برای "جهانی جستجو برای آموزش و پرورش". سری که طرفدار برای همه زبان آموزان در راه اندازی شد 2010 و با هم به ارمغان می آورد رهبران فکری برجسته از سراسر جهان برای کشف مسائل آموزش و پرورش کلیدی مواجه شده توسط سازمان ملل.

دنبال C. M. روبین در توییتر: www.twitter.com/@cmrubinworld

جهانی جستجو برای آموزش و پرورش انجمن صفحه