O que são os melhores exemplos Você viu de Professores fechar a lacuna de Gênero na Educação?

Por Nadia Lopez

A noção de que as meninas estão sub-representadas nos campos da ciência, em comparação com meninos não é uma indicação de que eles não têm o interesse ou unidades para se destacar em que é percebido como uma indústria dominada pelos homens. Ele realmente demonstra que a nossa sociedade está a fazer um mau trabalho de envolver as nossas meninas e proporcionando-lhes a oportunidade de experimentar a magia que acontece quando a ciência é trazido à vida. Crescendo eu era um miúdo da chave da trava-, Eu passei muito tempo fazendo "experimentos" na casa que incluía misturar tinturas de cabelo para encontrar a cor perfeita ou vários produtos de uso doméstico, na esperança de descoberta de um novo agente de limpeza. Mas eu nunca foi realmente encorajados a seguir os meus talentos ou paixões porque durante no início dos anos 80 que não foi considerado o "meninas" fazer. Avanço rápido, em 2010 quando abri Mott Salão Bridges Academy um VAPOR (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Arte, e matemática) focada escola em Brownsville, Brooklyn, Eu contratei três dos professores de ciências mais apaixonados que estavam implacável na sua busca de proporcionar um currículo que encoraja meninas a amar a ciência.

Se ele está estudando horticultura para compreender o impacto das hortas comunitárias em desertos alimentares atormentado com riscos para a saúde, como hipertensão, colesterol, diabetes, e asma ou integrar tecnologia e actividades baseadas em projectos, nossas meninas tornaram-se igualmente investido na sua aprendizagem como fazem nossos meninos. Lana Bunning, Christina Ferdinand, e Nechiah Bhalai trabalhar diligentemente para criar um currículo interativo que incorpora a aprendizagem colaborativa para se engajar no processo de investigação para fomentar o consumo problemático de técnicas de resolução.

Adicionalmente, nossas mulheres jovens têm a opção de participar em vários ciência baseada programas depois da escola, como o Mott Bots um clube de robótica de água e ratos do laboratório onde anatomia e fisiologia é estudada através de uma série de laboratórios de dissecação. O objetivo é que nossos estudiosos a desenvolver uma compreensão mais profunda das funções do corpo de várias espécies através das mãos sobre as experiências e exploração de carreiras em toda a ciência.

Temos também uma parceria com Erin O'Sullivan, fundador da Susie Cães Senior, para oferecer um currículo sobre o valor da prestação de um tratamento humano aos animais, exposição a carreiras em ciência animal, e viagens de campo para resgatar instalações em todo New York. Este programa também incluiu um pernoite em uma fazenda de resgate em Nova York; como resultado, tem havido um aumento em nossas meninas aplicando a escolas secundárias com programas de ciência.

Quando as oportunidades são criadas para as nossas meninas para explorar o mundo da ciência em torno deles e encorajar os professores a ser criativo em suas práticas, então, temos o poder de eliminar as lacunas que existem entre os sexos.