"میں نے اپنے دور میں تمام اسکولوں میں بنیادی سوال کا جواب دینے کے قابل ہو جائے کرنے کے لئے یہ ضروری ہے لگتا ہے: اسی وجہ سے ہم اسکولوں کی ضرورت ہے? نئی شہریت کی ترقی کے لئے اسکول کی شراکت کیا ہے?" - ایلن Kjær اینڈرسن
میزوں اور چاکبورڈ مرکوز کلاس رومز کے روایتی قطاریں جلد ہی ایک بیتی عمر کے اوشیش بن سکا? اوپن لرننگ خالی جگہوں گروپ بات چیت کے مواقع میں اضافہ, باہمی تعاون کے ساتھ منصوبہ سیکھنے, اور انفرادی طالب علم کی تربیت. سب سے اہم بات, وہ اساتذہ ایک استاد کے طور پر کام کرنے کی اجازت, بلکہ خالصتا ایک انسٹرکٹر زائد.
ایلن Kjær اینڈرسن اس کو جانتا ہے. انہوں Ørestad جمنازیم کی پرنسپل تھا (AND) کوپن ہیگن میں, ایک اسکول عالمی سطح پر ایک 21st صدی ڈیجیٹل سیکھنے کے نصاب پر اس کی کھلی سیکھنے خالی جگہوں کے لئے مشہور اور زور. ایلن بنگلور میں ایک اوپن اسکول تخلیق کر رہا ہے, بھارت, اور وہ کہتے ہیں سب سے اہم قدر وہ اس کے ساتھ لے جائے گا ہے "فعال شریک تخلیق کاروں کے طور پر طالب علموں اور اساتذہ کے ساتھ مفت اسکول کا ماحول."
وہ میں ہمیں شامل ہو جاتا ہے تعلیم کے لئے گلوبل تلاش ماضی سے سیکھا اسباق مستقبل کے ان کے اسکول کی حوصلہ افزائی کر رہے ہیں اس کے بارے میں بات کرنے کے.
کرنے کے لئے اور, آپ 21st صدی کی مہارت پر توجہ مرکوز - مثلا. ڈیجیٹل, میڈیا, عالمی اور ملکیت کی مہارت. یہ سب ایک اصل میں تھے "روایتی نصاب." آپ ڈاکٹر کی عمر میں ایک "متعلقہ" نصاب کیا ہے پر آپ کے نقطہ نظر کا اشتراک کریں، براہ مہربانی کر سکتے ہیں. گوگل? اسکولوں نرم مہارت کے ساتھ علم کے طالب علم بہبود کے ساتھ ساتھ توازن کے بارے میں کیا کرنا چاہئے?
اسکولز صرف روایتی مضامین کی تعلیم سے زیادہ ضروری ہے اور وہ رہ سکتا ہے کہ لوگوں کو تعلیم کرنا چاہتے ہیں تو وہ شامل ہے کہ ایک طرح سے یہ کرنا ضروری ہے, ترقی کی منازل طے اور تیزی سے بدلتی دنیا کے چیلنجز سے نمٹنے کے. 21st صدی مدد کے طالب علموں کے اسکولوں ان کے رہنے کی مہارت کو تیار کرنے: کردار اور شناخت, ان کے رویوں اور اقدار, اور ان کے اخلاقی کمپاس.
ہم نے ایک شخص کو عالمی شہریت دکھایا جو کے طور پر ایک تبدیلی ساز وضاحت کی گئی, پائیداری کے لئے ایک ذہنیت, ڈیجیٹل استعدادات, کیریئر مہارت, جدت, اور تخلیقی.
میں نے اپنے دور میں تمام اسکولوں میں بنیادی سوال کا جواب دینے کے قابل ہو جائے کرنے کے لئے یہ ضروری ہے لگتا ہے: اسی وجہ سے ہم اسکولوں کی ضرورت ہے? نئی شہریت کی ترقی کے لئے اسکول کی شراکت کیا ہے?
کس درس OG اسکول جدید میں تھا? آپ نئے مواقع کے طور پر اچھی طرح سے کے طور پر اس کے چیلنجوں کے طور پر کیا دیکھا?
OG میں تدریس کے جدید اور زیادہ روایتی تدریسی حکمت عملی کا ایک مرکب ہے. تعلیمی ماحول روایتی کلاس رومز اور اوپن لرننگ خالی جگہوں کے درمیان منتقل کر رہے ہیں. ہم سرگرمیوں جہاں طلباء اوپن لرننگ خالی جگہوں میں سرگرم ہیں پر زور. مثال کے طور پر, پورے ہفتے کے طلباء خصوصا منصوبوں پر کام جہاں وہاں ہو جائے گا.
روایتی اسکولوں کے مقابلے, طلباء مشیر کے طور پر اساتذہ کے ساتھ اپنے طور پر زیادہ بہت کام. استاد ابھی بھی کلاس روم میں روایتی انسٹرکٹر ہے, لیکن اوپن لرننگ جگہوں میں استاد ایک کوچ یا کنسلٹنٹ گروپ یا انفرادی طالب علم کو رائے دے سکتے ہیں کہ کردار ہے.
OG میں تدریس کی ترقی میں بہت کچھ چیلنجوں کی جا چکی ہے. ریاست نصاب سے دباؤ کے موضوع پر مبنی کلاس روم کی تدریس کی سمت میں اساتذہ ھیںچتی. یہاں تک کہ جدید اور ترقی پسند اساتذہ اس کردار میں محفوظ محسوس. یہ طالب علموں کے کام مسئلہ کی بنیاد پر اور اساتذہ کے امتحان کے لئے طالب علموں کو تیار کرنے کے لئے اس بات کا یقین ہو سکتا ہے جہاں ہے جہاں تدریس ترقی کے لئے ایک چیلنج ہے.
اور, کورس, شور ایک چیلنج ہے. کرنے کے لئے اور, اوپن لرننگ خالی جگہ کھلے اور تہھانے سے چوتھی منزل سے منسلک ہیں, اتنا شور عمارت میں کہیں موجود ہے تو, یہ عمارت کے ہر کونے میں سنا جا سکتا ہے. اس چیلنج کا جواب درس و ثقافت ہے. OG میں سبق کے دوران ایک خاموش کلچر آہستہ آہستہ تیار ہے, نئے طالب علموں سے زیادہ عمر سے سیکھنے کے طور پر.
"یہ طالب علموں کو کام جہاں تدریس تیار کرنے کے ایک چیلنج ہے کے مسئلہ کی بنیاد پر اور جہاں اساتذہ کے امتحان کے لئے طالب علموں کو تیار کرنے کے لئے اس بات کا یقین ہو سکتا ہے." - ایلن Kjaer اینڈرسن
سب سے اہم سیکھنے کے اسباق / تجربات آپ OG سے لانے اور بنگلور و سباق پر لاگو ہوگی کیا ہیں?
سب سے اہم قدر میں اپنے ساتھ لے جائے گا فعال شریک تخلیق کاروں کے طور پر طالب علموں اور اساتذہ کے ساتھ مفت اسکول کا ماحول ہے. بنگلور میں اسکول کی ایک اوپن اسکول ہو جائے گا. اسکول کے باہر کی دنیا سے سیکھنے کے لئے کھلا, حقیقی زندگی کے مسائل ہماری تعلیم کے بنیادی رہنے دو کے لئے کھلا, کمپنیوں اور اداروں کے تعاون سے منظم تعلیم کے لئے کھولنے, کمپنیوں اور دیگر اسکولوں کے ساتھ سٹریٹجک شراکت داری کے لئے کھلا, اور عالمی گاؤں کے لئے کھلا.
"میرا نقطہ نظر ہے کہ واقعی ایک اسکول لیکن سیکھنے کی تنظیم کے لئے ایک ادارہ جاتی فریم ورک نہیں ہے ایک اسکول ہے." – ایلن Kjaer اینڈرسن
اساتذہ ڈیجیٹل باشندے کے ساتھ رفتار رکھنے کے لئے کس طرح? کیا OG پر اپنے تجربہ تھا? جو بنگلور میں مختلف ہو جائے گا? کون سکھا رہا ہے جو?
OEG میں اساتذہ IT ماہرین نہیں ہیں. وہ اوسط IT صارفین ہیں, لیکن وہ نئی چیزیں کرنے کی کوشش کرنے سے خوفزدہ نہیں ہیں. اساتذہ IT استعدادات کی ترقی کے لئے سب سے اہم آلہ کا اشتراک کرنے اور ترقی پذیر مواد اور طریقوں کے ذریعے موضوع کے اساتذہ کی پیشہ ورانہ تدریسی برادریوں رہا ہے. اساتذہ ناکام کرنے سے خوفزدہ نہیں ہیں, اور وہ مجاز طالب علموں سے سیکھنے کے لئے خوف زدہ نہیں ہیں. اکثر اساتذہ ایک اضافی تدریسی وسائل کے طور پر تعلیم یافتہ طلباء کا استعمال.
ڈیجیٹل میڈیا ہر پہلو دیتا ہے جہاں اسکول ایک ایسے معاشرے میں شہریوں بننے کے لئے طالب علموں کو تیار کرنا ضروری ہے. یہ ایک سوال میڈیا پڑھنے کے لیے سب سے بہتر ہے جس کے بارے میں نہیں ہے; یہ جدید شہریت کے لئے تیاری کے بارے میں ہے.
اب سے ایک عشرے مستقبل میں آگے دیکھو - اگر آپ کو دنیا کی سب سے جدید اسکولوں کے لئے پیشن گوئی اہم بدعات کیا ہیں?
وہ طالب علموں کے لئے متعلقہ ہو جائے کرنا چاہتے ہیں تو تبدیل کرنے اور ان کے مستقبل کے حالات زندگی کے لئے ان کے تیار کرنے کے اسکولوں کے لئے ایک فوری ضرورت ہے. تو کیوں سکولوں نہیں تبدیل کر سکتا ہوں?
میرا خیال ہے کہ اس سوال کا ایک لازمی جواب اسکول ایک معروف ساخت ہے کہ ہے کہ, عمارت اور نصاب. ہر کوئی اس کی کوشش کی گئی ہے. اساتذہ اساتذہ وہ تجربہ کیا ہے سے اچھی تعلیم کے ان خیالات کے وارث.
لہذا, گلوبلائزیشن اور ڈیجیٹل تبدیل کرنے کے لئے اسکولوں مجبور ہے کہ ضروری ھیںچ میکانزم ہیں. میں مستقبل میں امید ہے کہ, سکولوں کی خالی جگہوں تعلیم اور سیکھنے مشخص اور مربوط ہیں جہاں گلوبل ولیج کے لئے ہو جائے گا. میرا نقطہ نظر ہے کہ واقعی ایک اسکول لیکن سیکھنے کی تنظیم کے لئے ایک ادارہ جاتی فریم ورک نہیں ہے ایک اسکول ہے.
C. M. روبن اور ایلن Kjaer اینڈرسن
کرنے کے لئے آپ کا شکریہ ہمارے 800 علاوہ عالمی شراکت, اساتذہ, ادیمیوں, محققین, کاروباری رہنماؤں, کے ساتھ سیکھنے کے مستقبل پر اپنے نقطہ نظر کا اشتراک کرنے کے لئے ہر ڈومین سے طلباء اور فکری رہنماؤں تعلیم کے لئے گلوبل تلاش ہر مہینے.
C. M. روبن (کیتی) CMRubinWorld کا بانی ہے, ایک آن لائن پبلشنگ کمپنی کی عالمی سیکھنے کا مستقبل اور سیارے کلاس روم کے شریک بانی پر مرکوز. وہ تین بہترین فروخت ہونے والی کتابوں اور دو بڑے پیمانے پر آن لائن پڑھیں سیریز کے مصنف ہیں. روبن موصول 3 کے لئے "تعلیم کے لئے گلوبل تلاش" Upton کی سنکلیئر ایوارڈ. سیریز کے تمام متعلمین میں شروع کیا گیا تھا کے لئے وکالت جس 2010 اور قوموں کو درپیش کلید تعلیم کے مسائل دریافت کرنے کی دنیا بھر سے ممتاز فکری رہنماؤں کو یکجا کرتا ہے.
C پر عمل کریں. M. ٹویٹر پر روبن: www.twitter.com/@cmrubinworld
حالیہ تبصرے