OECD'nin Öğrenme Pusula 2030, başlattı bugün, milletler eylemde ve bilgiyi yeniden değerlendirmek üzere çağrısı, yaşam becerileri, değerleri ve tutumları öğrencilerin gelişmeye ve topluluklarına ve gezegenimizin refahına katkıda bulunmak gerek. Uzmanlar, küresel eğitim sistemlerinin yüzlerce yıl içinde değişmediğini ve bir fabrika modeli artık çalışmıyor iddia var. Bahsettiğimiz olsun 265 milyon çocuk halen okul dışında, Şu anda “kalite” programları giren okul ama kötü yaparken çocuk veya çocuklar, Ne yetkinlikleri gerekli gelişmek ve öğrenme sistemleri nasıl geliştiğini onları yansıma ve reform gerektirecek.
Bence hayat boyu öğrenme ve değerlendirme yeni modeller öncülük etmeye istekli olup olmadığını Karşı karşıya her küresel meydan fethetti inanıyoruz. Bu yeni modeller, modern öğrenme eş ajansı yaklaşım gerektirir ve bu çünkü içinde yaşadığımız eşsiz zamanın tanıdığı olduğu varsayılabilir, Öğrenciler, öğretmenler, öğrenenler ve topluluklar gelişmeye eğer veliler ve topluluklar hep birlikte çalışmalıyız.
Örneğin:
- İyi Sağlık ve Well-Being
Biz küresel bir ruh sağlığı kriz geçirmekte. insanlar hasta veya ölmek üzere olursa ne işe yarar GSYH büyüme olduğunu? Biz rekor seviyelere intihar görüyoruz, madde bağımlılığı, kaygı, depresyon ve okul katliamları, ve modern toplumsal sorunlar suçlamak büyük olasılıkla. Eğitim ve Beceri OECD Geleceğin uluslararası paydaşlar 2030 Her yeni öğrenme modelinin temel bir temeli olarak proje vurgulamak fiziksel ve zihinsel sağlığı ve refahı. O halde bu soruları sorarak başlayalım: alakasız olduğunu Müfredatınızda ne var, yani. basitçe müfredat yükünü oluşturma ve böylece kaldırılması gerekir? her çocuk için en büyük önceliğe sahip zihinsel ve fiziksel sağlığı ve refahını teşvik Müfredatınızda neler var? esneklik ve karmaşık ve belirsiz dünya karşısında başa çıkma yeteneği teşvik Müfredatınızda ne var? bize sağlar senin değerlendirmede ne var senin müfredat başarılı olduğunu?
- İş Otomasyon ve Robotlar Çağında İş Dünyasının Geleceği
onlar henüz bizim müfredat hala öncelikle akademik becerilere ağırlık okulu bitirdikten sonra Gençlik ekonomik olarak kendilerini desteklemek istiyoruz. lise boyunca anaokulundan, Çocuklarımızın büyük ölçüde gerçeklere dayalı kolej giriş sınavlarını, girmek için bir yörünge üzerinde yerleştirilir. Amerika Birleşik Devletleri'nde, Örneğin, Öğrenci borç US $ 1.6 milyar seviyesinde bulunuyor, henüz New York Federal Rezerv Bankası tarafından rapor son üniversite için eksik istihdam oranı yaşlı mezun bulundu 22-27, yükseldi 44% içinde 2012. Çoğu insan otomasyon devam edeceğini kabul edeceğini. Yeni işler yaratılacak ama biz ne zaman ya da ne bilmiyorum. İşverenler nedeniyle beceri boşluk işlerini doldurmak mümkün olmayacaktır. Bu sorun daha ciddi hale bekliyor Bizim alternatif işlev ve hızla değişen küresel dünyasında gelişmeye gerekli olan yeterliklerinin aşılayan öğrenme modeli geliştirmektir. iyi iş fırsatları bulmak ve ileriye doğru hareket ekonomik refah keyfini gençlik sağlanması bu soruları sorarak başlar: öğrencilerinizin dünyanın herhangi bir yerindeki veya mezuniyet sonrası kendi girişimci girişimler yoluyla işverenlerle çalışmayı bulabilirsiniz sağlayacaktır Müfredatınızda Ne yetkinlik odağı? google arandı ama açıkça öğrenen bir marş olduğunu göstermektedir olamaz senin standartlaştırılmış test ne var, farklı bağlamlarda için öğrenme aktarabilirsiniz, yeni değeri yaratabilir, amaç duygusu vardır, kişilerle işbirliği yapabilir ve hem eleştirel ve yaratıcı düşünebilen?
- İklim değişikliği
İklim Değişikliği Dünyamıza en büyük tehditlerden biridir. Bu meydan okuma olarak, dünyanın çocukları şimdiden sorunlarını çözmek için kendi eline alıyor. Onlar evlerinin potansiyel yok olma ile karşı karşıya kurbanları. Bu olmaz sağlamak için, Bu soruları sorarak başlamak: becerilere sahip insanlar donatıyor Müfredatınızda ne var, Ajans, ve ahlaki pusula onların gezegen için sorumluluk almaya ve iklim krizini tersine çevirmek için ellerinden gelen her şeyi yapmak? bize sağlar senin değerlendirmede ne var senin müfredat başarılı olduğunu?
- Barış ve İstikrar
Göç, İnternet üzerinden kentleşme ve artan bağlantı toplumlarımızı yeniden şekillendirilmesi edilir. Çatışmalar milliyet temelinde, etnisite, yarış, sınıf ve cinsiyet hem yerel hem de küresel sorunlar vardır. İnsanların empatik olduğu bir kültür nasıl oluştururum, insan çeşitliliğini toleransı benimsemesi ve saygı istekli? Bize farklılıklar ve ortak anlıyorum ama ortak zemin anaokulu sınıfta başlar ararlar izin bilgi ve becerileri öğretmek. Bu öğrenme yeni modelleri hakkında bu sorulara cevap etmemizi gerektirir: Öğrencilerin dünya ile ilgili bilinçli ve meraklı göstermektedir olduğunu Müfredatınızda ne var ve nasıl çalıştığını? Müfredatınızda ne var olduğunu öğrenen etkili bir iletişim kurabilir göstermektedir, işbirliği ve diğer sosyo-ekonomik geçmiş ve kültüre sahip insanlarla gerginlikleri bağdaştırmak? bize sağlar senin değerlendirmede ne var senin müfredat başarılı olduğunu?
- Cinsiyet eşitliği
Hedef 5 BM'nin Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri cinsiyet eşitliğini sağlamak ve tüm dişileri güçlendirmektir. cinsiyet farkı her ülkede ekonomik büyümeyi tekrar düzenliyor. Bu yoksulluğu sürdürür. dünyanın her yerinde, kadın ve kız ayrımcılık ve şiddet acı. Bu öğrenme yeni modelleri hakkında bu sorulara cevap etmemizi gerektirir. Müfredatınızda ne cinsiyet önyargılarını zorlar ve yeteneklerini geliştirmek için kızlar teşvik, Kendi yolları tercih ve genellikle erkekler için en iyi olduğu düşünülen konularda excel?
- Yapay Zeka Çağında İnsanlık üzerine Etkisi
Akıllı makineler hemen hemen her alanda hayatımıza kendi yolunu kenarlı olması. Onların uzun vadeli etki hayatımız için yararlı veya yıkıcı olacak mı, biz kökten farklı bir zeka ile ilgili olduğunu biliyorum. Ne olursa olsun teknoloji sonuçta yapmak mümkün olacak, özgünlük göstermek için yeteneğimizi, empati, saygı, ve başkalarıyla işbirliği yapma isteği daha önemli olacaktır. Bizi insan her zamankinden daha önemli olacak kılan bir gelecek için öğrencileri hazırlamak için Müfredatınızda var? bize sağlar senin değerlendirmede ne var senin müfredat çalışıyor?
Yana 2015, Ben OECD'nin en bir katkı olmuştur 4 Eğitim ve Beceri yılı Gelecek 2030 Proje ve Öğrenim Pusula kavramlar. Ben uluslararası paydaşlarla tarafından paylaşılan sonuçlarını incelemek ve çocuklarımız için çalışmak öğrenmenin daha iyi modellerini oluşturmak için yollar bulmak için sistemlerini öğrenme teşvik ediyoruz, Tüm öğrenciler için, ve dünyamız için.
C. M. Rubin
C. M. Rubin (Cathy) CMRubinWorld kurucusu olduğu, Bir online yayıncılık şirketi küresel öğrenme geleceği ve Gezegen Sınıf kurucularından odaklanmış. Üç en çok satan kitap ve iki çok okunan çevrimiçi serisinin yazarı. Rubin alınan 3 “Eğitim için Küresel Arama” için Upton Sinclair Ödüller. başlatılan tüm öğrenciler savunan serisi 2010 ve milletler karşılaştığı anahtar eğitim sorunlarını keşfetmek için dünyanın dört bir yanından seçkin düşünce önderlerini bir araya getirir.
C izleyin. M. Twitter'da Rubin: www.twitter.com/@cmrubinworld
Son Yorumlar