PISA با موفقیت ایجاد یک آزمون که رهبران جهان پرداخت توجه به. اما کسانی که نمی به دنبال دهه از تحقیق و فعالیت در چه نوع از آموزش مسائل برای یک 21ST قرن کودک می دانیم که ارزیابی PISA سریع تبدیل شدن به غیر مرتبط. انواع چیزهایی که ما تست آسان به تبدیل شده اند رقمی و به طور خودکار بنابراین ما باید آزمون تغییر.
آن زمان به پرسش های مهم بپرسید و پاسخ.
چگونه یک آزمون علمی که اقدامات آنچه دانش آموزان در 79 کشورها در خواندن مطمئن شوید, ریاضیات و علوم در سن 15 ما اطلاعات کافی را در مورد کیفیت سیستم های آموزش و پرورش, از توانایی های دانش آموزان برای پیشرفت در جهان امروز, و کیفیت معلمان در کلاس های درس ما? در حالی که این افراد هسته حیاتی است, این یک آزمون با محدود است 21ST زمینه قرن, برای مثال،. یادگیری میان رشته ای, استفاده از ابزار دیجیتال است که دانش آموزان در زندگی روزمره خود دسترسی داشته باشید به جستجو برای دانش فوری, و تمرکز بر شایستگی به رسمیت شناخته شده به ضرورت به عنوان یک شهروند شکوفا. PISA دارای مخاطبان قدرتمند برای فعال ایجاد یک بیشتر مربوط, ارزیابی جامع برای یادگیری.
در خود مصاحبه با CMRubinWorld به انتشار کتاب جدید خود, سطح جهانی: چگونه برای ساخت یک سیستم مدرسه 21 قرن, یادداشت آندریاس شلیچر:
- "این واقعیت که ما تعداد رو به افزایش از کالج فارغ التحصیل پیدا سراسر جهان که دارای مشکلات پیدا کردن یک شغل, در حالی که در همان زمان کارفرمایان می گویند آنها می توانند مردم را با مهارت های آنها نیاز پیدا کنید, نشان می دهد که مسائل تناسب و کیفیت هستند به همان اندازه مربوط است. "
- "آینده خواهد در مورد جفت شدن هوش مصنوعی از کامپیوتر با شناختی باشد, مهارت های اجتماعی و عاطفی و ارزش های انسان است. "
- "این خواهد بود از تصور ما, آگاهی ما و احساس ما از مسئولیتی که ما را قادر به بهره برداری از فرصت های از قرن 21 به شکل دادن به جهان را برای بهتر.
- "موسسات فردا به دانش آموزان کمک نیاز برای خودشان فکر کنند و پیوستن به دیگران, با همدلی, در کار و شهروندی ".
- "در محل کار, در خانه و در جامعه, مردم به یک درک عمیق از چگونگی دیگران فکر می کنم نیاز, چه به عنوان دانشمندان یا هنرمندان, و چگونه دیگران زندگی می کنند, در فرهنگ ها و سنت. "
- "برنامه های درسی نیاز به باقی می ماند درست به رشته, در حالی که هدف یادگیری میان رشته ای و ایجاد ظرفیت دانش آموزان به دیدن مشکلات از طریق لنزهای متعدد. "
- "نیاز برنامه های درسی به دانش تعادل محتوای نظم و انضباط با دانش در مورد سرشت و اصول رشته."
- "برنامه های درسی نیز نیاز به تمرکز بر مناطق با بالاترین ارزش انتقال. برای آوردن معلمان همراه با این ایده, آنها باید صریح و روشن در مورد تئوری عمل برای این ارزش انتقال رخ می دهد. "
- "برنامه های درسی نیاز به تعادل شناختی, جنبه های اجتماعی و عاطفی از یادگیری, و معلمان کمک مسئولیت مشترک در بین دانش آموزان بخشی از فرایند یادگیری است. "
- "در حالی که فاصله بین آنچه جوامع ما نیاز دارند و چه سیستم آموزش و پرورش ارائه همچنان به رشد گسترده تر, جهان نمونه بسیاری خوبی از موفقیت های آموزشی فراهم می کند. "
ما همه در مورد آینده نگران و می خواهید کودکان ما را به یک زندگی انجام و موفق باشید و کمک به اعضای جامعه جهانی. سازمان همکاری و توسعه انجام داده است پژوهش. تست ابزار قدرتمند هستند. آنها به ما بگویید چه مردم بر این باورند مهم است. هنگامی که حیاتی 21ST معیارهای قرن توان به آزمون ما تکیه به ارزیابی دانش آموزان و تشویق مدرسه در سراسر جهان به دوباره جهت گیری یادگیری گنجانیده? وقت آن است که برای ایجاد یک ارزیابی جهانی است که کمک می کند تا به کشف کردن که ما در حال حاضر ایستاده و چگونه ما فرزندان ما به مسیر.
نظرات اخیر