¿Por qué los maestros se convierten en maestros en el primer lugar? La investigación indica que es para una serie de razones, incluyendo la variedad de las ofertas de empleo, amor de su objeto o de una gran experiencia en su propia educación que los inspiró a hacer una diferencia en las vidas de los demás. La investigación también indica que para mejorar la calidad de los candidatos para los programas de formación del profesorado y para motivar a los profesores para entrar y permanecer en su profesión, que es esencial para ofrecer pago competitivo.
Compensación de maestros varía alrededor del mundo. Este mes nos preguntamos a nuestros mejores maestros mundiales, si hacemos la enseñanza de una carrera más atractiva financieramente, va a mejorar en general la educación global?
"En India, la carga de trabajo de los maestros es demasiado en comparación con los salarios que perciban. En algunas clases la relación profesor-alumno es 1:100,"Escribe Rashmi Kathuria (@rashkath). “Hacer la enseñanza más lucrativo en general mejorará la educación global.” Leer más
“Ya en abril, Yo tuve la suerte de viajar a Londres para dirigir talleres y participar en un debate sobre la retención de maestros TES,"Escribe Craig Kemp (mrkempnz). "Muchos (profesores) expresado sentirse apreciado – sobre todo por los estudiantes, pero infravalorado, en particular, con sus comunidades locales y globales. Leer más
“Creo que la verdadera, tácita pregunta que se plantea es, “¿Vale la pena invertir en nuestros maestros?” escribe Michael Soskil (@msoskil). “¿Es digno de quitarle el dinero a todos los otros lugares que pasamos con el fin de pagar a los maestros más? La única manera de responder a estas preguntas es examinar cuáles serían las ventajas y desventajas “. Leer más
“Sin aumento de salarios para garantizar la calidad de vida de los maestros, es difícil atraer a gente buena en la profesión pedagógica y en el largo plazo, innovación, mejora de la calidad de la educación inevitablemente fracasará,"Escribe Ngo Thanh Nam (@mrnmws). Leer más
“¿Por qué los maestros quieren ser maestros en el primer lugar?”, se pregunta Eduardo Andere (referido por Elisa Guerra (@ElisaGuerraCruz). “Necesitamos salarios más altos para reforzar, no a suplantar la motivación intrínseca; y también, en sinfonía con la motivación intrínseca y gratificantes salarios, necesitamos agradable, ambientes de aprendizaje entre colegas y positivos en las escuelas y las sociedades “. Leer más
“La inversión en salarios de los maestros es sólo eso - una inversión,”Escribe Adam Steiner (steineredtech). “Simplemente gastar dinero en la materia de aprendizaje del siglo 21 - redes, dispositivos, y aplicaciones - no producirán resultados si no lo hacemos también invertimos en la gente “. Leer más
“Nueva Zelanda acaba de anunciar que necesita 400 más maestros en 2019 de lo que tiene y este objetivo está aumentando cada día como maestros jóvenes se dan por vencidos tratando de hacer ver, y la experiencia se retiran para evitar las crecientes demandas de un sector público de hambre de los profesionales,”Escribe Richard Wells (@eduwells) Leer más
“En vez de Control, competencia, estrés, las pruebas estandarizadas y una clasificación de las escuelas lista, tenemos buenas relaciones con nuestros estudiantes y así colaboramos con nuestros colegas. Sentimos que obtenemos tutoría dirigida por el maestro altamente profesional y evaluación,"Escribe Maarit Rossi (@pathstomath) en Finlandia. “Por supuesto que nos gustaría estar mejor pagados! Pero si tenía la elección de las condiciones anteriores o un mejor salario, Cuál elegirías?" Leer más
Fila superior de izquierda a derecha: Armand Doucet, Craig Kemp, Richard Wells, Elisa Guerra Cruz, Jim Tuscano, Carl Hooker
Fila central de izquierda a derecha: jelmer Evers, Maarit Rossi, Koen Timmers, C.M. Rubin, Michael Soskil, Miriam Mason-Sesay
Fila inferior de izquierda a derecha: Nadia López, Rashmi Kathuria, Shaelynn Fransworth, Adam Steiner, Vicki Davis, Warren gorrión
Únete a mí y reconocidos a nivel mundial los líderes de opinión, incluyendo a Sir Michael Barber (Reino Unido), DR. Michael Bloquear (EE.UU.), DR. Leon Botstein (EE.UU.), Profesor Clay Christensen (EE.UU.), DR. Linda Darling-Hammond (EE.UU.), DR. MadhavChavan (India), Charles Fadel (EE.UU.), El profesor Michael Fullan (Canada), El profesor Howard Gardner (EE.UU.), El profesor Andy Hargreaves (EE.UU.), Profesor Yvonne Hellman (Países Bajos), Profesor Kristin Helstad (Noruega), Jean Hendrickson (EE.UU.), Profesor Rose Hipkins (Nueva Zelanda), Profesor Cornelia Hoogland (Canada), Honorable Jeff Johnson (Canada), Señora. Chantal Kaufmann (Bélgica), DR. EijaKauppinen (Finlandia), Secretario TapioKosunen Estado (Finlandia), Profesor Dominique Lafontaine (Bélgica), El profesor Hugh Lauder (Reino Unido), Señor Ken Macdonald (Reino Unido), Profesor Geoff Masters (Australia), Profesor Barry McGaw (Australia), Shiv Nadar (India), Profesor R. Natarajan (India), DR. PAK NG (Singapur), DR. Denise Papa (Estados Unidos), Sridhar Rajagopalan (India), DR. Diane Ravitch (EE.UU.), Richard Wilson Riley (EE.UU.), Sir Ken Robinson (Reino Unido), Profesor Pasi Sahlberg (Finlandia), El profesor Manabu Sato (Japón), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), DR. Anthony Seldon (Reino Unido), DR. David Shaffer (EE.UU.), DR. Kirsten Immersive Are (Noruega), Canciller Stephen Spahn (EE.UU.), Yves Theze (LyceeFrancais EE.UU.), Profesor Charles Ungerleider (Canada), Profesor Tony Wagner (EE.UU.), Sir David Watson (Reino Unido), Profesor Dylan Wiliam (Reino Unido), DR. Marcos Wormald (Reino Unido), Profesor Theo Wubbels (Países Bajos), El profesor Michael Young (Reino Unido), y el profesor Zhang Minxuan (De China) a medida que exploran las cuestiones de educación cuadro grande que todas las naciones se enfrentan hoy.
La Búsqueda Global para la Educación Comunitaria Página
C. M. Rubin es el autor de dos ampliamente leído serie en línea por la que recibió un 2011 Premio Upton Sinclair, "La Búsqueda Global por la Educación" y "¿Cómo lo Leer?"Ella es también el autor de tres libros más vendidos, IncluidoThe Real Alice in Wonderland, es el editor de CMRubinWorld y es una Fundación Disruptor Fellow.
Siga C. M. Rubin en Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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