“Una herramienta de aprendizaje no es un tema de aprendizaje. Usted no debería tener que pasar el tiempo para dominar una herramienta de aprendizaje, que se debe enseñar a sí mismo.” – Andrey Bayadzhan
¿Cómo es la tecnología que facultan a la próxima generación de compositores?
Andrey Bayadzhan estudió teoría musical con Ruditsa romana, compositor y teórico de la música. Bayadzhan necesitaba escribir música todos los días, pero quería hacerlo digitalmente. Encontró existente software de notación complicada e inaccesible, por lo que decidió crear su propia herramienta. Él y romana pasó años desarrollando su aplicación, La notación D. Que han recibido recientemente una patente de EE.UU. en la invención e incluso ganado concursos como el Сompetition de innovaciones en la enseñanza de la Escuela Superior de Economía en Moscu. Actualmente están trabajando en el lanzamiento de una versión beta pública de notación D en la AppStore.
La Búsqueda Global para la Educación Bayadzhan invitado a hablar sobre cómo la tecnología está innovando la forma en la próxima generación de artistas compondrá.
“El objetivo más importante de la notación D es ayudar a los niños a superar el choque, para hacer la escritura nota accesible y el proceso de escribir emocionante.” – Andrey Bayadzhan
Andrey, ¿qué crees que hace D notación única para otras aplicaciones en este género para los estudiantes?
Ante todo, se trata de una entrada de notas fácil y conveniente. Una gran cantidad de estudiantes que quieren escribir notas digitalmente y que he esperado para una innovación como la nuestra.
escribir notas digital hoy en día es muy difícil debido a software complicado. Aunque el software de la computadora debe simplificar el proceso de escritura, en el momento en que lo hace aún más difícil que la escritura. Algunas personas dicen que se puede escribir notas muy rápido utilizando el software, pero estas personas son profesionales que han pasado mucho tiempo y esfuerzo para aprender a software de notación maestro.
Una herramienta de aprendizaje no es un tema de aprendizaje. Usted no debería tener que pasar el tiempo para dominar una herramienta de aprendizaje, lo que debe enseñarse.
Los estudiantes necesitan una herramienta que está claro desde el principio, incluso si son sólo principiantes.
Otra cosa importante es que nuestra sencillez de entrada hace que la escritura nota verdaderamente móvil.
Un dispositivo móvil tiene una pantalla pequeña y la gente lo usa en todas partes (en casa, en la escuela, muy activo). Pero escribir la nota es muy complicado (mucho más complicado que la escritura verbal). Es por eso que una herramienta verdaderamente móvil requiere una interfaz muy clara y un método de entrada con un número mínimo de acciones.
Hasta ahora, nadie ha resuelto ese problema. La aplicación de la notación D permite al usuario escribir notas con tanta facilidad como los textos.
“Nos encontramos con que diferentes personas entienden música muy diferente y que ponen en la noción de música muy diferentes significados.” – Andrey Bayadzhan
¿Cómo describiría los mayores desafíos que ha enfrentado en la participación de su usuario final? ¿Cómo se ha abordado ellas?
En realidad, que es muy fácil para nosotros trabajar con nuestros usuarios - estudiantes y profesores. Entendemos sus necesidades muy bien. He estudiado música desde la infancia y romana era un estudiante de música en las instituciones educativas de todos los niveles, al mismo tiempo que la enseñanza de materias de teoría musical allí. La comunidad de la educación musical en los EE.UU. nos ha ayudado mucho en términos de control de la aplicación y estamos muy agradecidos por eso. Los estudiantes y profesores han participado en mejorarla. El único problema que vemos es que hay algunas escuelas donde no se permite el uso de dispositivos móviles en el aula. Creemos que las herramientas digitales podrían ser realmente eficaces en la música.
Si alguien le pidió que compartiera 1 o 2 grandes ejemplos de cómo su aplicación ha tenido un impacto en el aprendizaje, ¿qué mostrar o les dicen?
aplicación de la notación D le permite no sólo para escribir notas, pero ayuda a aprender la escritura nota. Funciona en un sentido como constructor de Lego, con símbolos de la nota ensambladas a partir de sus elementos y partituras musicales ensamblan a partir de símbolos de la nota. Por el uso constante de este constructor, los estudiantes a entender cómo funciona la escritura de la música, en primera intuitivamente y luego racionalmente. Un impacto importante de nuestra aplicación podría ser la eliminación de una barrera psicológica entre los estudiantes y la escritura nota. Una vez más, Nota de la escritura es muy difícil. Cuando los niños cumplen con la notación musical por primera vez, se sorprenden. El objetivo más importante de la notación D es ayudar a los niños a superar el choque, tomar nota escritura accesible y el proceso de escribir emocionante.
“Hemos visto que la tecnología moderna es una tremenda fuerza que ayuda a resolver problemas prácticos.” – Andrey Bayadzhan
¿Qué lecciones pueden aulas en otros países aprender de notación D? ¿Cuáles son las lecciones más importantes que ha aprendido de la construcción de la aplicación de la notación D?
El desarrollo de un producto que será utilizado por millones de personas es emocionante. Estamos completamente absorbido por nuestra idea - la creación de una herramienta de nueva generación para la escritura nota.
Trabajando en esto, hemos aprendido que debemos permanecer fieles a la idea y no a retirarse de ella. Pero eso no quiere decir que no debemos estar abiertos a nuevas cosas que suceden en el mundo. Nos encontramos con que diferentes personas entienden música muy diferente y que ponen en la noción de música muy diferentes significados. Pero hay algo que une a todo el mundo.
Nota escritura es uno de los más importantes de este tipo de cosas. Hemos visto que la teoría de la música en conjunto con la tecnología moderna es una tremenda fuerza que ayuda a resolver problemas prácticos.
¿Dónde se ve su innovación 5 o 10 año a partir de ahora?
Para nosotros, D notación es principalmente una herramienta de aprendizaje, al menos en una primera fase de nuestro desarrollo. El problema más doloroso de notas digital escrito en nuestro tiempo es el problema de su uso en la educación y queremos resolver ese primer. Pero D notación es también aplicable para escribir la nota, en general,; en el futuro puede ser utilizado para cualquier propósito en cualquier nivel.
C. M. Rubin y Andrey Bayadzhan
Gracias a nuestra 800 más contribuyentes globales, profesores, empresarios, investigadores, líderes empresariales, estudiantes y líderes de opinión de cada dominio para compartir sus puntos de vista sobre el futuro del aprendizaje con La Búsqueda Global para la Educación cada mes.
C. M. Rubin (Cathy) es el fundador de CMRubinWorld, una compañía de publicación en línea se centró en el futuro del aprendizaje global y el co-fundador de Planet Aula. Es autora de tres libros más vendidos y dos series en línea leído. Rubin recibió 3 Premios Upton Sinclair para “La Búsqueda Global para la Educación”. La serie que aboga para todos los estudiantes se lanzó en 2010 y reúne a distinguidos líderes de opinión de todo el mundo para explorar las cuestiones clave de la educación que enfrentan las naciones.
Siga C. M. Rubin en Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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