Il Global Ricerca per l'Educazione: Quali meta-apprendimento?
“Metacognizione è in aumento in importanza come educatori si stanno rendendo conto della sua importanza e lo sviluppo di esperienze di apprendimento per completare i loro assegnazioni esistenti.” — Charles Fadel In an uncertain and rapidly changing world, Charles Fadel, fondatore del Centro per la riprogettazione Curriculum (CCR), ritiene che la capacità “per riflettere e adattare è ad un premio.” Fadel advocates for a holistic approach to 21st Century...
Il Global Ricerca per l'Educazione: Quale personaggio?
Ha usato essere che l'educazione personaggio era prerogativa dei genitori / famiglie, governi, e le istituzioni religiose, ma nel tempo tutti questi hanno indebolito, e così ora le scuole sono il posto migliore in cui questa educazione può avvenire.”– Charles Fadel In an increasingly complex world, la società sta riscoprendo l'importanza della qualità di carattere didattico o “come si comporta e impegna nel mondo.” In Part...
Giro del mondo in 30 Giorni: Agosto 2016
C. M. Rubin’s Global Education Report What would you do if you were US Education Secretary? Ciò che rende l'istruzione Curriculum rilevante in un mondo del 21 ° secolo? Cosa Millennials in tutto il mondo pensano Immigrazione? Cosa nostra Top globali gli insegnanti per promuovere l'integrazione nelle loro classi sempre più diversificate? Queste sono le domande che ci erano più curioso di questo mese. Some time early next year a new President may...
Il Global Ricerca per l'Educazione: Cosa è “Quattro dimensioni” Educazione?
“Il nostro quadro è il risultato delle analisi e sintesi di ricerca sulle scienze apprendimento, vista da futuristi e gli economisti, standard in tutto il mondo, e le esigenze dei datori di lavoro e delle società — il tutto organizzato per essere al massimo completo, compatto, adeguata, e globalmente rilevanti.” — Charles Fadel According to Center for Curriculum Redesign (CCR) fondatore Charles Fadel, l'istruzione è “falling behind its...
Il Global Ricerca per l'Educazione – Cosa Polonia Did
“La differenza fondamentale tra la Polonia e molti altri paesi è che ci concentriamo sul fornire lo stesso curriculum completo per gli studenti fino all'età di 16 e garantire che quasi tutti gli studenti finiscono la scuola secondaria superiore.” – Maciej Jakubowski What were the education reforms that enabled the improvement of Polish students’ 2012 PISA test results from far below the OECD average to the European top? ...
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