A Pesquisa Global para a Educação: O Meta-Learning?
“Metacognição está crescendo em importância como educadores estão percebendo sua importância e desenvolvimento de experiências de aprendizagem para complementar as suas atribuições existentes.” — Charles Fadel Em um mundo incerto e em rápida mudança, Charles Fadel, fundador do Centro de Redesign Curriculum (CCR), acredita que a capacidade “para refletir e se adaptar é um prémio.” Fadel defende uma abordagem holística do século XXI..
A Pesquisa Global para a Educação: o Character?
Ela costumava ser que a educação personagem era a prerrogativa de pais / famílias, governos, e instituições religiosas, mas com o tempo tudo isso ter enfraquecido, e agora as escolas são o melhor lugar onde esta educação pode ter lugar.”– Charles Fadel Num mundo cada vez mais complexo, a sociedade está a redescobrir a importância de qualidades de caráter ensino ou “como se comporta e se engaja no mundo.” Em parte...
Volta ao Mundo em 30 Dias: Agosto 2016
C. M. Relatório de Educação Global de Rubin O que você faria se fosse secretário de Educação dos EUA? O Curriculum torna a educação relevante em um mundo do século 21? O que Millennials em todo o mundo pensa sobre Imigração? O que nossos Principais Globais professores fazem para promover a integração em suas salas de aula cada vez mais diversificadas? Essas são as perguntas que foram mais curioso sobre este mês. Em algum momento no início do próximo ano, um novo presidente pode....
A Pesquisa Global para a Educação: O que é “Four-Dimensional” Educação?
“Nossa estrutura é resultado da análise e síntese das pesquisas sobre ciências da aprendizagem, vistas a partir futuristas e economistas, normas em todo o mundo, e as necessidades de empregadores e de sociedades — tudo organizado para ser maximamente abrangente, compactar, apropriado, e globalmente relevante.” — Charles Fadel De acordo com Centro de Redesign Curriculum (CCR) fundador Charles Fadel, a educação é “falling behind its...
A Pesquisa Global para a Educação – O que fez a Polónia
“A diferença crucial entre a Polónia e muitos outros países é que vamos nos concentrar em fornecer o mesmo currículo abrangente para alunos até a idade de 16 e garantir que quase todos os alunos terminarem o ensino secundário.” – Maciej Jakubowski What were the education reforms that enabled the improvement of Polish students’ 2012 PISA test results from far below the OECD average to the European top? ...
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