Eğitim Global Arama: Ne Meta-Öğrenme?
Aralık12

Eğitim Global Arama: Ne Meta-Öğrenme?

“eğitimciler önemini gerçekleştirilmesi ve mevcut atamaları tamamlamak için öğrenme deneyimleri gelişmekte olduğu gibi Metabilişsellik önem artıyor.” — belirsiz ve hızla değişen dünyada Charles Fadel, Charles Fadel, Müfredat Redesign Merkezi'nin kurucusu (CCR), yetenek inanıyor “yansıtmak ve uyum bir prim.” Fadel 21. yüzyıla için bütünsel bir yaklaşım savunan ...

Devamını Oku
Eğitim Global Arama: ne Karakter?
Eylül21

Eğitim Global Arama: ne Karakter?

Bu karakter eğitimi ebeveyn / aile ayrıcalıklı olduğunu eskiden, hükümetler, ve dini kurumlar, ancak zamanla tüm bunlar zayıflattı, ve şimdi okullar bu eğitim gerçekleşebilir en iyi yer vardır.”– giderek karmaşıklaşan dünyada Charles Fadel, toplum öğretim karakter niteliklerinin önemini rediscovering veya “nasıl bir davranış ve dünyada yürütmektedir.” Kısmen...

Devamını Oku
Dünya etrafında 30 Günler: Ağustos 2016
Ağustos30

Dünya etrafında 30 Günler: Ağustos 2016

C. M. Rubin’in Küresel Eğitim Raporu ABD Eğitim Sekreteri olsaydınız ne yapardınız?? Ne Müfredat bir 21. Yüzyıl dünyasında ilgili eğitim yapar? dünyada Millennials Göç hakkında ne düşünüyorsunuz? Bizim Top Küresel Öğretmenler giderek çeşitlenen sınıflarında entegrasyonu teşvik için ne yapmalıyım? Bunlar bu ay hakkında en meraklı sorular. Gelecek yılın başında bir zamanlar yeni bir Başkan ....

Devamını Oku
Eğitim Global Arama: Nedir “Dört boyutlu” Eğitim?
Ağustos03

Eğitim Global Arama: Nedir “Dört boyutlu” Eğitim?

“Bizim çerçeve öğrenme bilimleri araştırma analiz ve sentez bir sonucudur, fütüristleri ve ekonomistler görünümlerinden, dünyada standartları, ve işverenlerin ve toplumların ihtiyaçları — maksimum kapsamlı olmak üzere tüm örgütlü, kompakt, uygun, ve küresel ilgili.” — Charles Fadel According to Center for Curriculum Redesign (CCR) kurucusu Charles Fadel, eğitimdir “falling behind its...

Devamını Oku
Eğitim Global Arama – Ne Polonya mü
John26

Eğitim Global Arama – Ne Polonya mü

“Polonya ve birçok diğer ülkeler arasındaki en önemli fark, biz yaşına kadar öğrencilere aynı kapsamlı müfredatı sağlayarak odaklanmak olduğunu 16 ve neredeyse tüm öğrencilerin lise okulu bitirmek sağlamak.” – Maciej Jakubowski Polonyalı öğrencilerin iyileşme etkin eğitim reformları nelerdi’ 2012 çok Avrupa üst OECD ortalamasının altında gelen PISA test sonuçları? ...

Devamını Oku