Il Global Ricerca per l'Educazione: Come piombo Well
“Il modello esistente di collaborazione tra l'innovazione i settori pubblici e privati limiti in settori che sono sostanzialmente finanziata con fondi pubblici.” – Esko Aho How do highly effective leaders lift their organizations to extraordinary levels of achievement? Come si conducono il loro popolo bene e poi portare avanti il cambiamento su scala globale? Andy Hargreaves, Alan Boyle and Alma Harris conducted an extensive...
Il Global Ricerca per l'Educazione: China creativa
“Generalmente, qualsiasi sistema educativo che evidenzia risultati e obiettivi sopra processo e l'atteggiamento è, a mio parere, male per gli studenti.” — Jiang Xueqin Jiang Xueqin believes that the very best American institutions of learning have “una cultura e tradizione di apertura, diversità, e l'assunzione di rischi che la Cina deve emulare se la Cina è quello di progredire come società e come cultura.” Jiang Xueqin saprebbe; he is...
Il Global Ricerca per l'Educazione: Il Medio Oriente
“La necessità di capitale umano del 21 ° secolo è la creazione di nuovo la pressione sui sistemi d'istruzione esistenti per essere efficace e pienamente in grado di ristorazione per le esigenze specifiche di ogni studente.” — Amin Amin How can we better structure our education systems to ensure that the future working population can prosper in the labor market? Today’s technology has already endangered a large range of 20th century jobs and will...
Il Global Ricerca per l'Educazione: Testa, Heart, Soul, and Frankenstein
“How do we pick up the pieces and build a new text that creates and adds meaning to Shelley’s novel?” — Erick Gordon To explore and remix Shelley’s Frankenstein in a multi-media context is currently the creative challenge for 13 teachers from around the world and 13 New York City high school students at Teachers College, Columbia University. The Common Core Curriculum Standards have curtailed the study of...
Il Global Ricerca per l'Educazione: Oriente vs. Occidente – Notizie dalla Malesia
“The real challenge for the Malaysian education system is twofold. in primo luogo, it is to embrace and engage in real and sustainable change, e in secondo luogo, to strive for the equity and excellence that the high performing systems around the word embody.” – Alma Harris Why is transformation needed in the Malaysian education system and how will it best be secured and sustained? In the latest PISA tests, Malaysia scored 52nd...
Commenti recenti