教育のためのグローバル検索: 詩, 科学とモダンダンス - 運動感覚学習モデル
“多くの学生にダンスや演劇タップを通じてコア学術的な概念を学びます’ 周りに移動するに促します. このアプローチは、創造することができます, 伝統的なカリキュラムは出る杭が打た何か。” – ティモシー・ワインスタイン 座って教えたり聞いたりすると、生徒は簡単に興味を失うだけでなく、, だけでなく、学生の創造性を抑止, 1型の中に個性と学習者を均質化. 新しいモデルを作成するにはどうすればよいですか?.
“多くの学生にダンスや演劇タップを通じてコア学術的な概念を学びます’ 周りに移動するに促します. このアプローチは、創造することができます, 伝統的なカリキュラムは出る杭が打た何か。” – ティモシー・ワインスタイン 座って教えたり聞いたりすると、生徒は簡単に興味を失うだけでなく、, だけでなく、学生の創造性を抑止, 1型の中に個性と学習者を均質化. 新しいモデルを作成するにはどうすればよいですか?.
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