全球搜索教育: 在一個全球化的世界教學
“芬蘭, 新加坡和日本, 該方法比自上而下太大不同, 我的路還是先公路制裁和譴責的做法，以問責制，我們在太多的學校在美國看. 如果我們要實現我們的高品質公共教育的目標，為每個孩子, 我們要瘦成準備, 實踐, 和協作–沒有高風險測試和狹窄的問責制。”– 蘭迪·韋加滕...
環遊世界 30 天 – 五月 2015
ç. M. 魯賓五月份的《全球教育報告》, 我繼續與從中國到紐約的思想領袖的對話，他們為我勾勒出創造力之間相互矛盾的重疊部分, 革新, 改革, 和測試, 並分享了他們之間建立凝聚力的努力. 與此同時, 我的上衣 12 全球教師博客作者針對本學年的這個時候最熱門的主題之一提供了一些急需的技巧,...
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