環遊世界 30 天 – 一月 2018
C.M. 魯賓的《全球教育報告》偏向算法無處不在, 所以在機器學習和人工智能的發展的關鍵時刻, 為什麼我們不談論這個帶來的社會問題? 拉爾夫·穆勒 - Eiselt是教育政策和管理方面的專家，負責貝塔斯曼基金會的政策挑戰和機遇特別工作組在數字化世界. 他和我們一起參加了《全球教育搜索》。.
全球搜索教育: 全球化對南北鴻溝的影響
“在北方系統的壓力是競爭，以確保越來越多的學習者成功收購高階學習技能，如跨國測試，如PISA鉸接, PIRLS和TIMSS“ - 布拉姆弗來契南北或貧富分化是富裕的發達國家之間存在的社會經濟和政治分裂, 統稱為“北,“與較貧窮的發展中國家, 眾所周知...
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