世界で約 30 日 — 11月 2014
C言語. M. 英国からのルービンのグローバル教育レポート, プエルトリコとパキスタン. 11月には, 私は、教育改革のフロンティアに世界の指導者との私の会話を続けた. 今月の指導者たちはそれぞれ、管理不能に見えたような状況に対処: 貧しい条件に定着し、ジェンダーの固定観念から. しかし、代替経路に従い、新しい自己イメージを提案することにより、, 3人とも育てることができました。.
教育のためのグローバル検索: 世界は、ラテンアメリカから何を学ぶことができるか
“ラテン系学生は数学的·文化的遺産を誇りに感じるべき, 私たちは共同創造として、それらのホスト国と一体に移動する数学的なアイデアを大切文化を. つまり、どんな数学教育の課題の目標でなければなりません。” — ヘクターロザリオ米国で外国生まれの居住者の最大の割合は南アメリカから来ています, 中央アメリカ, メキシコ、カリブ海. 中に 28 米国, もっと...
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