A Pesquisa Global para a Educação: Criativo China – Parte 2
“Ela exige inteligência emocional tremenda, auto-compreensão, sabedoria, maturidade, e confiança para manter uma atitude intervencionista mínimo, oferecendo apoio não-julgamento e incentivo. Professores e alunos são as verdadeiras estrelas de qualquer grande escola, e liderança verdadeira educação significa jogar um backstage e apoiar o papel.” — Jiang Xueqin De acordo com Jiang Xueqin, “o fosso entre os ...
A Pesquisa Global para a Educação: China vem para Nova York
“Cultura tradicional chinesa é especialmente importante hoje, quando a sociedade está gradualmente perdendo seus padrões morais devido ao utilitarismo e materialismo.”– Lee Shu Ping The number of Chinese students seeking to be educated in the West has received significant media attention in recent years, mas que sobre o outro lado? Como a segunda maior economia do mundo continua a crescer e evoluir, what will this mean...
A Pesquisa Global para a Educação: Oriente vs. Ocidente – Face Time
“Those who can successfully negotiate between two culturally distinct environments with ease become natural leaders in cross-cultural situations, making them cultural brokers and marketable cosmopolitans.” — PAK NG “Working and spending time in another country with education professionals and students from other countries, listening to their thoughts, cultural perceptions and expectations, are powerful ways...
A Pesquisa Global para a Educação: Oriente vs. Ocidente – Notícias da Malásia
“The real challenge for the Malaysian education system is twofold. primeiramente, it is to embrace and engage in real and sustainable change, e em segundo lugar, to strive for the equity and excellence that the high performing systems around the word embody.” – Alma Harris Why is transformation needed in the Malaysian education system and how will it best be secured and sustained? In the latest PISA tests, Malaysia scored 52nd...
A Pesquisa Global para a Educação: Oriente vs. Ocidente – Parte 1
“Enquanto não é rica diversidade cultural em países asiáticos, ele não é tão pronunciada ou complexo como em muitos sistemas ocidentais, como os EUA e Reino Unido. No interior da cidade de Londres, é perfeitamente possível para um professor para estar diante de uma turma de crianças com dez a quinze línguas diferentes.” — Alma Harris Is education in the East superior to education in the West? Today I begin a new series that explores this question with...
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