Volta ao Mundo em 30 Dias – Março 2016
C. M. Relatório Global de Educação do Rubin Do debate 17th Education Fast Forward em parceria com a UNESCO no Mobile Semana de Aprendizagem em Paris, para o nosso bate-papo Twitter sobre o multiculturalismo em parceria com Edmodo, para entrevistar o Top 10 finalistas do Prêmio Global de Professores da Fundação Varkey, a explorar a tecnologia de ponta que está mudando a educação musical, para recebê-vozes de novos peritos para a nossa ...
A Pesquisa Global para a Educação: Aprender a Viver Juntos
“É importante para as escolas de começar por definir um tom que valoriza e aproveita a diversidade como uma mais-valia, em todos os aspectos do ensino e aprendizagem. Isso não pode ser um ‘add on’ ou uma lista de verificação, mas sim um esforço contínuo marcada por aprendizado contínuo e da reflexão.” — Dana Mortenson Teaching in a Global Landscape – Mindful Multiculturalism in Today’s Classroom was the timely theme of...
Volta ao Mundo em 30 Dias – Agosto 2015
C. M. Rubin’s global education report In August, global collaboration and cooperation was a recurrent theme in The Global Search for Education stories and interviews. I talked to the CEO of Edmodo, a leading innovator in K-12 blended learning, about how teachers, learning platforms, software, pais, and students across the globe can work together in new ways thanks to digital technology. And I caught up with...
A Pesquisa Global para a Educação: Ferramentas on-line educativos
“Privacidade é naturalmente crítica, mas no momento o diálogo nacional está se concentrando demais sobre os aspectos de privacidade que cercam os dados, em vez de os dados de utilização importantes tem para dirigir aprendizagem personalizada e apoiar os alunos, professores, e os pais. Se não formos cuidadosos, corremos o risco de corte de professores fora de dados críticos que podem ajudá-los a servir melhor os alunos.” — Michael Horn Based in San Mateo,...
A Pesquisa Global para a Educação: 7 Os professores 7 Continents #EdChat em #EdTech
“The most outdated and destructive vestigial feature in the modern K-12 space is the emphasis on standardized testing along with the college admissions and enrollment processes which rely on these testing conventions. With the digital tools we have on hand, we could liberate children to experience and demonstrate their learning in far more compelling ways via live documentation of community-based or real-world endeavors.”...
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