教育のためのグローバル検索: 新しい国連アジェンダ – 教育の役割は何ですか?
“教育者は、目標に向かって解決の共有問題に学生を従事する機会を持っています, 責任は、次の世代に、情報にアクションのパワーの深い理解と不作為の危険を植え付けるします. 今日の学生は2030年に新興のリーダーになります。” — カレンカトー “私たちの世界を変革: インクルード 2030 持続可能な開発のためのアジェンダ” に行動計画を設定しています 5...
世界で約 30 日 – 5月 2015
C言語. M. 月にルービンのグローバル教育レポート, 私は私のために創造性との間に矛盾するオーバーラップをスケッチ中国からニューヨークへの思想的指導者との私の会話を続け、, 革新, 改革, テスト, そして、それらの間の融合を作成するための努力を共有. その間, 私のトップ 12 グローバル教師ブロガーは、学校の暦年のこの時間のために最もホットなトピックのいずれかにいくつかの非常に必要なヒントを貢献しました,...
世界で約 30 日 – 1月 2015
C言語. M. インドからのルービンのグローバル教育レポート, イングランド, 1月にはフィンランド、ヨーロッパ, 私はインドから世界の指導者と話, イングランド, 教育を改善するために自分の目標約フィンランド、ヨーロッパ. それぞれが個別のプロジェクトに集中する教育の最も重要な側面だったかについて明確な意見を持っていた: すべての人への教育にアクセスできるようにする方法から, 内のジョブのための強力な候補に学生を作る方法に...
教育のためのグローバル検索: ゴットモバイル? それが権利を取得!
“グローバルに, 超える 6.5 億の携帯の契約は、今日存在する. 一人一人は、2つの契約を持っている場合, モバイルは約半分、世界の手の中に既にある。”– ギャビン・ダイクス最新の教育早送り討論 (EFF11) 私たちは学習を向上させるためにデジタルモデルを作成するときに私たちが検討する必要のある要素に焦点を当てた. 技術への投資は増加している. いくつかは、それが、教室が痛い主張し続ける. その他...
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