Il Global Ricerca per l'Educazione: Istruzione in Film
“Spostamento di educazione all'immagine è essenziale per preparare gli studenti per la carriera universitaria e la prontezza.” — Beth Janson, Tribeca Film Institute Part 1 of the Education in Film series Last year, il Museo del Moving Image in Astoria, New York sega 50,000 studenti e 5,000 insegnanti di 13 diversi stati e 12 diversi paesi a piedi attraverso le sue porte — an increase of nearly three times in school group attendance...
Il Global Ricerca per l'Educazione: International Thinking
“It is impossible to overestimate how important educational institutions are to society. We need to invest in them.” — Lord Ken Macdonald The technology revolution continues to play a significant role in making it easier for students to think internationally in terms of their higher education options. The Internet has made it simpler for students to research and apply to universities. Interviews can be done by...
Il Global Ricerca per l'Educazione: Altro da Singapore
“Penso che la nostra strategia chiave per coinvolgere gli studenti nell'apprendimento è quello di avere buoni insegnanti, quelli che capiscono i loro studenti, strategie di insegnamento su misura in base alle loro studenti’ profilo, e rendere le lezioni interessanti.” — Dr. Pak Tee Ng Singapore is recognized globally as a high-performing education system. Gli studenti di Singapore cavata molto bene nel 2009 Programma per la valutazione internazionale degli studenti (PISA)....
Il Global Ricerca per l'Educazione: Cosa è buono?
“Come si fa a conservare un certo senso di verità, Bellezza e bontà in un momento abbiamo così tanto il cambiamento in corso?” — Howard Gardner. Foto di Megan Morr, Duke Photography. Truth, bellezza, Bontà — che cosa significano per giovani e meno giovani in un mondo del 21 ° secolo, vivendo drammatici cambiamenti tecnologici e filosofico? A man who understands the difficulty in educating for the virtues in a challenging new age is...
Il Global Ricerca per l'Educazione: Art in Education
“Ruskin’s concern for art education applied to the development of the power of the hand and eye for everyone.” — Professor Robert Hewison John Ruskin was probably the greatest British critic of art, culture and society of the nineteenth century, in addition to being an educator. He believed that art and the development of imagination were profoundly important to an individual’s education. Ruskin...
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