教育のためのグローバル検索: 楽しさと学習
“学校は自分自身を隔離することはできません、彼らは過去に生きることはできない。” – グローバル教育に競争力を維持するためにどの国のためにクリスタ・キウル, それはその思考の指導者は、学習へのシステムのアプローチを評価するために続けることが重要です. そのようなフィンランドのような一流の教育システムは、これをやっている. 短い学校時代にもかかわらず, あまり宿題少ない標準テスト, フィンランドの学生は維持しています。...
教育のためのグローバル検索: ドイツは何をしたか
“PISAにおけるOECD平均を上回った結果 2012 テストは、学校への良好なフィードバックとして解釈される可能性 – 学生, 教師, 校長や保護者 – という彼らの努力が必要かつ成功した。” – でElfriede Ohrnbergerドイツのパフォーマンスの低下 2000 PISAのテストでは、その国での利害関係者を驚かせたし、関係. バイ 2012, 数学のスコア,...
教育のためのグローバル検索: イスラエルは何をしたか
“着実な改善を示し異なる研究の収束は確かに教育と学習における本当の変化が発生したので、学生が改善していることを示しています。”- ミハルBellerイスラエルは年以来、PISAテストのすべての主題で最大の改善を行った国のグループの中で 2000. 学力の国際比較のためのプログラム (PISA), トリエンナーレ国際調査, 評価することを目的と...
教育のためのグローバル検索: 中国オンライン
“十分な情報技術情報基づいて、多数のジョブは、デジタル通信技術やスキルに関係が作成されます, そしてよりインタラクティブかつ健全な社会が出現します, これは中国経済のための強力な推進と拡大政治パスとして機能します。” – Gaofeng (レスター) ルアン 中国が地方の貧しい人々が直面しているあらゆる問題を踏まえると, インターネット アクセスには、大規模なサービスと、.
教育のためのグローバル検索 – どのようなポーランドましたか
“ポーランドおよび他の多くの国々の間に決定的な違いは、私たちが歳までの学生に同じ総合的なカリキュラムを提供することに焦点を当てるということです 16 ほぼすべての学生が高等学校を卒業することを確実にする。” – マチェイJakubowskiポーランドの学生の改善を可能にする教育改革とは何でした’ 2012 ヨーロッパのトップにはるかにOECD平均以下からPISAテストの結果? ...
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