A Global Search for Education: Get Ready Föld Napja
Szerint a párizsi megállapodás, a globális kibocsátás csúcs 2020 majd csökkenni kezd, ha azt akarjuk, hogy az átlagos globális hőmérséklet-emelkedés 2 ° C alatt. Az éghajlatváltozás a környezeti kihívás e nemzedék, és ez fontos, hogy a fiatalok is részt vesznek, mert végső soron öröklik a földet. A Millenniumi Bloggerek épülnek szerte a világon. Ezek újítók vállalkozói, újságírás,...
A Global Search for Education: Keeping Up With The Machines
“We should be changing the goals of education to focus on deeper learning: Relevanciája, hogy mit tanítanak, építeni a motiváció, és a személyre szabott, a mit és hogyan; Sokoldalúság, to create ‘Renaissance humans’, amely összehozza robusztusság szembe, amit az élet dob minket; Átruházás, biztosításával, hogy mit tanulhatunk a szűk iskolák, fordítja megtámadható valós élethelyzetekben.” — Charles Fadel...
A Global Search for Education: Föld Napja a világ körül
A tanárok a világ jelenleg szembesül azzal a feladattal, a hallgatók felkészítése a megváltozott világban az éghajlatváltozás. „Mi a világ gondol Éghajlatváltozás 7 Charts” is a good place to get some key facts about the global issues. A múlt év októberében, korábbi ENSZ főtitkár-politikai koordináció és az Inter-Agency ügyek Thomas Gass jegyezni, “Educators have an essential role in making sure the SDGs...
Around the World in 30 Nap - március 2018
C.M. Rubin’s Global Education Report How do you develop a cost-effective quality learning model for the 21st Century for disadvantaged children in small rural schools scattered across Colombia? Yidan Prize winner Vicky Colbert tells us this month how she focused on building an innovative education model in which key strategies were cooperative learning and cross-peer tutoring. Colbert and her team at Fundacion Escuela Nueva...
A Global Search for Education: Escuela Nueva sokat tanít
„Sok fontos aspektusára Escuela Nueva modell, beleértve a szisztematikus megközelítés, hogy gyermekközpontú, bevonásával aktív részvételi tanulás, gyermekek befejező kutatóhelyenként saját üteme, cooperative learning and children learning through dialogue and interaction.” — Vicky Colbert How do you develop a cost-effective quality learning model for the 21st Century for disadvantaged children in small rural schools...
Legutóbbi hozzászólások