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“生徒が自分の学習を自分のものにするとき, 彼らはそれに責任を感じており、それを行う意欲を持っています。” — マイケル・ホーン 破壊と征服! 子どもたちが学校に置き去りにされないようにするために、テクノロジーはどこまでできるのか? 国内外の業績格差を解消しようとするアメリカの競争において, 混合学習モデルはいつになったら、既存の主流の教室システムを破壊するほど効果的になるのでしょうか? 中に 2008, マイケル...
“生徒が自分の学習を自分のものにするとき, 彼らはそれに責任を感じており、それを行う意欲を持っています。” — マイケル・ホーン 破壊と征服! 子どもたちが学校に置き去りにされないようにするために、テクノロジーはどこまでできるのか? 国内外の業績格差を解消しようとするアメリカの競争において, 混合学習モデルはいつになったら、既存の主流の教室システムを破壊するほど効果的になるのでしょうか? 中に 2008, マイケル...
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