Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Ιαπωνία
“Η δική μας είναι τώρα μια κοινωνία βασισμένη στη γνώση, που απαιτεί εκπαίδευση για την ενίσχυση της υψηλότερης τάξης έρευνας, δημιουργικότητα και επικοινωνία πέρα από την έτοιμη απόκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων.” — Καθηγητής Manabu Sato Πολλοί θεωρούν την ιαπωνική πρωτοβάθμια και κατώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση ως εξαιρετική, ωστόσο ο Manabu Sato πιστεύει ότι η ποιότητα της δευτεροβάθμιας και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της χώρας του είναι αμφισβητήσιμη ....
Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Log On
“Edmodo has been invaluable in promoting digital citizenship for my students, and an awareness of appropriate, but exciting online participation.” — Viviene Tuckerman – Australia Educators, students and parents around the world continue to log on and learn in these digital times. But how does the largest K – 12 social learning platform transform into a global conduit for meaningful learning and...
Η Σφαιρική Αναζήτηση Για την Εκπαίδευση – Δώστε τους πρόσβαση, Θα έρθουν
Συγχαρητήρια στον Δρ. Η Sugata Mitra κέρδισε το 2013 Βραβείο TED. Αν και δεν είμαι απολύτως σίγουρος για το πώς θα μοιάζει τελικά το Σχολείο σας σε ένα μοντέλο Cloud, επιτρέψτε μου να μοιραστώ κάποιες σκέψεις και προοπτικές καθώς συνεχίζετε το ταξίδι σας για να το χτίσετε. Μετά την προβολή της ταινίας Girl Rising που κυκλοφόρησε χθες το βράδυ, Είμαι πεπεισμένος ότι χρειαζόμαστε μια ιδέα για το Σχολείο στο Cloud για να λύσουμε το τραγικό πρόβλημα των παιδιών που δεν έχουν σχολείο..
Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Τι να κάνετε για εξαπάτηση?
“Research shows that students cheat more when they believe that grades and performance are valued in their classrooms and less when they believe that learning, deep understanding and mastery are valued.” — Ο Δρ. Denise Pope Here are five misconceptions about a serious and widespread problem in education today: cheating isn’t a problem at my kid’s school; kids cheat in the same ways today as they did...
Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Τέχνη στην Εκπαίδευση
“Ruskin’s concern for art education applied to the development of the power of the hand and eye for everyone.” — Professor Robert Hewison John Ruskin was probably the greatest British critic of art, culture and society of the nineteenth century, in addition to being an educator. He believed that art and the development of imagination were profoundly important to an individual’s education. Ruskin...
Πρόσφατα σχόλια