La recherche globale pour l'éducation: Japon
“Ours est maintenant une société de la connaissance, qui nécessite des études pour renforcer enquête plus ordonnée, créativité et la communication au-delà de l'acquisition de connaissances et de compétences ready-made.” — Professor Manabu Sato Many consider Japanese primary and junior secondary level education to be exceptional, yet Manabu Sato believes the quality of his country’s senior secondary and higher education is questionable....
La recherche globale pour l'éducation: Se connecter
“Edmodo a été très précieux dans la promotion de la citoyenneté numérique pour mes étudiants, et une prise de conscience appropriée, mais la participation en ligne passionnante.” — Viviene Tuckerman – éducateurs Australie, les étudiants et les parents du monde entier continuent de se connecter et d'apprendre en ces temps numériques. Mais comment le plus grand K – 12 plate-forme d'apprentissage social se transformer en un conduit mondial pour un apprentissage et ...
La recherche globale pour l'éducation – Give Them Access, They Will Come
Congratulations to Dr. Sugata Mitra on winning the 2013 Prix TED. While I am not entirely sure of what your School in a Cloud model will ultimately look like, allow me to share some thoughts and perspectives as you continue your journey to build it. After screening the soon to be released film Girl Rising last night, I am convinced we need a School in a Cloud concept to help solve the tragic problem of children who have no school at...
La recherche globale pour l'éducation: Que faire au sujet de Cheating?
“La recherche montre que les étudiants trichent plus quand ils pensent que les qualités et les performances sont évaluées dans leurs salles de classe et moins quand ils croient que l'apprentissage, profonde compréhension et la maîtrise sont évalués.” — Dr. Denise Pope Here are five misconceptions about a serious and widespread problem in education today: la tricherie est pas un problème à l'école de mon enfant; kids cheat in the same ways today as they did...
La recherche globale pour l'éducation: Art en éducation
“Ruskin’s concern for art education applied to the development of the power of the hand and eye for everyone.” — Professor Robert Hewison John Ruskin was probably the greatest British critic of art, culture and society of the nineteenth century, in addition to being an educator. He believed that art and the development of imagination were profoundly important to an individual’s education. Ruskin...
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