全球搜索教育: 在專業倫理學家的搜索 – 教育是一種職業? – 部分 2
“我們應該努力提高對被高度專業化的教學隊伍的意識。” — 霍華德·加德納在數字化和自動化的利潤高於一切世界, 職業道德和敬業精神的性質似乎是有問題，並在來自四面八方的攻擊. 請問塊新機器人提供相同的專業知識和多元智能，我們從人的專家預計，? 有什麼可以做，以保持...
全球搜索教育: 在專業倫理學家的搜索 – 難道他們存在? – 部分 1
“我看到職業的範圍, 無論是在美國國內和國外, 嚴重壓力之下, 由於內部和外部的力。” — 霍華德·加德納在數字化和自動化的利潤高於一切世界, 職業道德和敬業精神的性質似乎是有問題，並在來自四面八方的攻擊. 請問塊新機器人提供相同的專業知識和多元智能，我們期望從...
環遊世界 30 天 – 四月 2015
ç. M. 魯賓的全球教育報告在四月, 我繼續對話與思想領袖在世界各地的許多議題，包括標準化測試中的作用, 全球不平等, 創造力, 而在今天我們的世界創新. 我親眼看到了驚人的工作，創意俄克拉何馬正在做在該國培育與學校藝術, 商界領袖和社區. 這是一個創新的時代和我們所有的...
全球搜索教育: 美國和芬蘭 – 他們為什麼這麼大?
“美國學者及其著作, 就像多元智能霍華德·加德納的理論, 已經有影響力的建設備受推崇的學校系統在芬蘭。” — Pasi Sahlberg A little over 4 數十年前, 芬蘭改變了其教育系統作為國家的經濟恢復計劃的一部分. 芬蘭學生成為最好的青少年讀者的時間 2000 Program for International...
教育專家: 學生誰擁有真正的砂礫會有所作為
霍華德·加德納的“好項目”的目的是確定個人和機構“體現良好的工作 - 工作是品質優良, 對社會負責, 和有意義其從業者 - 並確定如何最好地提高我們社會的良好的工作發生“. 正是這種創新思維在今年贏得霍華德布洛克國際獎教育 (2015). 加德納已經眾所周知了...
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