全球搜索教育: 蜱 – 打破莱姆病的传播周期
“我们有第一溶液, 其中，我们都知道, 可减少被传输莱姆病的量。” – 何. 汤姆Monath如果我们可以接种白足鼠的占大多数莱姆病的传播 (莱姆病的病因) 和显著减少蜱感染的水平? 口服诱饵疫苗分发到白足鼠. 小鼠创建...
全球搜索教育: 教育是我的权利 – 南非
“政策驱动的改革主要集中在输出, 即. 考试成绩成就, 不考虑投入的充足同样重视 (充足的资源, 特别是在贫困学校) 和吞吐量的质量 (教育过程本身).” – 乔纳森·詹森 “我持有学士学位的艺术…” – 纳尔逊·曼德拉那些人字曼德拉...
全球搜索教育: 奥地利 – 蜱
“患者的症状迁延, 我认为，与共同感染的数量几乎是 100%. 我只有少数患者有经典的莱姆。” – 埃尔克·谢弗莱姆 (疏), 无形体病, 埃立克体病, 巴贝斯虫病, 落基山斑疹热, 巴尔, 兔热病, 以及最近, 伯miyamotoi (莱姆疏螺旋体的一个远房亲戚) 是公认的蜱媒传染病在美国...
全球搜索教育: 变革的领导者 — 莱昂特司特因
“不管是什么技术, 学习是关于面对面. 粗比喻我会做是学习与性别. 技术可以大大提高, 扩大和多样化我们所定义的性经验, 但最终它是关于亲密关系，并实时与人接触。” — 莱昂博茨泰因在巴德学院的院长利昂博茨泰因的讲话是一个启发性的结论一...
全球搜索教育: 得到技术? – 芬兰
“对于大多数教师, 学习手段进行的有意义的联系，以了解什么是需要学习和已经存在于学生什么’ 头脑. 这包括使用技术. 利用现有的教育技术在课堂上的一个最重要的原因是它是否有道理教育学方面。” – 帕西SAHLBERG现在我的追随者知道我是芬兰的大风扇...
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