Il Global Ricerca per l'Educazione: Maggiore attenzione per le competenze
“Questo studio dimostra che le misure significative di qualità possono essere determinati per molti paesi e che queste avrebbero fornito obiettivi chiari per lo sviluppo educativo.” — Eric Hanushek La qualità è più importante della quantità, secondo un recente rapporto dell'OCSE pubblicato dalla Banca Mondiale su Universal Basic Skills. Il rapporto mostra come incontro obiettivi fondamentali di apprendimento PISA genera crescita economica. 76 paesi sono stati studiati ....
Il Global Ricerca per l'Educazione: Nuovo studio – L'apprendimento sociale ed emotivo
“Il secondo programma passo negli Stati Uniti introduce lezioni settimanali adeguate all'età per la pre-asilo attraverso ottavo grado. Esse comprendono attività volte a favorire l'empatia, di coping emotivo e di problem solving, nonché per prevenire bullismo e abuso di sostanze.” — Koji Miyamoto Le migliori istituzioni educative del mondo riconoscono che lo sviluppo dell'intero bambino invece di concentrarsi principalmente sul....
Giro del mondo in 30 Giorni – Luglio 2015
C. M. Rubin’s Global Education Report This month, I continued my conversations with leaders from around the world on today’s pressing issues in education – from the challenges of graduates seeking jobs to the psychological burden of bullying, from the Japanese academic community’s protests for peace to the International Baccalaureate’s commitment to multiculturalism. Nel frattempo, locally in New York, I ...
Il Global Ricerca per l'Educazione: La nostra Top 12 Globale Maestro Blog – Quali sono diversi modi reali che avete visto bullismo ridotto?
Dr. Tracey C. Burns is a Project Leader at the OECD’s Centre for Educational Research and Innovation, Directorate for Education and Skills in Paris (@OECD_Edu). She is considered a global expert on the subject of bullying. She notes “there is a huge amount of political attention being paid to the issue” and she summarizes this serious global problem as follows: In terms of prevalence, the bottom line is that it...
Il Global Ricerca per l'Educazione: Istruzione e sesso
“Anche le ragazze alta raggiungere sono meno fiduciosi nelle proprie capacità in matematica e scienze, e più ansiosi verso la matematica. Come tale, sono meno inclini a voler proseguire gli studi in questi soggetti o intraprendere una carriera nel campo della matematica o campi attinenti alla scienza.” — Rapporto appena pubblicato da Francesca Borgonovi / Marilyn Achiron PISA – L'ABC della parità di genere nell'istruzione: Fitness, Comportamento,...
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