A Pesquisa Global para a Educação: O que a Alemanha fez
“Os resultados que ficaram acima da média da OCDE no PISA 2012 teste também pode ser interpretado como um bom feedback para as escolas – alunos, professores, diretores e os pais – que seus esforços foram necessários e bem-sucedidos.” – Elfriede Ohrnberger Germany’s poor performance in the 2000 O teste PISA surpreendeu e preocupou as partes interessadas relevantes naquele país. Por 2012, pontuações em matemática,...
A Pesquisa Global para a Educação – O que fez a Polónia
“A diferença crucial entre a Polónia e muitos outros países é que vamos nos concentrar em fornecer o mesmo currículo abrangente para alunos até a idade de 16 e garantir que quase todos os alunos terminarem o ensino secundário.” – Maciej Jakubowski What were the education reforms that enabled the improvement of Polish students’ 2012 PISA test results from far below the OECD average to the European top? ...
A Pesquisa Global para a Educação: O que a Finlândia fará a seguir?
“Finnish schools are fear-free places where children don’t need to worry about competition, failure or performance that in many countries are fueled by standardized testing.” — Pasi Sahlberg Photo courtesy of Elvi Rista. Systematic pursuit of children’s wellbeing and happiness in secure environments takes precedence over measured academic achievements in Finnish schools, according to Pasi Sahlberg,...
A Pesquisa Global para a Educação: Reino Unido em testes
“The English Baccalaureate has the merits of strengthening the general academic education of lower achieving students and removing useless, mostly quasi-vocational subjects.” — Michael Young “It is time for the race to the bottom to end. We believe it is time to tackle grade inflation and dumbing down.” — Michael Gove In the fall of 2012, the British Education Secretary, Michael Gove,...
A Pesquisa Global para a Educação: Em Problemas Educação dos EUA
“Fornecendo faculdade livre de aula sem receber o dinheiro de volta por meio de impostos para os mais instruídos significa que os pobres acabam subsidiando a educação dos ricos.” — Andreas Schleicher De acordo com Andreas Schleicher da OCDE, os Estados Unidos são únicos entre os países porque a geração de trabalhadores que ingressa na força de trabalho dos EUA não tem níveis de conclusão universitária mais elevados do que a geração que está prestes a entrar..
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