Il Global Ricerca per l'Educazione: China creativa – Parte 2
“Richiede tremenda intelligenza emotiva, auto-comprensione, saggezza, maturità, e la fiducia per mantenere un atteggiamento interventista minimo offrendo sostegno non giudicante e di incoraggiamento. Insegnanti e studenti sono i veri protagonisti di ogni grande scuola, e la leadership vera educazione significa giocare un backstage e ruolo di supporto.” — Jiang Xueqin According to Jiang Xueqin, “the gap between the...
Il Global Ricerca per l'Educazione: Dalle scuole per le scuole – Dal Regno Unito
“By Schools for Schools starts from a different set of assumptions. In sostanza, si basa sull'idea che all'interno delle scuole e delle comunità in cui operano, ci sono risorse non sfruttate che possono essere mobilitati per trasformare le scuole da luoghi che fanno bene per molti bambini a quelli che possono raggiungere fuori a tutti.” — Mel Ainscow The Greater Manchester Challenge was a three-year initiative to improve the performance of...
Commenti recenti